摘要：物是人非，荒廢的是感情,一直這樣,在沒留意時(shí)就匆匆而過。如今還是有不少馬上畢業(yè)的學(xué)生尤為想弄明白,需要弄明白與"成都幼師關(guān)注幼兒 關(guān)注課堂 感受濃濃親情"一樣的招生疑問,眼下各省市招聘的狀況尤為
物是人非，荒廢的是感情,一直這樣,在沒留意時(shí)就匆匆而過。如今還是有不少馬上畢業(yè)的學(xué)生尤為想弄明白,需要弄明白與"成都幼師關(guān)注幼兒 關(guān)注課堂 感受濃濃親情"一樣的招生疑問,眼下各省市招聘的狀況尤為讓人發(fā)愁,一些學(xué)生家長,萬分有想法要了解這一種同成都幼師關(guān)注幼兒 關(guān)注課堂 感受濃濃親情幼師中等專業(yè)學(xué)校一樣的內(nèi)容如此,接下來,就跟技術(shù)學(xué)校職校升學(xué)網(wǎng)一塊來了解一下吧！
一、成都幼師關(guān)注幼兒 關(guān)注課堂 感受濃濃親情
將要和校園辭別的高中生何故有想法要探詢“成都幼師關(guān)注幼兒 關(guān)注課堂 感受濃濃親情”這種內(nèi)容?最主要的因素,是必須積累更具體的幼師中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)招考資訊。
成都幼師學(xué)校指出："建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。"暑假開學(xué)的第一天，我在每個(gè)角落里總能看到有這么幾個(gè)幼兒圍在一起討論著暑假里的開心事，看到后我心想：何不找個(gè)時(shí)間讓他們一起分享一下自己的暑假開心事呢?于是，我利用幼兒午餐后的時(shí)間，讓他們說說自己暑假的開心事，有的幼兒說，爸爸媽媽和我一起做游戲，很開心;有的說，在暑假里爸爸媽媽給我買了很多新衣服、吃的東西，很開心，但我聽到最多的是暑假里家長們和孩子一起出去玩，他們覺得很開心……
根據(jù)成都幼師和幼兒的談話，又看到《你變我變大家變》主題活動(dòng)中的一個(gè)語言活動(dòng)《小兔逃跑》，讓我萌生了一個(gè)念頭，可以為幼兒上個(gè)這樣的活動(dòng)?！缎⊥锰优堋饭适轮行⊥每偸遣煌５刈兓约簛磉_(dá)到離家的目的，而它的媽媽也不停地變化自己去追自己的孩子。通過這個(gè)故事讓孩子們感受到媽媽對(duì)孩子的深深關(guān)愛之情，感受到父母親對(duì)自己的濃濃愛意。
對(duì)于語言活動(dòng)來說，如何上得讓幼兒感興趣，同時(shí)又能發(fā)展他們的語言表達(dá)能力是很重要的。根據(jù)《綱要》、《指南》精神，我認(rèn)為要提高語言教育的實(shí)效性，必須把幼兒園的語言教育活動(dòng)從單向傳授、灌輸轉(zhuǎn)到多層次，復(fù)雜的信息交換上來，變幼兒被動(dòng)的接受為主動(dòng)積極的思考。只有幼兒主動(dòng)參與語言教育活動(dòng)，才能更好的完成幼兒園語言教育任務(wù)。
在備課和準(zhǔn)備教具時(shí)才發(fā)現(xiàn)，《小兔逃跑》這個(gè)故事并沒有配套圖片，也沒有相關(guān)的活動(dòng)材料，后來就去網(wǎng)上搜，自己制作PPT，以便幼兒能更好的理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)中，我以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引出活動(dòng)的主人——小兔，"小兔想要離開家，媽媽就會(huì)去追，小兔變魚，媽媽變釣魚人，請(qǐng)小朋友說說小兔還會(huì)變什么，媽媽又會(huì)變什么?"設(shè)計(jì)與幼兒生活緊密相聯(lián)的問題，讓幼兒有話可說，有的小朋友說："小兔會(huì)變椅子，媽媽會(huì)變桌子。"有的說："小兔會(huì)變小鳥，媽媽變大樹。"……如果活動(dòng)一直讓幼兒觀察、說，會(huì)失去孩子的興趣，于是，我就在觀察圖片的時(shí)候，采用了游戲中學(xué)習(xí)的方法，"小朋友，誰來當(dāng)小兔，誰來當(dāng)媽媽，表現(xiàn)她們。"我一說完，很多小朋友都舉起手，"媽媽，你要是變成花匠，我就變成小鳥逃走。"張XX一邊學(xué)著小兔的語氣，一邊做著簡單的動(dòng)作，董XX也不甘示弱，"你要是變成小鳥逃走，我就變成樹，等著你來休息。"其他的小朋友也認(rèn)真地表演著。