學(xué)生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的求學(xué)過(guò)程，畢業(yè)后未來(lái)成功的因素何在？有幾種技能是全球競(jìng)爭(zhēng)必備的要件？而學(xué)校又如何教會(huì)學(xué)生這些重要的技能？這些毫無(wú)疑問(wèn)的都是當(dāng)前教育界最夯的議題。
根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇最近的報(bào)導(dǎo)，美國(guó)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)能力目前全世界排行為第五名，落后瑞士、新加坡、芬蘭及德國(guó)。延伸出來(lái)的問(wèn)題就是如何提供能有效提升美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)能力的教育機(jī)會(huì)，并輔導(dǎo)下一代在未來(lái)以資訊為主的全球經(jīng)濟(jì)體系中立足。微軟教育(Microsoft Education)的科技執(zhí)行長(zhǎng)Cameron Evans特別針對(duì)這個(gè)議題，提出學(xué)生必須學(xué)會(huì)這4項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)代淘汰的關(guān)鍵能力，如下所列：
1.能創(chuàng)新及富直覺(jué)的設(shè)計(jì)能力。Evans表示電腦可以解決許許多多的問(wèn)題，但就是沒(méi)有能自我創(chuàng)新的本事，只有人腦才能讓新奇的主意不斷的冒出來(lái)。
2.善于敘述有說(shuō)故事的能力。這項(xiàng)最古老的技能是從有人類以來(lái)就有的，無(wú)論報(bào)告、辯論或是說(shuō)服對(duì)方，任何國(guó)家任何組織及企業(yè)都不少不了這種善于敘述的人才。3.多次元文化融入的能力。21世紀(jì)無(wú)分國(guó)界面臨的對(duì)手可能來(lái)自世界上的任何一個(gè)角落，人與人之間的關(guān)係緊密相連，得有迅速融入他種文化的能力，才能互為理解、溝通及交流合作。4.重組整合資訊的能力。善于利用現(xiàn)有的資訊等材料，將之重新整合成另一個(gè)新的方法和計(jì)畫。這是非常重要的技能，推陳出新，不斷的革新，才是進(jìn)步的原動(dòng)力。為了能讓這4項(xiàng)能力順利扎根在教育，Evans表示微軟目前就是朝向「每一位學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，都可以學(xué)習(xí)到這4項(xiàng)能力中的任何一項(xiàng)」（anywhere, any time, any skill learning for everyone）的目標(biāo)邁進(jìn)，也回應(yīng)了總統(tǒng)歐巴馬提出來(lái)的ConnectED挑戰(zhàn)，未來(lái)5年99％的全美學(xué)生將透過(guò)寬頻網(wǎng)路來(lái)進(jìn)行數(shù)位學(xué)習(xí)，這計(jì)畫包括微軟8.1專業(yè)版的行動(dòng)學(xué)習(xí)裝置、云端基礎(chǔ)的Office 365教育軟體，還有網(wǎng)路社區(qū)的教師培訓(xùn)計(jì)畫。
目前已有價(jià)錢在300美元以下Windows 8.1配備的機(jī)具出現(xiàn)市面上，Evans預(yù)期明年還會(huì)低于200美元以下，價(jià)錢必須低廉，至少比全套教科書還便宜，學(xué)校才有能力為每位學(xué)生備妥數(shù)位學(xué)習(xí)的工具。除此之外，微軟還開創(chuàng)Microsoft Educator Network，免費(fèi)提供教師培訓(xùn)計(jì)畫，并居中引導(dǎo)教師由課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為數(shù)位學(xué)習(xí)的過(guò)程。Evans強(qiáng)調(diào)，錢不是問(wèn)題，即便只有一臺(tái)教學(xué)電腦，透過(guò)微軟特別設(shè)計(jì)的教育網(wǎng)站，能獲取所有需要的資源，一樣可以建立起著重于全球競(jìng)爭(zhēng)所需4項(xiàng)能力的教育體系。
(駐洛杉磯教育組吳迪珣摘譯)參考資料來(lái)源：2014年7月11日，eSchool News????????????????????????? 連結(jié)網(wǎng)址：http://www.eschoolnews.com/2014/07/11/globally-competitive-students-010/
本文章來(lái)源于臺(tái)灣教育部，請(qǐng)我們一起了解下臺(tái)灣教育的一些情況吧。臺(tái)灣與祖國(guó)大陸一樣，有著濃厚的重視興學(xué)辦教的傳統(tǒng)。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，就在臺(tái)灣開始興辦教育事業(yè)。17世紀(jì)中葉，在孔廟設(shè)立“太學(xué)”，陳永華為“學(xué)院”，也是“太學(xué)”的主持人，可以說(shuō)是臺(tái)灣最早由中國(guó)人自己建立的學(xué)校。陳永華不僅自己鼓勵(lì)鄉(xiāng)社辦小學(xué)，還重視高山族的教育，鼓勵(lì)高山族送子弟入學(xué)。清政府治理臺(tái)灣后，更重視臺(tái)灣的教育事業(yè)，在臺(tái)灣逐步建立府學(xué)、縣學(xué)和社學(xué)，歷任巡臺(tái)長(zhǎng)官都兼任臺(tái)灣的學(xué)政（教育長(zhǎng)官）。福建巡撫沈葆楨入臺(tái)主持防務(wù)后，為發(fā)展東部少數(shù)民族地區(qū)的文化教育，指示舉辦“番學(xué)”，從此高山族的教育得到了重要發(fā)展。臺(tái)灣逐漸建立起包括“太學(xué)”、府學(xué)、州學(xué)與“番學(xué)”在內(nèi)的初步教育體系。當(dāng)時(shí)的“太學(xué)”，相當(dāng)于今天的高等教育；府設(shè)府學(xué)，州設(shè)州學(xué)，可以說(shuō)是一種中等教育；鄉(xiāng)社設(shè)社學(xué)，即鄉(xiāng)塾，為初等教育；“番學(xué)”為少數(shù)民族教育。同時(shí)臺(tái)灣也開始實(shí)行科舉制度。臺(tái)灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設(shè)立了“西學(xué)堂”、電報(bào)學(xué)堂等學(xué)校，已具備現(xiàn)代學(xué)校的雛形。如西學(xué)堂有較完備的設(shè)施，課程不再限于儒家經(jīng)典，還設(shè)有外語(yǔ)、歷史、地理、測(cè)繪、算學(xué)、理化等。這些措施，為臺(tái)灣現(xiàn)代教育的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。臺(tái)灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來(lái)臺(tái)的傳教士干治士（51出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.）利用羅馬拼音將臺(tái)灣新港附近的平埔族語(yǔ)言文字化，并利用該文字開堂教授圣經(jīng)。該文字因?yàn)? 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創(chuàng)立學(xué)校招收平埔族學(xué)童，教授新港文、圣經(jīng)與羅馬文字。后來(lái)，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校，就是臺(tái)灣教育的啟蒙。