許昌市建安區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

許昌市建安區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于1963年由偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士楊水才創(chuàng)辦,是經(jīng)省政府批準、省教育廳備案、許昌市建安區(qū)人民政府舉辦的一所公辦全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校坐落于建安區(qū)新區(qū)魏莊北街,南鄰建安區(qū)政府、北海公園,西鄰清潩河,東臨文峰大道(老107國道),交通便利,環(huán)境優(yōu)美、政治文化氛圍好,教育教學(xué)及生活等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)校開設(shè)有計算機應(yīng)用、工藝美術(shù)、運動訓(xùn)練、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用等15個專業(yè),可滿足不同學(xué)生及家長專業(yè)需求。
對于希望畢業(yè)后考大學(xué)的學(xué)生,畢業(yè)時可通過參加“單獨招生考試”、“對口招生”、“普通高考”和“職教高考”四種形式升入大專或本科院校繼續(xù)深造。在河南省職業(yè)院校技能大賽上獲得一等獎?wù)撸擅庠嚿氪髮T盒W(xué)習(xí)。
學(xué)校堅持“服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向,突出校企合作、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)模式,不斷深化職業(yè)教育改革,多渠道搭建學(xué)生就業(yè)平臺、深入開展校企合作,拓寬中職畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)中心,構(gòu)建了學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系,推動學(xué)校和行業(yè)企業(yè)多層次、全方位合作,全力提高就業(yè)指導(dǎo)教師服務(wù)意識和規(guī)范管理水平,切實做好學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和跟蹤服務(wù)工作。畢業(yè)生初次就業(yè)率達到了98%,年終就業(yè)率達到了98%,對口就業(yè)率達到了100%,畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量均在穩(wěn)步提升。畢業(yè)生就業(yè)人均月收入達到3000元以上,部分專業(yè)畢業(yè)生達到月均5000元以上。
建安區(qū)職業(yè)中專打造園林技術(shù)和畜牧獸醫(yī)品牌,學(xué)校根據(jù)人才市場需求,及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。積極與當?shù)囟嗉移髽I(yè)合作辦學(xué),推動職業(yè)教育校企深度融合,堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),加快培養(yǎng)技術(shù)技能人才,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
學(xué)校把教師培養(yǎng)和表彰獎勵作為提升職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在動力,始終堅持全體教師終身繼續(xù)教育制度,創(chuàng)新理念,堅持全體教師始終接受省、市、縣三級培訓(xùn),實行全員輪崗培訓(xùn)。2017年先后有二十余位教師參加省級骨干教師培訓(xùn),二十余位教師參加市級骨干教師培訓(xùn)。全體教師每年全員參加許昌市人社局組織的“公需科目”培訓(xùn),達到了專任教師常年培訓(xùn)全覆蓋。
引導(dǎo)和鼓勵中職學(xué)校大膽創(chuàng)新,深化校企合作,采取校企合作、校校合作、訂單培養(yǎng)、冠名辦班、頂崗實習(xí)等辦學(xué)形式,加強校企互動和交流,不斷拓寬校企合作渠道,面向市場、面向企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。區(qū)職業(yè)中專結(jié)合自身實際,不斷探索新形勢下中職教育辦學(xué)的新機制,積極與鄭州富士康、鄭州鐵路技師學(xué)院、中鐵集團等進行校企共建,并與當?shù)卦S昌郁金香農(nóng)業(yè)有限公司、河南世紀香食用菌開發(fā)有限公司、金卡特農(nóng)牧有限公司、河南豪豐機械有限公司、許昌市中醫(yī)院、許昌市建安區(qū)人民醫(yī)院、許昌市第五人民醫(yī)院、五福農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司、洪旺生態(tài)農(nóng)業(yè)等企業(yè)實行聯(lián)合辦學(xué),共建實訓(xùn)基地,開展訂單培養(yǎng)。成立校企合作委員會,實行校企合作聯(lián)席辦公制度,實現(xiàn)校企合作實體化。雙方共享人力資源,共建專業(yè)、共同開發(fā)課程、共建共享實訓(xùn)基地、共享校企人才資源、共同開展應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)等方面密切合作,讓企業(yè)實現(xiàn)人才、經(jīng)濟效益雙提升,使學(xué)校分享企業(yè)資源,實現(xiàn)其人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的三大職能。
通過與企業(yè)的合作,整合校企資源,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,積極探索實踐校企雙兼互聘、雙向培訓(xùn)、基地共建、頂崗實訓(xùn)等合作項目,建立“共建共管共育共享”的四共校企合作長效運行機制。