2024年云南經(jīng)管院專升本工程管理專業(yè)如何??


2023年云南經(jīng)管院專升本工程管理專業(yè)如何??

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院創(chuàng)辦于1992年,是云南省辦學(xué)最早的民辦學(xué)校之一。2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立為全日制普通本科院校。學(xué)校位于春城昆明,現(xiàn)有安寧、海源兩個校區(qū),教學(xué)行政用房52.5萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.15億元,館藏紙質(zhì)圖書305.8萬冊、電子圖書160萬冊,建成了高速、穩(wěn)定、便捷的校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)“萬兆到樓宇、百兆到桌面、無線全覆蓋”。建校30年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,秉持“厚德尚行”的校訓(xùn),落實立德樹人根本任務(wù),堅持“以學(xué)生為中心、以愛育人”的辦學(xué)理念,持續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入,不斷改善辦學(xué)條件,規(guī)范教學(xué)管理,深化教育教學(xué)改革,注重文化育人,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2024年云南經(jīng)管院專升本工程管理專業(yè)如何??

學(xué)校設(shè)有財會金融學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、教育學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、高職學(xué)院等11個二級學(xué)院(部),并結(jié)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求及應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需要,與企業(yè)共建了ICT、智能制造、大數(shù)據(jù)等產(chǎn)業(yè)學(xué)院。開設(shè)本科專業(yè)46個,涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)9個學(xué)科門類,現(xiàn)有省級一流專業(yè)建設(shè)點3個。學(xué)校現(xiàn)有專任教師1500人,其中,具有高級職稱教師368人,具有碩士、博士學(xué)位教師900人。擁有“云南省萬人計劃”教學(xué)名師、云南省突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、云南省高校教學(xué)名師等一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的領(lǐng)軍人才。

2024年云南經(jīng)管院專升本工程管理專業(yè)如何??

學(xué)校建有新商科、學(xué)前教育、土木工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等24個實驗(實訓(xùn))中心,其中有云南省高校重點實驗室1個、云南省高校實驗教學(xué)示范中心1個、云南省虛擬仿真實驗中心1個、云南省高校工程研究中心1個。與行業(yè)、企事業(yè)單位共建校外實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地386個。獲批立項國家第二批新工科研究與實踐項目1項,教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目44項,云南省“質(zhì)量工程”項目251項。學(xué)校獲得云南省第八屆高等教育教學(xué)成果一等獎1項、第九屆高等教育教學(xué)成果二等獎4項,8門課程入選云南省一流本科課程。

2024年云南經(jīng)管院專升本工程管理專業(yè)如何??

學(xué)校建有現(xiàn)代供應(yīng)鏈研究院、工業(yè)智能應(yīng)用技術(shù)研究院、大數(shù)據(jù)會計研究院等10個科研機(jī)構(gòu),擁有云南省高??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊1個。近三年,學(xué)校教師主持國家社科基金1項、教育部人文社科基金青年項目1項、省級廳級科研課題75項,橫向項目27項;出版著作107部、主編教材28本,發(fā)表學(xué)術(shù)論文3802篇;獲得發(fā)明、實用新型、軟件著作權(quán)授權(quán)合計1308項;為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展開展社會服務(wù)項目1011項。

工程管理專業(yè)介紹

工程管理是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于管理科學(xué)與工程類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,具有由土木工程技術(shù)知識及與國內(nèi)、國際工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu),接受工程師基本訓(xùn)練,同時具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,能夠在國內(nèi)外土木工程及其他工程領(lǐng)域進(jìn)行工程決策和從事全過程工程管理與相關(guān)專業(yè)管理的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

現(xiàn)代社會有個奇怪的發(fā)展趨勢,就是社會分工越來越明確,社會生產(chǎn)越來越精細(xì),專業(yè)隔離越來越明顯,隔行如隔山的情形越來越普遍;而另一方面,現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復(fù)合型的人才,即常說的T型人才。單純的具有管理技能,或者說單純的具有工程技術(shù)的人才,已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學(xué),正是T型人才的典范,他們懂技術(shù),又懂得管理,恰好適合社會所需。

 


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