2022年貴州省中等職業(yè)學校招生已經(jīng)開始，對于成績不理想的同學，想了解貴州省林業(yè)學校怎么樣，如何等問題，老師收集了一部分資料，具體貴州省林業(yè)學校好不好等，可直接到校實地考察。
以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè)，而高中主要是升學。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學兩不誤“。
貴州林業(yè)學校簡介：
貴州林業(yè)學校成立于1956年，為國家培養(yǎng)了2萬多名大中專畢業(yè)生，為國家生態(tài)建設做出了重要貢獻。學校位于貴陽市北部新城，位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園，毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園。校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全。是集農(nóng)林、資源與環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生、旅游服務、信息技術為一體的國家重點中等職業(yè)學校。
校園占地面積360畝，教學用房面積5.94萬平方米，各種建筑、場地和設施符合國家建設與安全標準，充分滿足了學校辦學需要。每個專業(yè)都有必要的校園培訓場所和設備設施，總設備價值1800萬元；各專業(yè)建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外培訓基地，培訓課程開放率超過95%；擁有教育部、財政部首批支持建設的園林示范專業(yè)培訓基地。學校始終把師資隊伍建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，采取各種切實可行的措施，不斷優(yōu)化師資隊伍結構，提高整體隊伍素質(zhì)。學校現(xiàn)有教師200人，中等職業(yè)教育學生4034人，師生比例20:1。本科以上學歷的專職教師占90%以上，碩士學位或?qū)W位占教師總數(shù)的11%.5%。雙師型教師占專業(yè)課教師的82%。近年來，學校教師撰寫了近100本公開出版的教材，公開發(fā)表了500多篇論文，主持或參加了40多個國家、省、市科研項目，并獲得了5項教育和科研成果獎。學校擁有功能齊全、運行平穩(wěn)的校園網(wǎng)絡、方便高效的學校管理信息系統(tǒng)；計算機數(shù)量完全滿足教學管理的需要，所有教學場所均配備多媒體教學設備；骨干專業(yè)的主要課程均配備數(shù)字教學資源。
學校堅持以教育為導向，以道德教育為導向，不斷加強和改進道德教育工作，創(chuàng)新道德教育內(nèi)容、方法和織保障強，管理機制健全，道德教育團隊素質(zhì)高；學校風格和紀律良好。積極適應貴州經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)就業(yè)需求，形成對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位、課程建設的動態(tài)調(diào)整機制；國家示范專業(yè)1個，省重點專業(yè)4個。在項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學、崗位教學等方面建立了人才培養(yǎng)模式。根據(jù)職業(yè)教育要求，學校堅持雙證融合學校建立了理論與實踐相結合、教學內(nèi)容與崗位需求相適應的課程體系，形成了適應新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，突出了職業(yè)教育的特點學校建立了專業(yè)領導、骨干教師培訓和專業(yè)教師企業(yè)實踐體系，完善了教師隊伍建設的長期機制。
學校建立了穩(wěn)定的校企合作關系和有效的合作辦學機制。各專業(yè)開展校企合作辦學，骨干專業(yè)校企合作成效顯著；積極參與集團化辦學，與28家人力資源培訓機構和企業(yè)簽訂訂單培訓協(xié)議，形成穩(wěn)定的互利共贏校企合作關系
學校全面貫徹黨的教育方針，科學制定并有效實施以立足產(chǎn)業(yè)、面向基層、服務農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民為出發(fā)點和立足點的中長期改革發(fā)展規(guī)劃。近年來，在各種辦學活動中，特別是財務管理、學生資助、校企合作等方面，沒有違反規(guī)章制度。全面貫徹科學發(fā)展觀，加強學校內(nèi)涵建設，運用現(xiàn)代管理方法和手段，形成有序高效的管理模式。
學校領導結構合理，決策能力強，組織能力強，執(zhí)行能力強，開拓創(chuàng)新能力強；學校管理體系健全，建立了標準化的教學管理、預算管理、學籍管理、資產(chǎn)管理、風險管理等體系和教育教學質(zhì)量保證體系。
近年來，學校審時度勢，抓住機遇，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的辦學方針，圍繞省委、省政府兩加一推主基調(diào)和三化同步戰(zhàn)略，在省涉農(nóng)學校中發(fā)揮骨干示范和引領作用。目前，有5類17個專業(yè)，形成了多層次、多形式的教育培訓體系。近三年來，學校年均學歷教育學生4000余人；畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。先后被授予省精神文明建設先進單位 多項業(yè)務管理、教育教學、科研榮譽獎項，如全省先進團組織、全國林業(yè)教育協(xié)會先進會員單位等，贏得了良好的辦學效益和社會影響力。
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讀中職中專學校一樣可以升讀大學中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點，而不是終點，促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間，讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。