修水中等專業(yè)學校2024年招生簡章、招生計劃


修水中等專業(yè)學校簡介

修水縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1983年,其前身為黃港農(nóng)業(yè)高中,校址設于相對偏僻的黃港鎮(zhèn),1994年被評為省級示范職業(yè)學校,1997年遷至縣城南郊,與縣技工學校合并辦學,改名為”修水縣職業(yè)中專“,實行”兩塊牌子,一套人馬“的管理模式,2004年評為江西省重點職業(yè)學 校,2007年被確定于國家級重點職業(yè)學校,2011年被認定為省級重點技工學校,2015年被國家財政部、人力資源和社會保障部及教育部等三部委認定為國家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學校。

修水中等專業(yè)學校2024年招生簡章、招生計劃

目前,學校有在籍學生4965人,設置教學班96個,專任教師200余人。學校教學體系劃分為綜合部、機械電子部、計算機部、學前教育部、公共管理部、藝術設計部等六個教學部,主要開設有計算機應用技術、電子技術應用、學前教育、室內(nèi)裝潢設計、數(shù)控加工、財會、服裝設計與制作、平面設計、電子商務、茶葉生產(chǎn)與加工等18個專業(yè),其中省級精品專業(yè)5個,省、市級示范專業(yè)5個。

修水中等專業(yè)學校2024年招生簡章、招生計劃

學校占地面積235畝,校舍建筑面積約8.9萬平方米。學校按教學、實訓、運動和生活四大功能區(qū)分區(qū)布置,建有綜合辦公大樓、教學樓、實訓樓、體育館、學生宿舍及食堂等樓房近20棟,建有計算機應用與軟件開發(fā)基地、電子電工實驗實訓基地、學前教育實訓基地、數(shù)控加工實訓中心、服裝設計與制作實訓中心、財會模擬實訓中心、銀行移動呼叫中心等;建立了擁有紙質(zhì)圖書8.5萬余冊、電子圖書5萬余冊的圖書館和兩個60個工位的電子閱覽室??h職業(yè)中專目前已發(fā)展成為一所環(huán)境整潔優(yōu)美、配套設施齊全、教育技術裝備現(xiàn)代化的國家級重點職業(yè)學校。

修水中等專業(yè)學校2024年招生簡章、招生計劃

一直以來,學校十分注重教師隊伍建設,通過選聘大學優(yōu)秀畢業(yè)生,加大師資培訓力度,開展”青藍工程“建設和完善教師在校內(nèi)流轉(zhuǎn)、到企業(yè)實踐等制度,極大的提升了教師的實踐能力,推動了雙師型教師隊伍建設,基本建成了一支高素質(zhì)、結(jié)構合理的現(xiàn)代化雙師型教師隊伍,其中有省先進工作者2名,市勞模1名,全省模范教師2名,省市學科帶頭人5名,省市骨干教師18名和一大批省市優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。全校專任教師中本科以上學歷占98.5%,研究生8名,高級教師45人。

作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的職業(yè)學校,修水縣職業(yè)中專在經(jīng)過幾代人的共同努力下,學校形成了自己的辦學特色,并產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益和社會效應。辦學30多年來,學校以服務地方經(jīng)濟建設為己任,以創(chuàng)建國家一流農(nóng)村職業(yè)學校為目標,以”立足本地,貼近市場、面向社會、注重質(zhì)量“為辦學宗旨,不斷深化教育教學改革,實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展,逐步形成了面向市場,服務三農(nóng),以學歷教育、職業(yè)技能教育、勞動力轉(zhuǎn)移培訓相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。尤其是近年來,我校不斷更新辦學理念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加大硬件基礎設施投入,積極推進教育教學改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,得到了用人單位及社會各界的一致好評。

修水中等專業(yè)學校報名條件

1、招生對象:參加當年中考的應屆初中畢業(yè)生

2、報名資料:當年真實有效的錄取通知書及相關入學資料

修水中等專業(yè)學校報名錄取

1、應屆畢業(yè)生在原就讀中學填報志愿,建議第一志愿填報我校較為穩(wěn)妥。

2、根據(jù)教體局中招辦劃定的分數(shù)線,按填報志愿及中考成績從高分錄取,報到時選定專業(yè),錄滿為止。

修水中等專業(yè)學校收費標準

1.收費標準:三年免收學費,每學期只代收課本費、住宿費、保險費等。

2.資助政策

①根據(jù)《中等職業(yè)教育國家獎學金評審暫行辦法》, 在校品學兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的學生可申請中職國家獎學金,每年6000元。

②15%左右的貧困生除免收學費外,還可享受每年2000元的國家助學金。

③品學兼優(yōu)的學生每學期評一、二、三等獎學金,并頒發(fā)證書。

修水中等專業(yè)學校地址:江西省修水縣良塘新區(qū)

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