時下，有個現(xiàn)象大家已“見怪不怪”——一名高考生同時收到十幾份民辦大學(xué)的招生簡章?？吹秸猩喺律咸旎▉y墜的宣傳，一些高考成績不太好的學(xué)生及其家長可能會被這些“美妙的承諾”所吸引，“糊涂”地走進民辦大學(xué)的大門。面對形形色色的民辦大學(xué)，該不該上，上哪家成為擺在家長和學(xué)生面前的難題。
事實上，目前社會上的民辦大學(xué)良莠不齊，有些大學(xué)打著和名校合作、代理招生等旗號，欺騙家長和學(xué)生。這時，作為家長和學(xué)生，一定要有一雙慧眼，看清學(xué)校是否具有相應(yīng)資質(zhì)，是否具有頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證的資格。
-案例1
我的大學(xué)是條“變色龍”
2005年，河南省的小李收到了北京一所民辦高校的錄取通知書，想到自己高考失利還能去北京讀大學(xué)，小李“欣喜若狂”。
于是，小李在父親的陪同下到北京一家技術(shù)學(xué)院就讀。
不久，學(xué)校的張老師告訴小李技術(shù)學(xué)院停辦，介紹他到另外一所科技學(xué)院。老師說，這所學(xué)校是技術(shù)學(xué)院的合作院校。
科技學(xué)院的校長告訴小李，該校是國家正規(guī)院校，畢業(yè)后頒發(fā)國家承認的可在網(wǎng)上查詢的南京某名牌大學(xué)的本科畢業(yè)證，并承諾畢業(yè)后將30%的學(xué)生分配到部隊任文職干部，30%安排到地方武裝部，40%留校工作。
聽到這么“光明的前景”，小李躊躇滿志地來到了科技學(xué)院。
在小李就讀期間，科技學(xué)院還與不同的院校合作，數(shù)次更換校址，多次更名，最后更名為信息學(xué)校。
2009年，學(xué)習(xí)四年的小李畢業(yè)了，可是畢業(yè)證卻并非南京那所名牌大學(xué)的，而是一所工程學(xué)院的，且該證書根本沒有在網(wǎng)上注冊。
小李一怒之下將三所學(xué)校都告上了法庭，索要四年的學(xué)費、住宿費等共計4萬余元。
法院經(jīng)審理認為，小李與信息學(xué)校形成了教育培訓(xùn)合同關(guān)系，信息學(xué)校在收取學(xué)費、教材費等相應(yīng)費用后，已盡到了相應(yīng)的施教義務(wù)，且小李沒有提供證據(jù)證明該學(xué)校不實承諾。因此，法院駁回了小李的請求。
法官解析——
根據(jù)我國《合同法》的規(guī)定，教育培訓(xùn)合同成立后，合同雙方都應(yīng)盡到合同義務(wù)。但現(xiàn)實中，很多民辦高校以及各類民辦培訓(xùn)機構(gòu)的虛假承諾，因未寫入合同，難以取證，致使學(xué)生的請求難以獲得支持。因?qū)W生已實際享受了校方提供的教育培訓(xùn)服務(wù)，應(yīng)認定合同有效，雙方應(yīng)依約履行。
因此，學(xué)生在入學(xué)時切記看清培訓(xùn)合同中是否寫明了校方招生時吸引人的那些內(nèi)容，以防稀里糊涂進了學(xué)校門卻出不來。
-案例2
中途退學(xué)拿回大半學(xué)費
小華和小李的情況類似，2008年，高考的落榜讓他覺得生活灰暗了不少。恰巧此時，一份聲稱經(jīng)國家教育部門批準的全日制本科軍校的錄取通知書給小華帶來了曙光。
該校的招生簡章上寫明：學(xué)生入學(xué)后按《全日制普通高校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》管理，同時畢業(yè)能發(fā)網(wǎng)上可以查詢的本科畢業(yè)證書。
從小向往軍校的小華不假思索就報了名并辦理了入學(xué)手續(xù)。在校期間，學(xué)校先后在多地租借校舍辦學(xué)。2009年9月，該校還將全部學(xué)生轉(zhuǎn)為成人網(wǎng)絡(luò)函授教育。
2010年5月，小華意識到學(xué)校并不能履行入學(xué)時的承諾，決定退學(xué)，要求學(xué)校退還已收的學(xué)雜費，學(xué)校不同意，雙方發(fā)生了訴訟。
