2023年昆理工津橋?qū)W院專升本數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)介紹
昆明理工大學津橋?qū)W院位于歷史文化名城春城昆明。學校創(chuàng)辦于2001年，是一所工科為主，經(jīng)、管、文、法、理、教育多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制本科獨立學院。學校現(xiàn)有高新、空港2個校區(qū)，占地面積922.28畝，主校區(qū)為空港校區(qū)，位于昆明空港經(jīng)濟區(qū)。建校20余年來，學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，累計為國家各行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了26000余名專業(yè)人才，為云南省擴大高等教育資源供給、培養(yǎng)急需應(yīng)用型人才、優(yōu)化高等教育區(qū)域布局、促進高等教育健康發(fā)展提供了有力支持。學校是 “云南省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校”“云南省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校”“云南省優(yōu)勢特色民辦本科院校”“云南省民辦示范學校”“云南省教育廳海外留學生招生資格學校”“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”。學校通過了云南省教育廳組織的“云南省高等學校教學水平評估”；獲得云南省教學成果二等獎2項。學校設(shè)有電氣與信息工程學院、建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、語言文化學院、法學院、理工學院6個二級學院和思想政治理論課、體育課2個教學部，開辦40個本科專業(yè)，其中水務(wù)工程、物業(yè)管理、監(jiān)獄學三個專業(yè)是省內(nèi)高校中唯一開設(shè)的專業(yè)；測繪工程、建筑學、工程造價、工商管理、自動化專業(yè)是省級一流專業(yè)；電子信息科學與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)是省級特色專業(yè)；建筑學、土木工程、汽車服務(wù)工程專業(yè)是省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)；建筑工程學院、電氣與信息工程學院是省級新工科研究與實踐項目建設(shè)單位。
學校注重產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。學校建有津橋?qū)W院-華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院、津橋?qū)W院-思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院；云南省高校BIM裝配式工程研究中心、云南省高校數(shù)字化學習應(yīng)用工程研究中心等一批工程研究中心；云南省高校綠色鋁模板、云南省高校智能制造等重點實驗室。近年來，學校加大與華為、訊方技術(shù)等知名企業(yè)合作力度，構(gòu)建人才培養(yǎng)基地及就業(yè)實訓基地。目前學校擁有校內(nèi)外實踐教學基地130余個，為學生實習實訓、求職就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)資源。
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)介紹
數(shù)字媒體技術(shù)是普通高等學校本科專業(yè)，屬于計算機類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及與數(shù)字媒體相關(guān)的計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術(shù)素質(zhì)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能在互動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用工作的高級復合型人才。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及與數(shù)字媒體相關(guān)的計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術(shù)素質(zhì)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能在互動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用工作的高級復合型人才。
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的課程體系主要由通識教育、綜合教育和專業(yè)教育三類課程單元組成。通識教育課程單元主要包含人文社會科學類、理工科技類和藝術(shù)素養(yǎng)類相關(guān)知識；綜合教育課程單元除公共基礎(chǔ)課程外，還包括學術(shù)與科技活動、文體活動等；專業(yè)教育課程單元主要由專業(yè)基礎(chǔ)類課程單元和專業(yè)類課程單元組成，此外也包括課程實踐、認知實踐、專業(yè)實習、研發(fā)創(chuàng)作課題、聯(lián)合創(chuàng)作與聯(lián)合開發(fā)等實踐教學內(nèi)容。課程體系應(yīng)與高校的培養(yǎng)目標及教學資源相匹配，強調(diào)人文、藝術(shù)與科學的交叉融合，以創(chuàng)作（設(shè)計）為核心，將學生的創(chuàng)作、設(shè)計能力和服務(wù)于創(chuàng)作的技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng)作為首要目標。有條件的高校應(yīng)根據(jù)自身學科特點，參照本標準中的知識和技能模塊，搭建彈性的選修課程體系，鼓勵學生根據(jù)自身興趣選修不同方向和領(lǐng)域的課程，實現(xiàn)多元化發(fā)展。
