麻江中等職業(yè)學校怎么樣_如何好不好?


2022年貴州省中等職業(yè)學校招生已經(jīng)開始,對于成績不理想的同學,想了解麻江縣職業(yè)學校怎么樣,如何等問題,老師收集了一部分資料,具體麻江縣職業(yè)學校好不好,還是建議同學們和父母一起到學校查看。

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關(guān)于讀中職學校好不好

以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學。然而,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學兩不誤“。

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麻江中等職業(yè)技術(shù)學校簡介:

麻江縣職業(yè)高中位于麻江縣杏山鎮(zhèn)回龍路,是麻江縣唯一的國家公立中等職業(yè)技術(shù)學校。隸屬于麻江縣教育局,是財政全額撥款的機構(gòu)。1985年建校,2009年1月被省建校 教育部認定為省級重點中等職業(yè)學校,開設(shè)林業(yè)、建材、水果蔬菜、水電、軍事、旅游、機電、食品加工、農(nóng)村綜合發(fā)展、計算機應(yīng)用、酒店服務(wù)管理、家電維修、化工制藥等20多個專業(yè),為高校輸送優(yōu)秀新生1128人,培養(yǎng)實用人才12295人。

學校占地面積35298平方米,建筑面積15902平方米?;A(chǔ)設(shè)施齊全,教學設(shè)備先進,普通教室23間,微機培訓室5間,服裝培訓室5間,電子電工培訓室4間,多媒體教室3間,植物組織培訓室3間,圖書館2間。教師結(jié)構(gòu)合理,教學實力雄厚,專職教師61人,其中研究生1人,本科52人,???人;高級職稱26人,中級職稱20人,初級職稱13人?,F(xiàn)有職業(yè)高中教學班22人,學生1310人;電大教學班3人,學生63人。

麻江中等職業(yè)技術(shù)學校宿舍條件:

室內(nèi)服務(wù)設(shè)施齊全,配置衣柜、桌凳、寬帶網(wǎng)、電話等。公寓區(qū)設(shè)有超市。各學生公寓設(shè)有樓長、保潔員、保安員、值班員等直接為住宿學生服務(wù)。各學生公寓內(nèi)設(shè)有8人間,可以滿足不同層次的需要。

麻江縣中等職業(yè)技術(shù)學校招生要求:初中畢業(yè)生、普通高中畢業(yè)生、退役士兵、農(nóng)村青年、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員等。

麻江中等職業(yè)技術(shù)學校注冊條件:

堅持德、智、體綜合評價,以高考成績?yōu)橹?,按照公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則開展招生工作。學校招生以省招辦備案成績?yōu)殇浫》謹?shù)。

麻江縣中等職業(yè)技術(shù)學校注冊方式:

學生可以直接到學校報名,也可以通過網(wǎng)上報名。申請人需要提供他們最近的1英寸藍色背景照片和2張身份證復印件(正面和負面復印件在同一張照片中A四紙上)兩份。

麻江縣中等職業(yè)技術(shù)學校注意事項:

按照國家招生規(guī)定錄取的新生,應(yīng)當按照學校有關(guān)要求和規(guī)定的期限,持錄取通知書到學校辦理入學手續(xù)。因某種原因不能按時入學的,應(yīng)當向?qū)W校請假;逾期不請假或者請假的,視為因不可抗力等正當原因放棄入學資格。

麻江縣中等職業(yè)技術(shù)學校助學政策:

學校形成了校內(nèi)外多項獎學金、國家獎學金、國家助學貸款、勤工儉學、學雜費減免、臨時困難補貼、社會補貼、師生愛心捐贈等多元化組合的完善獎學金體系,為家庭經(jīng)濟困難學生開辟了綠色通道。

麻江中等職業(yè)技術(shù)學校獎學金政策:

為了進一步調(diào)動學生的學習熱情,鼓勵學生努力學習,努力工作,促進道德、智力、身體、美的全面發(fā)展,根據(jù)《普通高等學校學生管理條例》和《高等學校學生行為準則》的相關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實際情況,制定學校獎學金。

每學年一等獎學金按學生人數(shù)2%評定,金額1000元;二等獎學金按學生人數(shù)4%評定,金額800元;三等獎學金按學生人數(shù)8%評定,金額500元。

麻江縣中等職業(yè)技術(shù)學校地址:麻江縣杏山鎮(zhèn)回龍路17號

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如您想報讀貴州省重點公辦好的中職學校或3+3大專貫通/3+4本科等專業(yè),可在線咨詢老師會有專門的老師給同學們解答相關(guān)注意事項。

讀中職中專學校一樣可以升讀大學

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間,讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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