法院經(jīng)審理認為，小華與學(xué)校形成了教育培訓(xùn)合同關(guān)系，但學(xué)校在沒有獨立招生、辦學(xué)資質(zhì)的情況下招生并作出相應(yīng)承諾，取得小華對學(xué)校的信任，卻無法做到承諾的內(nèi)容。對此，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，而小華在未達到國家普通全日制本科錄取分數(shù)線情況下，進入被告學(xué)校學(xué)習(xí)，有一定的僥幸和投機心理，存在過錯。因此，對于原告要求返還學(xué)費7800元的請求，法院酌定學(xué)校返還6240元。對于教材費、住宿費等近5000元費用，因已經(jīng)實際發(fā)生，法院不予支持。
法官解析——
學(xué)生在就讀民辦大學(xué)時，應(yīng)盡早了解學(xué)校能否做到預(yù)期宣傳的那些工作，是否能達到自己心中預(yù)想的目標。
本案中，小華入學(xué)不到兩年，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在不能履約的狀況時及時選擇退學(xué)，還及時維權(quán)，同時由于他注重證據(jù)收集，切實減少了自己的時間損耗和經(jīng)濟損失。
-案例3
證據(jù)充分獲賠7萬元損失
2007年，家住福建的小張收到了一所大學(xué)的招生簡章，得知該大學(xué)開辦的生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院中有生物技術(shù)專業(yè)，畢業(yè)成績合格后發(fā)畢業(yè)證書。
其后，小張順利被該大學(xué)錄取，入學(xué)后在“鳥擊防災(zāi)”專業(yè)學(xué)習(xí)。
2007年9月，校方與小張簽訂了就業(yè)協(xié)議書，約定小張圓滿完成學(xué)業(yè)獲得學(xué)校正式畢業(yè)證后，技術(shù)學(xué)院負責(zé)小張的就業(yè)安排。如果不能履行承諾，賠償相應(yīng)經(jīng)濟損失。同時，校方承諾，學(xué)校絕不改變興辦該專業(yè)的決心，今后如果不辦，將全部退還學(xué)生學(xué)費、管理費，并賠償每人6萬元的損失。
讓小張沒想到的是，2009年2月25日，小張返校后的第二天，學(xué)校開始停課，小張和同學(xué)找到校長才知道“鳥擊防災(zāi)”專業(yè)不辦了。
小張認為，學(xué)校應(yīng)退還學(xué)費并賠償自己的損失共計7萬余元。但學(xué)校認為已經(jīng)為小張?zhí)峁┝私逃嘤?xùn)，不應(yīng)該退錢。
雙方爭執(zhí)不下，小張將學(xué)校告到法院。
法院經(jīng)審理認為，被告大學(xué)和一家咨詢公司合作開辦了生命技術(shù)學(xué)院，由于雙方解除辦學(xué)協(xié)議，技術(shù)學(xué)院停辦該專業(yè)致使小張無法實現(xiàn)繼續(xù)在“鳥擊防災(zāi)”專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。生命技術(shù)學(xué)院作為被告大學(xué)的下屬部門，不具備法人資格，因此大學(xué)應(yīng)對學(xué)院的承諾承擔(dān)民事責(zé)任。最終，法院全部支持了小張的訴訟請求。
法官解析——
只有掌握充分的證據(jù)才能在發(fā)生糾紛時有效地保護自己的權(quán)益，口頭的宣傳如果未形成書面合同條款較難得到法庭的支持。因此，在簽訂相關(guān)協(xié)議時，將口頭承諾寫進協(xié)議形成相應(yīng)合同條款，能更有力地維護自己的權(quán)利，切實保護自己的合法利益。
本案中，小張維權(quán)成功就在于他保留了該校與他簽的書面“就業(yè)協(xié)議”。
法官提醒：
上大學(xué)對年輕人是非常重要的事情，在選擇大學(xué)時，特別是民辦大學(xué)或民辦培訓(xùn)機構(gòu)，以及一些合作院校時，首先要仔細審核招生單位的合法性，通過詢問教育主管部門了解學(xué)校資質(zhì)，確定是否為教育部批準的具有高等學(xué)歷教育招生資格的普通高等學(xué)校。
其次，要注意閱讀招生簡章，確認其是否具備招生資格，并了解校方有關(guān)項目究竟是學(xué)歷項目還是非學(xué)歷項目，調(diào)查清楚該民辦高校是否有進行國家統(tǒng)招的資格。
另外，在簽訂相關(guān)入學(xué)、培訓(xùn)、就業(yè)協(xié)議時，看清協(xié)議內(nèi)容，將校方的承諾寫進協(xié)議書中，有效減低糾紛風(fēng)險，減少損失。同時，應(yīng)通過了解學(xué)校規(guī)模、硬件設(shè)施、師資情況、校友反饋等方面情況全面了解學(xué)校情況，避免誤入“騙局”，浪費了學(xué)費還白搭了青春。