江西省冶金技師學(xué)院學(xué)生管理

（ 1 ）實行封閉式管理。學(xué)生進校后都要進行為期半個月的軍事訓(xùn)練，既培養(yǎng)學(xué)生高度的組織紀律觀念，又培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)打下堅實的思想基礎(chǔ)和體質(zhì)基礎(chǔ)。為確保學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，不受外界干擾，學(xué)校對學(xué)生實行準軍事化全封閉管理，每周除雙休日允許學(xué)生出校門自由活動外，其余時間全在校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活。每天由院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、保衛(wèi)干部、班主任組成一個值班小組，全天 24 小時不間斷值班，隨時處理各種突發(fā)問題。學(xué)生在?？梢园残膶W(xué)習(xí)。

（ 2 ）全員參與學(xué)生管理。把學(xué)生當“上帝”，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為了把學(xué)生塑造成有用之材，學(xué)校一方面嚴格管理，以法治校，弘揚校風(fēng)，另一方面，從各個方面關(guān)心教育愛護學(xué)生，為學(xué)生成長提供寬松的環(huán)境。創(chuàng)造性地實行了“處室（黨支部）與班級掛點管理制度”，即每個處室（黨支部）每學(xué)年定點掛鉤 1 － 2 個專業(yè)班，協(xié)助班主任全面開展管理工作，人人成為學(xué)生管理者。這一特色制度的實行，營造出了這樣一種喜人局面：學(xué)生學(xué)習(xí)，老師主動過問；學(xué)生開展活動，領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生同樂；學(xué)生上街購物，職工當向?qū)?；學(xué)生想家，職工接到家談心；學(xué)生生活困難，職工捐獻錢物；學(xué)生生病住院，班主任全程陪護；學(xué)生失足違紀，學(xué)管部門耐心引導(dǎo)教育。濃濃的愛意感染著學(xué)生，殷殷的親情包圍著學(xué)生，學(xué)生在校能充分感受“有家的感覺”。

受到關(guān)愛的學(xué)生，把學(xué)校的關(guān)心化作學(xué)習(xí)的源源動力，一次又一次地掀起了“學(xué)知識、學(xué)技術(shù)、學(xué)做人”的競賽高潮。