在格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的時(shí)裝和紡織系，你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)由大約 150 名本科和研究生學(xué)生組成的國際社區(qū)。時(shí)裝設(shè)計(jì)與服裝設(shè)計(jì)有關(guān)。時(shí)裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)會考慮服裝的形狀、剪裁、輪廓和構(gòu)造，并且傾向于從三個(gè)維度進(jìn)行思考。

該課程分為四個(gè)階段：

第1階段(1日年) -托換

第2階段(2次年度) -接地

第3階段(3次年度) -語境

第 4 階段(第4年)——專業(yè)知識

每個(gè)途徑和階段的課程提供連續(xù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以確保從第 1 階段到課程完成的持續(xù)發(fā)展。

每個(gè)階段的課程都以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的課程結(jié)構(gòu)化。項(xiàng)目和課程在每個(gè)階段的三個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)期內(nèi)和跨學(xué)科的長度各不相同?；陧?xiàng)目的探究是課程的核心。

時(shí)裝設(shè)計(jì)必不可少的一系列核心能力為課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和組織以及學(xué)習(xí)和教學(xué)方法和評估標(biāo)準(zhǔn)提供了信息。

該計(jì)劃促進(jìn)了一種文化，將團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科同行學(xué)習(xí)以及獨(dú)立性視為有效時(shí)裝設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本要素。

學(xué)生將獲得以下支持：

獲得對時(shí)裝設(shè)計(jì)過程的透徹理解，并在技術(shù)實(shí)力的同時(shí)培養(yǎng)深入的繪圖和色彩專業(yè)知識。

尊重和學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)傳統(tǒng)，同時(shí)展望未來。

平衡概念的獨(dú)創(chuàng)性和設(shè)計(jì)可行性。

延伸、挑戰(zhàn)和整合數(shù)字技術(shù)以及勞動(dòng)密集型手工和有限的生產(chǎn)。

針對個(gè)人時(shí)裝設(shè)計(jì)興趣進(jìn)行批判性反思。

設(shè)計(jì)歷史和理論

該課程的一個(gè)元素由設(shè)計(jì)歷史和理論系提供。在四年的設(shè)計(jì)本科課程的大部分時(shí)間里，學(xué)生時(shí)間表中每周有一天分配給設(shè)計(jì)歷史和理論。它是針對當(dāng)代設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)踐的廣泛批判性研究中各種研究專業(yè)知識的外部鏈接的臨界質(zhì)量。

服裝設(shè)計(jì) 服裝設(shè)計(jì)專業(yè) 格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)