對(duì)于準(zhǔn)備音樂(lè)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)家和院校選擇是非常重要的環(huán)節(jié)。不同國(guó)家的院校在音樂(lè)風(fēng)格、課程設(shè)置和教育資源等方面都有很大差異，同學(xué)們需要根據(jù)自己的目標(biāo)進(jìn)行選擇和針對(duì)性規(guī)劃，在作品集準(zhǔn)備和留學(xué)申請(qǐng)等方面的準(zhǔn)備上也需要做不同的準(zhǔn)備。那么，能同時(shí)申請(qǐng)到美國(guó)和英國(guó)的院校的同學(xué)，有哪些成功秘籍呢？
202051出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，張同學(xué)成功進(jìn)行了英美雙申，并取得了理想院校小提琴專(zhuān)業(yè)的錄取offer：美國(guó)方向的伯克利音樂(lè)學(xué)院、曼尼斯音樂(lè)學(xué)院（獎(jiǎng)學(xué)金15000＄/年）、歐柏林音樂(lè)學(xué)院（獎(jiǎng)學(xué)金10000＄/年）、哈特福德大學(xué)（獎(jiǎng)學(xué)金3000＄/年），英國(guó)方向的皇家伯明翰音樂(lè)學(xué)院、蘇格蘭皇家音樂(lè)學(xué)院。英美雙申，還能成功獲得TOP級(jí)院校的offer，張同學(xué)可謂是非常優(yōu)秀了。
小提琴作品集要準(zhǔn)備什么
張同學(xué)是英美同申，所以他的作品集包含兩首協(xié)奏曲（門(mén)德?tīng)査蒃Minor小提琴協(xié)奏曲和莫扎特GMajor第三小提琴協(xié)奏曲）、一首小曲（查爾達(dá)斯）、兩首巴赫無(wú)伴奏組曲（DMinor Sarabande, Gigue）、一首帕格尼尼隨想曲（No.16）……在錄制的過(guò)程中雖然是只和鋼伴老師在錄音室，但是依然會(huì)因?yàn)楹ε率д`而感到緊張。經(jīng)常會(huì)因?yàn)槭д`重新錄好幾遍。
美：練琴過(guò)程中感到“枯燥”怎么辦
張：學(xué)習(xí)過(guò)程最容易遇到的問(wèn)題就是對(duì)練習(xí)基本功感到十分枯燥靜不下心，更想去拉曲子，但這是最重要的東西之一。我會(huì)嘗試在基本功練習(xí)中做更多變化，比如用同一段手指練習(xí)以不同方式練習(xí)，如顫音、分弓、連弓、跳弓等。
美：如何彌補(bǔ)“音樂(lè)表達(dá)”能力的欠缺
張：想要演奏出更好的作品，除了技術(shù)方面要過(guò)關(guān)，音樂(lè)表達(dá)也十分重要。我在曲目中的變化發(fā)展做得并不夠清晰，這樣很難讓別人從音樂(lè)中聽(tīng)出情感內(nèi)容，只是直直的音一個(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)。因此，美行的小提琴梁老師給了很多指導(dǎo)：多聽(tīng)大師對(duì)這首作品的演奏，看他們是如何做出音樂(lè)性的。在作品中找出大樂(lè)句、小樂(lè)句和和聲，通過(guò)樂(lè)句找出旋律之間的連接、強(qiáng)弱，通過(guò)和聲的性質(zhì)找到一組一組音的聯(lián)系和輕重。
美：為什么選擇美行，都有哪些收獲？
張：無(wú)論藝術(shù)還是音樂(lè)，好的老師是成功申請(qǐng)的必備因素！我在美行收獲頗多，學(xué)到很多音樂(lè)理論和小提琴的課程，老師們特別棒?。∶佬惺且粋€(gè)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境很好的機(jī)構(gòu)，在這里你可以看到許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，每次去美行，同學(xué)們都很安靜地在學(xué)習(xí)，有時(shí)候也互相分享各自的項(xiàng)目，探討不同的觀(guān)點(diǎn)，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。在美行，有許多作品展示的機(jī)會(huì)，還能夠看到同學(xué)在項(xiàng)目制作過(guò)程中的實(shí)物體現(xiàn)。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的地方學(xué)習(xí)，會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)許多眼界上的提高。
美：對(duì)學(xué)弟和學(xué)妹的一些建議？
張：作品集建議是同學(xué)們一定要理清自己的創(chuàng)作思路，重點(diǎn)是把自己的設(shè)想通過(guò)具體的載體去表達(dá)，將想象轉(zhuǎn)化為實(shí)體，理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。.這其中的每一個(gè)步驟都要自己去摸索，然后要有屬于自己的理解，一定要多看其他作品集！?。￠_(kāi)闊自己的眼界，才能作出更好的作品。
美：對(duì)美行的老師有何印象？
張：江老師是我的音樂(lè)理論老師，不僅是上課的時(shí)候，在課下也會(huì)對(duì)我細(xì)心輔導(dǎo)，每一次我去問(wèn)江老師音樂(lè)理論上的問(wèn)題，她都會(huì)很及時(shí)地回復(fù)我，給我耐心講解。在江老師十分專(zhuān)業(yè)的教導(dǎo)下，我成功地拿到了AP音樂(lè)理論國(guó)際考5分和歐柏林樂(lè)理測(cè)試100分。
美：對(duì)于未來(lái)有什么打算？
張：我希望能在本科學(xué)習(xí)中接觸更多的不同風(fēng)格的音樂(lè)，例如爵士、世界音樂(lè)等等。同時(shí)學(xué)習(xí)一下創(chuàng)作。畢業(yè)以后我希望能夠繼續(xù)深造。之后我會(huì)考慮去組建自己的樂(lè)隊(duì)，演奏一些不同風(fēng)格的作品通過(guò)不同國(guó)家、不同時(shí)代的樂(lè)器一起。也會(huì)嘗試舉辦一些我的音樂(lè)會(huì)，其中也會(huì)表演一些自己創(chuàng)作的作品。我希望能將不同的元素融入到我想表達(dá)的音樂(lè)中。
準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，計(jì)劃申請(qǐng)海外音樂(lè)院校，如果也想進(jìn)行英美雙申，可以共同交流學(xué)習(xí)，關(guān)于院校專(zhuān)業(yè)選擇、留學(xué)規(guī)劃制定、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金條件、個(gè)人申請(qǐng)、面試技巧等方面的問(wèn)題，都可以共同交流學(xué)習(xí)。美行思遠(yuǎn)希望能提供音樂(lè)人的創(chuàng)作交流平臺(tái)，更希望成就未來(lái)的音樂(lè)人才，包括但不限于音樂(lè)制作人、鋼琴家、美聲演唱家和戲劇演員等。
音樂(lè)留學(xué) 音樂(lè) 音樂(lè)留學(xué)如何英美雙申