醫(yī)學專業(yè)澳洲留學可供選擇的課程廣泛、方向眾多，對于不同條件的申請者都可以申請到自己心儀的課程，根據(jù)自己的情況進行準備。
臨床醫(yī)學專業(yè)，國外的學?；静怀姓J，是不能直接申請過去讀的，錄取率非常低，建議選擇一些和醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的科學類碩士就讀?；敬髮W都有科學類專業(yè)。
直接申請澳洲的醫(yī)學院競爭比較激烈，要考UMAT作為入學考試，在國內(nèi)就要考取雅思，直接向?qū)W校提供成績，一般醫(yī)學院還會有面試。
一般說來：醫(yī)學本科畢業(yè)的，基本上有幾個途徑：
一、重讀5年的醫(yī)學本科(可減學分，需要你寫一個詳細的本科課程描述)再考研究生 ，這樣需要經(jīng)過幾重關(guān)卡的面試
二、轉(zhuǎn)讀基礎(chǔ)醫(yī)學的碩士研究生 比如是那些藥劑啊 基因工程大概
三、 轉(zhuǎn)護理
如果主要是為了移民的話考慮讀一個護理的文憑并爭取到一定的工作經(jīng)驗年限，都是有利于移民加分的?？梢赃x擇TAFE護理課程，獲得文憑后考取注冊護士，也可以注冊醫(yī)生資格。還可以升入大學本科、碩士繼續(xù)攻讀學位，大學還會減免學分。
擴展資料：
澳大利亞政府最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2018年10月，共有來自近200個國家和地區(qū)的約84萬名學生在澳大利亞留學，其中中國學生在國際學生中占比最高，為29.6%，共248923名，比2017年同期增長12%。
但是，近年來，隨著澳大利亞簽證、就業(yè)政策以及經(jīng)濟形勢的變化，赴澳大利亞留學生的目的地選擇、專業(yè)選擇、學段選擇都出現(xiàn)了一些變化。
1、非大都會地區(qū)人數(shù)或出現(xiàn)增長
據(jù)澳大利亞內(nèi)政事務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2012年—2017年，中國赴澳大利亞留學生批簽數(shù)持續(xù)6年高速增長，從2012年的24403人次增長至55714人次，6年間增長率高達128%；2018年，赴澳大利亞留學的中國學生批簽數(shù)為54414人次，微降2.3%。
其中，職業(yè)教育類課程學生批簽數(shù)占比從3.2%上升到7.9%。據(jù)近日發(fā)布的《啟德2019澳大利亞留學報告》分析，快速增長的主要原因在于職業(yè)教育性價比高，且學生完成職業(yè)教育獲取相關(guān)職業(yè)技能證書后，也可選擇繼續(xù)升至本科和碩士研究生階段的教育。
但在2018年，中國學生的簽證數(shù)略有下滑。對此，《啟德2019澳大利亞留學報告》分析，原因之一是不少澳大利亞頂尖大學逐漸提升錄取要求，特別是頂尖大學的申請難度日益加大。
此外，在澳大利亞簡化留學生簽證框架政策之下，部分學生和家長低估了澳大利亞留學簽證的申請難度，或者錯誤判斷了留學生簽證申請的考察要點，導致一些不必要的拒簽情況。
澳大利亞教育與培訓部門數(shù)據(jù)顯示，截至2018年10月，澳大利亞在讀中國留學生最多的三個地區(qū)依然是新南威爾士州，37%；維多利亞州，34%；昆士蘭州，14%。
由于南澳州近年沒有出臺強有力的利好政策，加之國內(nèi)學生和家長對該地區(qū)的了解不多，在讀中國留學生同比下降9%。《啟德2019澳大利亞留學報告》表示，隨著2019年利好政策出臺，預計南澳州和其他非大都會地區(qū)將迎來新的學生就讀熱潮。
據(jù)悉，澳大利亞聯(lián)邦政府在今年3月確認，在非大都會地區(qū)工作和學習的國際學生在滿足要求的情況下可以獲得3年畢業(yè)生臨時工作簽證。南澳州在2019年推出針對國際學生的新政策包括，州政府擔保職業(yè)列表總數(shù)擴充至498個，滿足要求的優(yōu)秀畢業(yè)生不需工作經(jīng)驗即可獲得州政府提名。
2、研究生階段更看重職業(yè)發(fā)展
啟德留學調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，計劃赴澳大利亞讀中學的中國學生選擇澳大利亞最主要的兩個原因是“教育質(zhì)量高”和“當?shù)厣鐣伟擦己?，安全系?shù)高”，分別占67.2%和48.3%；
“自己的成績能夠申請到較好的學校”和“有親友在當?shù)亍币彩遣簧偌彝ミx擇送子女去澳大利亞讀中學的重要原因，分別占31.0%和24.1%。
選擇赴澳大利亞攻讀本科的主要原因是教育質(zhì)量高、成績在澳大利亞能申請排名更高的學校、申請比較便捷、社會治安好等。赴澳大利亞讀研究生的主要原因除以上因素外，還有大學畢業(yè)后可申請工作簽證等。
