廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校


  廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校是2009年經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)、國家人力資源和社會保障部備案的一所具有獨立頒證資格和綜合性省直屬全日制技工學(xué)校。是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)學(xué)校,首批國家高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,首批國家數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)院、全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、全國德育管理科研先進(jìn)學(xué)校、全國教育科研先進(jìn)集體、“十一五”重點課題職業(yè)教育創(chuàng)新與評價研究實驗基地、廣東省技工學(xué)校競爭力20強單位、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生實習(xí)基地。

廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校


廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校

學(xué)校座落在亞洲最發(fā)達(dá)的工業(yè)城市、也是廣東省最富裕的東莞市中心城區(qū),交通十分便利,現(xiàn)在校生3000多人。是廣東省辦學(xué)基礎(chǔ)實力雄厚、最具發(fā)展?jié)摿Φ募脊W(xué)校,被譽為 “校風(fēng)正、管理嚴(yán)、質(zhì)量高、就業(yè)好” 的省一類優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校。

廣東創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校


    學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)備齊全,嚴(yán)格執(zhí)教,開設(shè)有計算機實訓(xùn)室、舞蹈實訓(xùn)室、鋼琴實訓(xùn)室、美術(shù)實訓(xùn)室、形體實訓(xùn)室、工業(yè)機器人實訓(xùn)室、汽修實訓(xùn)室、3D打印實訓(xùn)室、美容實訓(xùn)室、美發(fā)實訓(xùn)室、烹飪實訓(xùn)室、圖書館等供學(xué)生實操的實訓(xùn)室。全校實行封閉式軍事化管理,學(xué)校以素質(zhì)教育為辦學(xué)特色,在注重學(xué)生基本理論和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代職業(yè)教育理念有機結(jié)合。積極推進(jìn)國學(xué)教育,德行教育,職業(yè)素養(yǎng)教育,全力打造素質(zhì)教育、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚的一流強校。


    學(xué)校堅持“經(jīng)營職教”的辦學(xué)理念,實行“校企合一”的辦學(xué)模式,以“致力于用‘校企合一’雙元制,以‘中國創(chuàng)造’培養(yǎng)又紅又專的‘技術(shù)英才’”為學(xué)校創(chuàng)新騰飛階段的責(zé)任和使命;以培養(yǎng)品格優(yōu)良、知識全面、技能熟練、特長突出、知恩圖報的“技術(shù)英才”為目標(biāo)。通過建設(shè)“三個中心”實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”,即在以生產(chǎn)工種集群訓(xùn)練為主的實訓(xùn)中心基礎(chǔ)上,建設(shè)了以生產(chǎn)工藝過程實踐為主的實踐中心,和以技術(shù)研發(fā)、師資培訓(xùn)為主的技術(shù)中心,實現(xiàn)培訓(xùn)方法由“模擬”到“真實”,培訓(xùn)水平由“技能”到“技術(shù)”,培訓(xùn)角色由“學(xué)生”到“員工”的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)從學(xué)校到企業(yè)的無縫對接。


    學(xué)校依托實訓(xùn)基地,探索校企合作、工學(xué)結(jié)合等人才培養(yǎng)模式,辦出技校特色。實訓(xùn)實習(xí)基地的建設(shè)在保障了實踐教學(xué)質(zhì)量、高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)養(yǎng)成的同時,還能提供科研、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)與科技成果推廣等多種服務(wù)。學(xué)校堅持走國際化辦學(xué)道路,積極開展中外交流與合作,努力探索學(xué)歷教育、課程嵌入、海外實習(xí)、專題課題、師資培訓(xùn)、互訪交流等多種形式的國際交流與合作,拓展了學(xué)校的辦學(xué)渠道。


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