能源與環(huán)境系統(tǒng)工程國家特色專業(yè)的大學有哪些?許多同學都比較關(guān)心這個問題，選擇好的專業(yè)是每個即將進入大學同學的愿望，每所學校的辦學特色不同，選擇方向也不同。相信很多同學們都會關(guān)注同專業(yè)類型的院校，希望選擇同類型中比較好的院校學校。那我們一起來看看能源與環(huán)境系統(tǒng)工程國家特色專業(yè)的大學有哪些?以下內(nèi)容由高職招生招生網(wǎng)整理，僅供參考，請以學校官方的最新信息為準。
能源與環(huán)境系統(tǒng)工程國家特色專業(yè)學校名單有：浙江大學、東華大學。具體看以下表格。
注：國家級特色專業(yè)是中國高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業(yè)。具體而言，特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色。
能源與環(huán)境系統(tǒng)工程國家特色專業(yè)學校名單| 序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 | 備注說明 | 入選批次 |
| 1 | 浙江大學 | 能源與環(huán)境系統(tǒng)工程 | 第二批 | |
| 2 | 東華大學 | 節(jié)能環(huán)保 | 第七批 |
《能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)》具有很寬的專業(yè)知識面，是一個能源、環(huán)境與控制三大學科交叉的復合型專業(yè)。學生主要學習能源與環(huán)境系統(tǒng)工程的基礎理論和基本技能，具有清潔能源開發(fā)、電力生產(chǎn)自動化等基本能力。
主干課程
除數(shù)理化、計算機等公共基礎課外，設有材料力學、理論力學、機械設計基礎、工程熱力學、工程流體力學、電工電子學、傳熱學、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程基礎、自動控制理論、能源與環(huán)境工程及自動化系列課程、制冷與人工環(huán)境及自動化系列課程等。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備寬厚熱科學理論和能源與環(huán)境系統(tǒng)工程知識，能從事清潔能源開發(fā)、電力生產(chǎn)自動化、能源環(huán)境保護、制冷與低溫、空調(diào)和儲能、空調(diào)與人工環(huán)境等領(lǐng)域的設計、研究與管理的跨學科復合型高級技術(shù)人才。掌握能源利用、環(huán)境規(guī)劃相關(guān)領(lǐng)域基本理論、知識、技能，具備較強的實踐能力、創(chuàng)新意識及團隊協(xié)作精神，能在能源環(huán)境規(guī)劃利用領(lǐng)域從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)應用型人才。
課程設置
其他課程
工程熱力學（Ⅰ、Ⅱ）工程流體力學（Ⅰ、Ⅱ）傳熱學（Ⅰ、Ⅱ）自動控制理論能源與環(huán)境系統(tǒng)工程概論以及能源轉(zhuǎn)化 透平機械原理 熱力環(huán)境控制 熱力系統(tǒng)工程 熱工信號處理技術(shù) 能源生產(chǎn)過程自動控制或制冷原理低溫原理 人工環(huán)境設備 人工環(huán)境自動化 暖通與空調(diào)
特色課程
雙語教學的課程：傳熱學 制冷原理 低溫原理 燃燒基本原理和建模 低溫制冷機 微尺度傳熱學 微尺度流體力學
研究型課程： 能源與環(huán)境技術(shù)進展 CFD軟件應用 人工環(huán)境材料
討論型課程： 熱能工程試驗技術(shù) 基于循環(huán)經(jīng)濟的能源環(huán)境系統(tǒng) 超導技術(shù)與應用 人工環(huán)境英語
自學型課程： 能源與環(huán)境工程綜合訓練 科研素質(zhì)綜合訓練
計劃學制: 四年
最低畢業(yè)學分: 160 + 4+2
浙江大學介紹
浙江大學，簡稱“浙大”，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列首批“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”，九校聯(lián)盟（C9）、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、世界大學聯(lián)盟、國際應用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、中國大學校長聯(lián)誼會、新工科教育國際聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網(wǎng)大學聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟、醫(yī)學“雙一流”建設聯(lián)盟成員，入選珠峰計劃、2011計劃、高等學校學科創(chuàng)新引智計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家建設高水平大學公派研究生項目、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一，是一所綜合性全國重點大學，曾被英國著名學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”。
學校前身是創(chuàng)立于1897年求是書院，1928年定名國立浙江大學。1937年浙江大學舉校西遷，在貴州遵義、湄潭等地辦學，1946年秋回遷杭州。1952年，浙江大學部分系科轉(zhuǎn)入中國科學院和其他高校，主體部分在杭州重組為若干所院校，后分別發(fā)展為原浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學。1998年，同根同源的四校實現(xiàn)合并，組建了新的浙江大學。
在120余年的辦學歷程中，學校始終秉承“求是創(chuàng)新”為校訓的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步形成了“勤學、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神。
東華大學介紹
東華大學（Donghua University），位于上海市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，是國家“世界一流學科建設高校”、“211工程”建設高校，入選國家“2011計劃”牽頭高校、“111計劃”、“雙萬計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、中非高校20+20合作計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家級新工科研究與實踐項目、國家級新農(nóng)科研究與改革實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校、上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、上海市卓越新聞傳播人才培養(yǎng)基地，全國首批博士、碩士、學士學位授予單位，教育部“援疆學科建設計劃”40所重點高校之一，首批28所全國來華留學質(zhì)量認證院校之一，高水平行業(yè)特色大學優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟、“一帶一路”世界紡織大學聯(lián)盟創(chuàng)始成員。
學校創(chuàng)建于1951年，時名華東紡織工學院，由交通大學紡織系等華東、中南、西南高校的紡織院系合并而成，1985年更名為中國紡織大學，1999年更名為東華大學。
截至2019年5月，東華大學有松江校區(qū)、延安路校區(qū)和新華路校區(qū)，分別位于松江區(qū)和長寧區(qū)，占地面積2000畝，建筑面積78萬余平方米；學校設有18個學院（部），55個本科專業(yè)，學科涉及工學、理學等九個學科門類；有各類學生近3萬人，其中本科生14204人，研究生6822人，留學生4827人；教職工共2209人，專任教師1336人。