三都職教中心怎么樣_如何好不好?


目前貴州省2022年中職招生工作已全部開展,關(guān)于三都縣職教中心怎么樣,如何等問題,小編從官網(wǎng)上收集到部分資料,供同學們參考,如果還需要了解到三都縣職教中心好不好,還是建議同學們和父母一起到學校查看。

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關(guān)于讀中職學校好不好

以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學。然而,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學兩不誤“。

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三都縣職業(yè)教育中心簡介:

三都縣職業(yè)教育中心是全縣唯一的中等職業(yè)技術(shù)教育和職業(yè)培訓、教學和科學實驗 集技術(shù)推廣、生產(chǎn)示范、信息服務(wù)于一體的辦學單位。

現(xiàn)在有1092名學生和學生。其中,普通初中405人,與貴州省高校共辦高校、本科函授班610人,中等職業(yè)技術(shù)教育 計算機應(yīng)用專業(yè)有兩個教學班,77名學生。2002級34人,2003級43人。2002~ 陸榮林、陸榮才、楊吉、王金頌、潘洪才、楊吉、王金頌、潘洪富、吳仕龍6 從貴州交通學校、貴州內(nèi)貿(mào)學校、貴州無線電學校轉(zhuǎn)到縣職業(yè)教育中心參加2002級計算機應(yīng)用專業(yè)。

2003年底,三都縣職教中心在職職工43人。其中行政人員9人,專職黨支部書記1人 ,文化基礎(chǔ)課教師16人,專業(yè)理論課教師5人,其他12人(會計1人,出納1人,勤雜1人,校園綠化工2人,保安和學生管理員4人。)。學歷結(jié)構(gòu):本科4人,專科25人,中專(師) )以下14人。職稱結(jié)構(gòu):副高2人,中級9人。

三都縣職業(yè)教育中心的主要基礎(chǔ)設(shè)施:教學樓1棟,教室12間,辦公室3間。2003年底,教師辦公室和微機室分別使用了三個教室 、儀器保管室有一個圖書館辦公室,實際上只有9個教室開課,2個辦公室辦公;學生宿舍1棟(含食堂、餐廳),120人住宿,150人吃飯(餐廳已全部安排學習 學生住宿);有50臺教學微機,7臺辦公微機;有一些理化生儀器設(shè)備,價值6萬多元;沒有實習和實驗場所。

三都縣職業(yè)教育中心招生對象:

一、應(yīng)屆初中畢業(yè)生;

2.初中以上學歷返鄉(xiāng)農(nóng)民工;

三、城鎮(zhèn)有初中學歷的失業(yè)人員。

三都縣職業(yè)教育中心招生計劃:

招生專業(yè)

招生人數(shù)

汽車運用與維修

40

應(yīng)用和維護電子電器

40

民族織繡

40

旅游服務(wù)與管理

40

計算機應(yīng)用

40

學前教育

40

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理

40

家政服務(wù)與管理

40

三都縣職業(yè)教育中心注冊條件:

一、應(yīng)屆初中畢業(yè)生;

二、無不良犯罪記錄;

無紋身,無染發(fā)。

三都縣職教中心報名方式:

符合學校招生條件的學生,持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學校招生就業(yè)辦公室報名。高中畢業(yè)生可以在學校網(wǎng)站上注冊。

三都縣職業(yè)教育中心注意事項:

1.帶上有效證件到學校進行面對面咨詢和報名;

二、學雜費及學費帶齊;

帶上自己的日用品。

三都縣職業(yè)教育中心學費:

招生專業(yè)

學費

汽車應(yīng)用與維修

中職免學費

應(yīng)用和維護電子電器

中職免學費

民族織繡

中職免學費

旅游服務(wù)與管理

中職免學費

計算機應(yīng)用

中職免學費

學前教育

中職免學費

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理

中職免學費

家政服務(wù)與管理

中職免學費

三都縣職業(yè)教育中心助學政策:

優(yōu)惠及資助:貴州省戶籍學生免學費。符合條件的可以享受國家貧困生資助。

好了相關(guān)三都縣職教中心好不好,如何怎么樣等此類問題,歡迎留言一起討論。如果遇到學校抉擇和方向選擇不懂的也可以留言,我們會盡自己的專業(yè)方向跟大家進行分析。

如您想報讀貴州省重點公辦好的中職學?;?+3大專貫通/3+4本科等專業(yè),可在線咨詢老師會有專門的老師給同學們解答相關(guān)注意事項。

讀中職中專學校一樣可以升讀大學

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間,讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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