2023年的高考伴隨著2022年即將結(jié)束也已經(jīng)迎來(lái)了重要階段，目前正是考生們適應(yīng)復(fù)習(xí)狀態(tài)提分最明顯的時(shí)候，大家的備考工作一定要有條不紊的進(jìn)行，那么2023年高考數(shù)學(xué)科目如何備考才能較快提升考試分?jǐn)?shù)呢？下面就來(lái)一起看看吧！
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法歸納
1.課前預(yù)習(xí)教材。課前可以把教材上第二天老師要講的內(nèi)容看一下，看看哪些能看懂，有哪些知識(shí)不理解的。這樣老師在講課的時(shí)候我們就能帶著問(wèn)題去聽(tīng)，把自己沒(méi)看懂的問(wèn)題聽(tīng)懂。
2.上課專心聽(tīng)講。這是很重要的，很多同學(xué)以為自己什么都弄懂了，就自己做自己的題目。其實(shí)即使是自己看懂了的，也可以看看老師也沒(méi)有另外的理解方法，老師的方法是不是比自己好。聽(tīng)老師有時(shí)候講比自己看更好。
3.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。剛學(xué)的知識(shí)，還沒(méi)完全被消化吸收成為自己的知識(shí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就很容易忘記。所以，課后一定要抽出一些時(shí)間，及時(shí)對(duì)所學(xué)進(jìn)行鞏固。
4.通過(guò)習(xí)題鞏固。數(shù)學(xué)是理科，需要通過(guò)一定量的習(xí)題來(lái)鞏固，量變積累到了一定量才能質(zhì)變嘛。這個(gè)并非要各位打題海戰(zhàn)術(shù)，只要求各位做到熟練為止。
5.公式定理牢記。高中數(shù)學(xué)很多題目就是各種公式定理的理解與應(yīng)用，不牢記就別談做題。
6.錯(cuò)題反復(fù)研究。自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把考試時(shí)候做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，寫上做錯(cuò)的原因，反復(fù)研究，避免再次出錯(cuò)。
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1.數(shù)學(xué)課后需及時(shí)回憶和溫故
做什么事情都非常講究時(shí)效性，如若等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的意義和所花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，因此在課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
及時(shí)回憶的方法有多種，可獨(dú)自回憶，幾個(gè)同學(xué)一起互相啟發(fā)補(bǔ)充回憶也是很不錯(cuò)的效果，還能得出更好解題思路。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.數(shù)學(xué)筆記很重要
在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。
3.數(shù)學(xué)解題需定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容是還需要定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而慢慢減弱，時(shí)間的間隔也可以適當(dāng)拉長(zhǎng)。可以當(dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。
4.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)科學(xué)合理安排
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以分為兩部分，分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂(lè)或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。
分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。