在丁準(zhǔn)
作為一名高三畢業(yè)班的班主任
他們是陪伴學(xué)生時(shí)間最長(zhǎng)的人
除了督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí)
管理班級(jí)的秩序
在沖刺階段緊張的狀態(tài)下
他們更常做孩子們的心理導(dǎo)師
及時(shí)地給予呵護(hù)關(guān)懷和調(diào)整指導(dǎo)
責(zé)任在肩，潤(rùn)物無(wú)聲
高考最后沖刺階段，班主任們拼了！
是堅(jiān)守、更是責(zé)任
Guardianship and responsibility
昏星未隱，晨星方動(dòng)。伴隨著一聲起床鈴，沉睡的宿舍于嘈雜聲中蘇醒。不同于其他老師，他們沒(méi)有“多睡片刻”的選擇，他們是叫醒校園的人。
清晨5：50，丁準(zhǔn)教學(xué)樓內(nèi)的大廳里，所有班主任已經(jīng)集合完畢，新一天的晨會(huì)開(kāi)始。
晨會(huì)賦能打氣，老師有好的狀態(tài)，學(xué)生才有精神、有動(dòng)力！臨近2022年高考，備考也進(jìn)入到最為關(guān)鍵的沖刺階段。保持備考最佳狀態(tài)，更有沖勁！老師的心勁不散，學(xué)生就會(huì)拼搏不止！
為了驅(qū)趕困意，老師和孩子們一起站起來(lái)，榜樣帶動(dòng)力量。自己的規(guī)范化帶動(dòng)，才能讓孩子“親其師、信其道”，避免懈怠和放松。
從上課督查到練考批閱、從知識(shí)背誦檢查到作業(yè)訂正，從跟操點(diǎn)評(píng)到巡查盯班，班主任們事無(wú)巨細(xì)的督促著每一個(gè)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步。
高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，總有一個(gè)堅(jiān)如磐石的盾牌，在悄無(wú)聲息中為孩子們守護(hù)著未來(lái)。
用十二分真心陪伴學(xué)生
Sincere company
【看完你將重新定義高三班主任】短視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)，閱讀量一路增長(zhǎng)，“別人家的班主任”成為了大家評(píng)論最多的詞條。
查宿完，班主任回到教室寫(xiě)下明天的早讀任務(wù)；新的一月來(lái)臨，老師細(xì)心地給孩子們桌子上一人擺放一顆蘋(píng)果。隨后整理好孩子們的書(shū)本，放整齊板凳、打掃干凈教室衛(wèi)生，結(jié)束后時(shí)間已是晚上23:30，回到宿舍，沉沉睡去，為明日新的啟程蓄力。
高三不是壓抑的，備考也要有張有弛。來(lái)日班主任的驚喜和感動(dòng)也并不少：?？己蟮摹八饺擞喼扑麚啤本徑舛囝l考試后的壓力；月考班會(huì)中的進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子們不斷超越自我；生日班會(huì)的驚喜蛋糕讓每個(gè)孩子儀式感滿滿；來(lái)自班主任特別版手繪冰墩墩歡迎著孩子們回家；開(kāi)學(xué)留校中班主任“偷偷加餐”希望孩子們?cè)趯W(xué)校也有家的感覺(jué)……
在高三這如此重要的一年里，在充滿了惆悵、迷惘、勞累、懷疑的歲月中，班主任全過(guò)程、沒(méi)有怨言、默默的如親人般陪伴在大家身旁。對(duì)于孩子們而言，不僅是雷厲風(fēng)行的嚴(yán)師，更是默默陪伴的“家人”。期盼著大家按時(shí)長(zhǎng)大、高考取得好成績(jī)。
諄諄善誘、帶學(xué)生走出“迷霧”
Out of the fog
高三的復(fù)習(xí)生活格外繁重，而復(fù)讀生的內(nèi)心世界更為脆弱。平日里，班主任是同學(xué)們的最信任、最依賴的大朋友：情緒波動(dòng)時(shí)找班主任疏導(dǎo)、身體不適時(shí)找班主任尋求幫助、成績(jī)進(jìn)步時(shí)找班主任分享快樂(lè)……
在丁準(zhǔn)的高頻次的?？几邏合?，考試后，時(shí)有一些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)變差、考試退步。在課間老師會(huì)和同學(xué)們談心，共同疏導(dǎo)內(nèi)心壓力。面對(duì)不同學(xué)生提到的煩憂，但是他們總是先耐心地傾聽(tīng)完，指出當(dāng)下問(wèn)題所在，諄諄善誘，指引學(xué)生走出內(nèi)心“迷霧”，疏導(dǎo)負(fù)面情緒、直面當(dāng)下、擺正心態(tài)，重新恢復(fù)積極的備考心態(tài)。
人生導(dǎo)師、筑夢(mèng)陪伴
Life mentor
在決戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)刻，班主任亦師亦友的陪伴深感人心。作為老師，他們管理班級(jí)，解決疑惑；作為朋友，他們?yōu)閷W(xué)生撥開(kāi)思想的迷霧，給予心靈的慰藉。即使畢業(yè)后，老師依然是可以信任的大朋友，更是人生的導(dǎo)師。
對(duì)于家長(zhǎng)，老師更是他們可以信任的后盾。孩子們的成長(zhǎng)和蛻變，他們一起見(jiàn)證著……
談到做班主任的意義，安老師表示和學(xué)生之間的互相惦記，互相陪伴很幸福：“我們彼此是一種成就和陪伴，其實(shí)你在陪伴他們的時(shí)候，他們也在陪伴你。你幫助他，在這一年要求他們，他們也讓你的生命更加充實(shí)、有意義。我很喜歡一年陪伴他們從高三走到大學(xué)，這樣一段有苦、有淚、有歡笑，這樣的一段拼搏的一段日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。人生中，就這一年陪伴他們，給他們一點(diǎn)助力，那他們會(huì)更加投入、拼命的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在他們奮斗的路上幫他們一把，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種幸福?！?/p>
“但是總的來(lái)說(shuō)，這段路程我們走的很踏實(shí)，他們畢業(yè)以后，無(wú)論是我還是他們，想起這段歲月，我們都是無(wú)悔的、都是拼盡全力的?！?安老師目光堅(jiān)定地說(shuō)。