皖南醫(yī)學院 2022 年普通專升本考試《C 語言程序設計》考試大綱
一、總綱
安徽省普通高職(?？?層次升入本科教育招生考試(以下簡稱專升本考試)，是選拔性考試。皖南醫(yī)學院根據考生成績，按照招生章程和計劃，擇優(yōu)錄取。考試具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。
本大綱適用于報考皖南醫(yī)學院(專升本)智能醫(yī)學工程專業(yè)的所有考生。是專升本考試命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據。大綱明確了專升本考試的性質和功能，規(guī)定了考試內容與形式，對實施專升本考試內容改革、規(guī)范專升本考試命題有重要意義。本大綱依據上級文件要求，根據專業(yè)培養(yǎng)目標及課程標準并參考教材編制。
專升本考試主要考察考生對學科基本理論、知識的掌握情況，重點對高職(大專)階段應知應會知識進行考查，以本科階段學習必備的專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能為考察重點，突出分析問題及解決問題的能力。在考察維度上兼顧基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性等多原則。
考試大綱的解釋權歸皖南醫(yī)學院。
二、學科考查內容綱要
(一)考核目標與要求
依據高職高專階段《C 語言程序設計》課程標準及參考書目要求，考查學生是否具備程序設計基礎知識和基本編程能力。
本大綱對內容的要求從高到低，分為“掌握”、“熟悉”、“了解”三個層次。
“掌握”的內容是重點內容，要求考生對所列知識在深刻理解、牢固記憶的基礎上能靈活應用去解決問題。
“熟悉”的內容是重要內容，要求考生對所列知識內容有理性的認識，能夠解釋、舉例或辨識、推斷，并能利用所學的知識解決簡單問題。
“了解”的內容是相關內容，要求考生對所列知識內容有初步的認識，會在有關的問題中進行識別和直接應用。
參考書目：C 程序設計(第五版)，譚浩強主編，清華大學出版社，2017 年。
(二)考試范圍與要求
1.C 語言概述
掌握：C 語言的程序框架、基本語句和編程風格;C 程序的步驟與方法;結構化程序設計的三種基本結構。
熟悉：算法的概念及特性;結構化程序設計方法。
了解：程序設計概念、發(fā)展及其特點;算法的幾種表示方法。
2.基本數據類型
掌握：數據的表現形式及其運算;運算符與表達式。
熟悉：基本數據類型及其常量的表示方法。
了解：C 語言的自動類型轉換、賦值類型轉換和強制類型轉換。
3.輸入輸出函數
掌握：輸入輸出函數的調用;順序結構程序設計。
熟悉：C 語言常用的輸入/輸出方式。
了解：C 語句的概念及種類。
4.選擇結構
掌握：選擇結構和條件判斷;用 if 語句實現選擇結構;用switch 語句實現多分支選擇結構。
熟悉：關系運算符和關系表達式;邏輯運算符和邏輯表達式;條件運算符和條件表達式。
了解：選擇結構的嵌套。
5.循環(huán)結構
掌握：用 while 語句實現循環(huán);用 do...while 語句實現循環(huán);用 for 語句實現循環(huán)。
熟悉：break 和 continue 語句在循環(huán)結構中的作用。
了解：循環(huán)的嵌套。
6.函數
掌握：函數的定義、調用和聲明;函數返回值;形式參數與實在參數;參數的傳遞。
熟悉：函數的分類;局部變量和全局變量。
了解：函數的嵌套調用和遞歸調用;變量存儲類型的概念及各種存儲類型變量的生存期和有效范圍。
7.數組
掌握： 一維數組、二維數組的定義、初始化和數組元素引用方法;字符串與字符數組。
熟悉：常用字符串處理函數的使用方法。
了解： 一維數組、二維數組的基本概念。
8.指針
掌握：指針與指針變量的概念;指針與地址運算符;使用指針訪問數組元素。
熟悉：指針的基本運算;用指針作函數參數。
了解：返回指針值的指針函數;指針數組、指向指針的指針;main 函數的命令行參數。
9.復雜數據類型
掌握：結構體和共用體類型數據的定義方法和引用方法。
熟悉：結構體數組;結構體指針。
了解：用指針和結構體構成鏈表;單向鏈表的建立、輸出、刪除與插入。
10.C 的編譯預處理
掌握：宏定義命令的使用方法。
熟悉：預處理的概念與特點。
了解：#include 命令和 include 文件的使用。
11.位運算、文件操作
掌握：位運算符的含義及使用;文件的基本概念;文件打開與關閉。
熟悉：簡單的位運算操作;文件的讀寫操作。
了解：文件類型指針(file 類型指針)。
三、補充說明
2022 年普通專升本考試采用閉卷筆試，總分值 150 分，
考試時長 120 分鐘，按試卷要求作答。
考試題型包括但不限于：單項選擇題、填空題、程序改錯題、程序閱讀題、程序設計題等。
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