切爾西藝術(shù)與設(shè)計學院平面設(shè)計旨在幫助您開發(fā)一套實用和概念化的創(chuàng)意工具，同時向您介紹平面設(shè)計交流的社區(qū)和實踐。它非常重視與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)合作的現(xiàn)場項目。您將發(fā)展您的數(shù)字和技術(shù)技能，并定義您自己的實踐。
切爾西藝術(shù)與設(shè)計學院平面設(shè)計亮點：
能夠使用基于鏡頭的媒體創(chuàng)造成果，或構(gòu)建身臨其境的體驗并制作 3D 作品，此外還可以學習傳統(tǒng)的字體和布局工藝，探索動態(tài)圖像、動態(tài)圖形、紀錄片、實驗和時尚電影，了解您周圍的創(chuàng)意和文化世界，并創(chuàng)造性地為塑造他們的未來做出貢獻，被支持創(chuàng)建一個面向外的實踐，并建立一個網(wǎng)絡(luò)和通往專業(yè)設(shè)計世界的橋梁，通過我們建立的行業(yè)影響者網(wǎng)絡(luò)，校友設(shè)計師和副講師獲得更多的知識和理解。這將通過使用旨在打開您的創(chuàng)造潛力和發(fā)展您的技能的現(xiàn)場項目來完成，在您可以自由承擔創(chuàng)造性風險和學習的環(huán)境中培養(yǎng)您的信心并提高您的技能，訪問切爾西的共享工作坊。其中包括陶瓷、鑄造、激光切割、攝影、視聽編輯套件、金屬和木制品。
切爾西藝術(shù)與設(shè)計學院平面設(shè)計課程詳解：
BA 平面設(shè)計交流以全日制模式提供。它在3個學年中分為3個階段。每個階段包括 30 個教學周。您每周平均需要投入 40 個小時的時間來學習課程，包括教學時間和獨立學習時間。
第一年
第 1 單元 - 平面設(shè)計傳播簡介
本單元介紹您的課程、學院和大學。
第 2 單元 - 設(shè)計師工具集
本單元的目的是定義設(shè)計師的工具集可以超越技術(shù)技能和媒體方法。您將了解一組創(chuàng)意屬性，以便您在回答設(shè)計師的簡報時定位并應用到您的思考和制作中。
平面設(shè)計實踐和過程介紹、理論及其與實踐的關(guān)系、設(shè)置項目簡介將介紹不同的游戲和思考方法、講座、講習班、研討會和展覽參觀將拓寬您的知識，激發(fā)和告知您的創(chuàng)作實踐、模擬和數(shù)字技術(shù)的技術(shù)介紹、在線期刊的作用和反思實踐
第 3 單元 - 設(shè)計師之聲
如何發(fā)展自己的聲音并開始表達。本單元側(cè)重于您作為設(shè)計師、您的技能和您的選擇。
通過排序和敘述來解釋和交流信息、使用平面設(shè)計交流來探索上下文、學術(shù)思維與寫作模式的練習與應用、通過技術(shù)研討會進一步發(fā)展技能
第 4 單元 - 設(shè)計師選擇
介紹專業(yè)實踐和交流模型的范圍。Set 項目將探索一個機會來制作、完善和測試與簡報和結(jié)果的更深入的參與、洞察工作室實踐和工作室文化、社交媒體和網(wǎng)絡(luò)的作用、技術(shù)研討會、將學術(shù)思維應用于寫作
第二年
第 5 單元 - 專業(yè)實踐
使您能夠調(diào)查和參與當代專業(yè)實踐。您將在協(xié)作、小組工作和集體實踐中提高技能。
當代工作室實踐和文化介紹、面臨著做出創(chuàng)造性反應以滿足專業(yè)簡介需求的挑戰(zhàn)、如何在創(chuàng)意、時間和材料限制下工作、不同的受眾及其需求、與客戶和外部機構(gòu)的互動和展示、了解專業(yè)簡介以及如何分解它、了解專業(yè)實踐的角色范圍和領(lǐng)域、更多技術(shù)研討會、對媒體和媒體的認識、理解方法論、演講和辯論技巧
第 6 單元 - 協(xié)作和集體實踐
