決定一所學校在榜名次情況通常是學校近幾年的高考成績，這不僅是學校的競爭力，也是吸引同學報考的根本原因，以下為同學詳細介紹廣州市增城區(qū)永和中學的排名和是否為重點。

排名

學校在增城區(qū)排名第25，學校雖然排名不高，但是高考成績不錯，連續(xù)7年獲得畢業(yè)班工作優(yōu)秀獎，19年，20年連續(xù)兩年超額完成指標，本科率超過50%，最高分554分、體藝生上線56人、?？粕暇€率100%同學以優(yōu)異成績被華南理工大學提前錄取，真正實現(xiàn)了低進高出，高進優(yōu)出。

學校是否重點

該校不是重點學校，但該校是一所高級中學，廣州市一級學校，學校遠離鬧市，環(huán)境幽凈，有樂于奉獻的管理團隊、有樂學愛學的學生群體，學校面臨新課改也大力倡導和鼓勵教師通過自學不斷更新觀念，自覺學習和掌握現(xiàn)代教育教學技術，讓學校教師通過課堂教學實踐，抓好新老教師的專業(yè)成長，達到老帶新、互幫互學的目的。

教學特色

學校對于臨界生更加重視目標導向，加強對學生的學習、紀律、衛(wèi)生管理，面向全體學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學習興趣，堅持因材施教原則，培養(yǎng)正確的學習方法，對于臨界生實施新的教學方案，科任老師和班主任會拿出更多時間來調動學生學習的積極性，優(yōu)化課堂教學策略。

自由拓展

上文提到新課改的五有和五備，學校通過由教室向宿舍延伸；由校內向校外延伸；由課堂向課后延伸；這三個延伸來準備高三同學的學習，備課組的五有，分別是做到有專人負責同學的日常和學習，上課有明確的內容，每堂課有詳細的記錄，五備則是面對新課改要重新備教材、備學法、備反饋，每堂課都要觀察同學對新課改后的改變，在課后突破同學的重點、知識點、增長點，最后讓所有班級，所有同學達到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教材處理、統(tǒng)一測試，不放棄每一位同學。

以上就是廣州市增城區(qū)永和中學的排名，是否重點的介紹，高職招生網中還有該校其他信息，同學可以進行了解。