又到了高考前夕，每年高考結束后，很多家庭填報志愿時都會面臨這樣的問題：如何解決孩子自己的選擇和父母期望之間的分歧。

　　如果孩子考得很好，好到想去哪個學校去哪個，想選什么專業(yè)選什么;或者分數(shù)相對較低，選擇余地幾乎沒有，這兩種情況下基本不存在上述的分歧。但對于絕大多數(shù)考生家庭都會面臨上述的選擇。

　　1、填報志愿過程中，孩子是主體。

　　家長一定要想明白一件事：是孩子上大學，不是父母，理應充分尊重孩子自己的意見。父母和孩子在志愿上的矛盾焦點主要集中在學校、專業(yè)和地域選擇上，其中較多的是專業(yè)選擇上的分歧。比如：父母覺得學醫(yī)好，可孩子不喜歡;父母覺得女孩子讀個師范不錯，但孩子根本不喜歡當老師等等。在這個問題上，我覺得還是要多聽聽孩子的想法。相當一部分孩子進入大學后，對學習沒興趣，缺乏目標，主要是因為學?；蛘邔I(yè)不是自己喜歡的。

　　2、在解決分歧的過程中，家長要克服這樣的心理：即千方百計說服孩子，按照自己的期望去選擇，要知道過分的干預是在剝奪孩子的選擇權。

　　一個人如果可以在所學專業(yè)、所從事的工作和個人興趣上取得一致是幸福的，就像我自己學的是心理學，喜歡的是心理學，干的還是和心理學相關的工作。但事實上很多人做不到這點，很可能干的不是自己所學的，或不是自己喜歡的。做任何事都需要動力，而興趣、喜歡是一種持久的動力，特別是在遭遇挫折和困難時。

　　如果家長通過各種方式最終讓孩子服從了自己的想法，其結果有可能更嚴重。因為在大學工作，看到太多這樣的學生，他們或者表現(xiàn)為：由于沒興趣，大學的學習變得缺乏主動性，得過且過;也有的因為所學課程難度較大，如父母選的醫(yī)學院，可孩子的化學生物高中就成績不理想，大學更是學不進去，結果掛科頻出，導致厭學、退學，甚至出現(xiàn)一些心理問題，如焦慮、抑郁等。

　　當然，孩子的選擇也并非都是正確的，由于年齡、閱歷等原因，孩子的想法有時難免理想化，即使這樣，家長也要心平氣和地與孩子溝通，把自己的觀點清晰地表達出來供孩子參考，或者和孩子一起去向專業(yè)人士咨詢。

　　3、夢想愿望和志愿之間的關系

　　如今是多元開放的信息時代，在這個時代成長起來的孩子的夢想也是多元的。孩子有很多接受信息和被各種信息影響的渠道，有自己的夢想和愿望，更有崇拜偶像和理想職業(yè)，并為此產生濃厚的興趣、熱烈的向往和不懈的追求。但是愿望夢想是不是就是所要填報的專業(yè)?這個問題是要家長和孩子一起經過全面、理智地分析和思考，最終達成一致。