本單元旨在向您介紹協(xié)作練習可以集中并增強您自己的創(chuàng)造力的不同方式。該單元有3個核心目的：在合作項目中與具有不同實踐和興趣的同學互動、與外部受眾、參與者或機構(gòu)互動，為您的工作考慮新的環(huán)境、培養(yǎng)您的創(chuàng)造力，使您能夠在各種環(huán)境中迎接未來的挑戰(zhàn)
第 7 單元 - 實驗實踐
本單元鼓勵您進一步發(fā)展您的視覺素養(yǎng)技能和知識。它將讓您接觸廣泛的物質(zhì)文化及其在設(shè)計和社會中的應用。它將讓您了解設(shè)計師作為意義的編碼器和解碼器的功能。它將幫助您培養(yǎng)在我們瞬息萬變的世界中作為靈活從業(yè)者運作所需的關(guān)鍵技能。
更深入地了解“研究”一詞的含義、了解物理和數(shù)字工藝的品質(zhì)以及如何實現(xiàn)它們、選擇、測試和改進材料選擇、符號學與意義的建構(gòu)與解構(gòu)、實驗方法和實踐——進行創(chuàng)造性和概念性實驗、為不同的受眾需求選擇合適的媒體、記錄和映射實驗、了解物體在我們社會中的作用
第 8 單元 - 建立個人實踐
在本單元中，您將探索個人設(shè)計方法、繪制您的興趣、技能和優(yōu)勢、定義您的實踐和工具、理解和發(fā)展批判性論點、寫作作為練習、問題在設(shè)計中的創(chuàng)造性作用以及如何找到它們、了解新興實踐和設(shè)計師在社會中的當代角色、根據(jù)您的個人研究設(shè)計一個摘要、創(chuàng)建與受眾相關(guān)的結(jié)果
第三年
單元 9 - 詢問和反應
本單元包括一個重要的關(guān)鍵項目，該項目基于與您的開發(fā)實踐的主題相關(guān)的當代論點，以及一個“現(xiàn)場”項目挑戰(zhàn)，設(shè)計與工作室環(huán)境之外的設(shè)計社區(qū)的一個方面有關(guān)。
為您自己提出的項目準備開發(fā)研討會、為您的重大關(guān)鍵項目提供項目規(guī)劃支持和研討會、與客戶和/或外部機構(gòu)的互動和展示、介紹一系列方法的研究任務(wù)、建立網(wǎng)絡(luò)簡介、現(xiàn)在和未來 - 如何預測不斷變化的社會的需求、以敘事方式構(gòu)建信息 - 支持重大關(guān)鍵項目的成果、書面作業(yè)
第 10 單元 - 表達您的練習
本單元包括一個主要的實踐項目，該項目圍繞您的開發(fā)實踐和獲得國家設(shè)計獎的主題?；趯嵺`的活動，包括參加國際競賽和開發(fā)您自己提出的項目。自我提議項目的開發(fā)活動、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和接近行業(yè)或繼續(xù)教育的指導。展覽設(shè)計入門與接近外向?qū)嵺`。使用 UAL 創(chuàng)意屬性框架映射您的研究生技能和優(yōu)勢
第 2 年和第 3 年之間的可選文憑
在第 2 年和第 3 年之間，您可以選擇攻讀專業(yè)研究文憑或 UAL 創(chuàng)意計算文憑。雖然這些文憑是課程的一個可選方面，但它們被設(shè)計為您在整個課程過程中的綜合和評估部分。
切爾西藝術(shù)與設(shè)計學院平面設(shè)計入學要求：
通過藝術(shù)與設(shè)計基礎(chǔ)文憑課程(3 級或 4 級)
2 A Level C 級或以上
BTEC擴展文憑的優(yōu)異，通過，通過(MPP)
通過 UAL 擴展文憑
獲得高等教育文憑
或同等的歐盟/國際資格，例如國際文憑
并且 3 門 GCSE 達到 4 級或以上(A*-C 級)
是否進入本課程也將取決于您的申請質(zhì)量，主要看您的作品集、個人陳述和推薦信。
語言要求：雅思6.0或以上，閱讀、寫作、聽力和口語至少5.5
平面設(shè)計 切爾西藝術(shù)與設(shè)計學院 平面設(shè)計專業(yè)