有的學生選專業(yè)會選擇比較熱門的專業(yè)來學習,其中計算機類的專業(yè)就受到了廣大學生們的喜歡。我國計算機產(chǎn)業(yè)維持穩(wěn)中有升的態(tài)勢,近些年,計算機應用專業(yè)進了一些人士的眼中,每年都會有大批學子選擇這個專業(yè)。

培養(yǎng)目標

掌握計算機應用基礎理論和基本技能,具有局域網(wǎng)使用與維護,計算機安裝與維修、軟件應用及信息管理等能力。骨干課程:計算機基礎、操作系統(tǒng)、接口技術、數(shù)據(jù)庫、圖文圖像處理、計算機組裝維修、Internet技術。
就業(yè)前景
面向各級各類企、事業(yè)單位和社會服務機構,從事計算機網(wǎng)絡安裝、測試、維護與管理,計算機硬件、軟件系統(tǒng)操作,計算機產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售和服務工作。
重慶市巫山縣職業(yè)教育中心簡介
近年來,投資4000多萬元,打造了SMT生產(chǎn)線、模擬4S店、服裝制作車間、情景模擬室等55個實訓室,改善了實訓條件;實施出國培訓、高校研修、跨省研修、企業(yè)實踐和校本培訓,打造了一支“上有博士,下有工匠”的師資隊伍;構建了職業(yè)活動導向、能力本位、工學結合、具有三峽庫區(qū)移民技能培訓特色的課程體系,開展了“理論教學—數(shù)字、實物仿真—生產(chǎn)性實訓—企業(yè)頂崗實習”教學模式改革,探索了“三維多元”評價模式,提高了教育教學質量;成立職業(yè)技能鑒定所、安全生產(chǎn)技術咨詢服務公司、駕校、人力資源服務公司、創(chuàng)業(yè)孵化基地,拓展了辦學功能,實現(xiàn)了招生招工、培訓鑒證、就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化;提升了學??沙掷m(xù)發(fā)展能力。
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