在活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)中我加入了"如果老師逃跑了，你們怎么辦"這一問題，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒鞏固句式，"要是老師變成水壺，我就變成茶杯。""要是老師變成太陽，我就變成云朵。"……這不僅有利于幼兒對(duì)句式的掌握，也使幼兒體會(huì)師幼之情。學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到了高潮，幼兒完全按要求表演出相應(yīng)的動(dòng)作。這樣的活動(dòng)，達(dá)到了不給幼兒任何負(fù)擔(dān)讓幼兒在玩中學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)了玩與學(xué)的統(tǒng)一。在活動(dòng)的最后，孩子們都意猶未盡，于是我就讓孩子們將自己想法以繪畫的形式表現(xiàn)出來，將圖片裝訂成冊。
二、成都幼兒師范學(xué)校專業(yè)幼師學(xué)校
中學(xué)生為啥有想法要探詢“成都幼兒師范學(xué)校專業(yè)幼師學(xué)?！边@種內(nèi)容?基礎(chǔ)原故,就是有盤算想搞明白更具體的幼師中等專業(yè)學(xué)校招生概況。
成都地區(qū)學(xué)生想要學(xué)好幼師專業(yè)，成都幼兒師范學(xué)校是首選，學(xué)校是一所辦學(xué)資質(zhì)正規(guī)的專業(yè)幼師學(xué)校，各方面教學(xué)有保障，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，符合現(xiàn)代化教學(xué)要求，通過學(xué)校幾年系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，可以學(xué)以致用，未來畢業(yè)是可以進(jìn)入到對(duì)口單位工作，并且是可以勝任工作崗位。
#p#分頁標(biāo)題#e#成都幼兒師范學(xué)校占地面積585畝，規(guī)劃建筑面積21.16萬平方米，現(xiàn)有建筑面積12萬多平方米，教職工385人，副高以上職稱63人;學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生5670人;年培訓(xùn)幼教人才數(shù)千人。學(xué)校硬件設(shè)施齊備，有美術(shù)手工教室10間，獨(dú)立鋼琴房300間，互動(dòng)數(shù)碼鋼琴房6間，舞蹈教室20間，建成標(biāo)準(zhǔn)教室160間，有300座階梯教室5個(gè)，配有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、奧爾夫音樂教室、蒙臺(tái)梭利教室、電子圖書室、語言實(shí)驗(yàn)室等。
成都幼兒師范學(xué)校的目標(biāo)是建設(shè)一所“特色鮮明、四川一流、全國知名的幼兒師范高等?？茖W(xué)校”。學(xué)校設(shè)有5個(gè)系，領(lǐng)辦中專學(xué)校1所，規(guī)劃建設(shè)附屬幼兒園1所;有學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)教育、特殊教育等10個(gè)專業(yè)。近幾年，學(xué)校教育科研獲得長足發(fā)展，目前在研的國家級(jí)課題1項(xiàng)，中國學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”規(guī)劃課題2項(xiàng)，省級(jí)課題若干項(xiàng)。教師參與編寫國家、省級(jí)教材教參166種，出版專著7本，參與國家及省級(jí)論文征集比賽獲獎(jiǎng)50人次，中青年教師在國家級(jí)刊物上編著達(dá)10萬字以上，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、作品1200余篇。
成都幼兒師范學(xué)校是專業(yè)幼師學(xué)校，初高中生均是可以報(bào)名，初中起點(diǎn)是五年制大專，高中起點(diǎn)是三年制大專，學(xué)歷有保障，2020年春季招生報(bào)名開始了，想要報(bào)名學(xué)生可以聯(lián)系網(wǎng)站首頁招生老師電話進(jìn)行咨詢，學(xué)校有免費(fèi)校車接送，方便學(xué)生到?？疾?，具體校車接送地址，要聯(lián)系招生老師獲取。
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