1995年以來，拓展訓練進入中國。自2000年以來，拓展培訓機構在全國各地興起。行業(yè)競爭加劇，客戶理性增強，對拓展培訓師的素質(zhì)、個人工作經(jīng)驗和背景要求也不斷提高，體現(xiàn)了職業(yè)智能的發(fā)展趨勢。對于拓展培訓師的資格認證，仍然缺乏國家認可的行業(yè)標準。因此，拓展培訓師的前景取決于整個行業(yè)的標準化和發(fā)展。

拓展培訓師的工作職責

1.根據(jù)培訓目的設計課程；

2.在培訓過程中，拓展培訓師不與學員在一起，而是關注學員在某個觀察點的狀態(tài)，以保護學員的安全；

3.培訓結(jié)束后，拓展培訓師應設法弄清楚學員的心理，并引導他們通過培訓和個人經(jīng)驗重新確認自己。

由此可見，拓展培訓師起到了引導、催化和促進的作用。并不是告訴學員如何做，而是告訴學員做這個項目的注意事項。通過分享新事物，傳播超越和改進的理念和態(tài)度，讓學生時刻感受到強烈的熱情和激情，這是拓展培訓師的成就和驕傲。

如何成為一名拓展培訓師

1、掌握教練技術：在帶隊過程中，不僅要有效引導參訓隊員完成目標，還要讓這個群體逐漸成長為一個教練型的團隊

2、掌握心理輔導：訓練過程中，不僅要給學員帶來思考和點評,還要像朋友一樣,傾聽學員聲音，與學員進行心理溝通和輔導

3、精通團隊技術：要有良好的溝通能力和組織能力,把擁有完全不一樣思想的群體組織起來完成目標

4、精通戶外技術：熟知各種戶外裝備，善于野外生存和急救技術

5、要有很強的學習能力和溝通表達能力，能進行精確的拓展訓練活動規(guī)劃和管理

6、需要具有很強的引導能力

拓展培訓師的發(fā)展趨勢

發(fā)展路徑

我國的拓展訓練師由三部分組成：一是接受過專門的野外訓練的退伍軍人和體育教練；二是有多年企事業(yè)單位工作經(jīng)驗，受過良好高等教育、對拓展訓練有濃厚興趣的人士；三是一些在登山、攀巖等戶外領域成績卓著的專業(yè)人才。

轉(zhuǎn)型機會

拓展訓練師憑著強健的體魄和訓練有素的專業(yè)技能，可向野外工作者、探險家、或者健身教練的行業(yè)轉(zhuǎn)型。