目前，澳大利亞已有24所大學認可我國的高考成績，應屆高考生可以用高考成績配合雅思、托福等標準化語言考試成績申請入讀澳大利亞大學本科。除了高考直錄，高中畢業(yè)生還可以選擇預科后入讀本科、國際大一銜接本科或者職業(yè)技術(shù)課程銜接本科課程這幾種方式。
澳大利亞大學的授課型碩士課程注重畢業(yè)生就業(yè)能力，不少專業(yè)課程設(shè)置中涵蓋了職業(yè)認證、實習、實踐項目等。研究型碩士以科研為導向，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，由導師帶領(lǐng)開展相關(guān)科研項目。兩種不同的課程方向為不同學術(shù)背景、不同理想的學生提供了靈活的課程選擇。
3、工程方向?qū)I(yè)漸受熱捧
2016年至2018年，啟德留學服務(wù)數(shù)據(jù)顯示，2018年赴澳攻讀本科的學生選擇最多的十大專業(yè)為商務(wù)與貿(mào)易、工程、金融、理學、設(shè)計、人文學科、信息技術(shù)、會計、媒體與傳播、護理。
與2017年相比，商務(wù)與貿(mào)易、會計、信息技術(shù)、設(shè)計這四個專業(yè)選擇占比有所下降，其中會計專業(yè)從2017年的第二位下滑到第八位。另一方面，工程、金融、理學、人文、媒體與傳播、護理等專業(yè)都有不同程度的上升。媒體與傳播專業(yè)在2018年躋身前十位。
2018年和2017年數(shù)據(jù)相比，赴澳讀研專業(yè)選擇有兩大變化：會計專業(yè)多年來“獨占鰲頭”的情況出現(xiàn)轉(zhuǎn)變；專業(yè)選擇更加多元化，更多工科類專業(yè)進入前十位。
而工程方向?qū)I(yè)相比會計等傳統(tǒng)移民專業(yè)競爭壓力更小，并且澳大利亞工程類學生近年來就業(yè)趨勢良好，因此工程方向?qū)I(yè)申請數(shù)量出現(xiàn)增長。
《啟德2019澳大利亞留學報告》分析，隨著澳大利亞新興專業(yè)的興起和發(fā)展，越來越多的學生和家長會從學生個人興趣和未來的職業(yè)發(fā)展考量。
其中，房地產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向包括資產(chǎn)管理經(jīng)理、估價師、收購師等；商業(yè)分析專業(yè)就業(yè)方向包括商業(yè)分析師、管理咨詢顧問、商業(yè)預測專家、產(chǎn)品經(jīng)理等；體育休閑管理專業(yè)就業(yè)方向包括運動員經(jīng)紀人、運動品牌營銷、體育管理顧問、運動精英發(fā)展經(jīng)理、社區(qū)運動項目經(jīng)理等。
此外，搜索引擎公司的大數(shù)據(jù)研究團隊、電商平臺、商業(yè)和餐飲、物流等新興職業(yè)對地理信息系統(tǒng)等地理學相關(guān)專業(yè)人才需求量增加。
今年3月，澳大利亞政府公布了最新的緊缺職業(yè)。其中，藝術(shù)類別增加了6個全新的職業(yè)：藝術(shù)管理、娛樂管理、舞蹈表演者、音樂編導、演奏家和藝術(shù)編導。理工類別新增了5個職業(yè)：統(tǒng)計師、經(jīng)濟分析師、采礦工程師、石油工程師和專業(yè)工程師。
科學專業(yè)增加了20個職業(yè)，包括視頻技術(shù)人員、環(huán)境顧問、環(huán)境研究科學家、環(huán)境科學家、地球物理學家、生命科學家等。信息技術(shù)類別的多媒體專家、軟件應用編程兩個專業(yè)也重新回到緊缺職業(yè)之列。此外，緊缺職業(yè)還有馴馬師、網(wǎng)球教練和足球運動員。
另據(jù)澳大利亞最大的就業(yè)網(wǎng)站SEEK發(fā)布的數(shù)據(jù)，2018年2月在該網(wǎng)站上發(fā)布的就業(yè)機會與2017年同期相比增長了16.2%。其中，采礦/資源與能源產(chǎn)業(yè)就業(yè)機會增長最快，增長率高達45%，農(nóng)業(yè)/動物與自然保護就業(yè)機會增長32%，工程相關(guān)行業(yè)的就業(yè)機會同比增長25%。
《啟德2019澳大利亞留學報告》顯示，2018年澳大利亞年薪最高的崗位集中在信息與通信技術(shù)、工程、資源與能源、法律、會計、建造、保險與養(yǎng)老七大行業(yè)。
而過去5年澳大利亞薪酬增長最快的十大行業(yè)分別是教育與培訓、社區(qū)服務(wù)與發(fā)展、設(shè)計與建筑、行政與辦公支持、房地產(chǎn)、保險與養(yǎng)老、酒店與旅游管理、客戶服務(wù)、政府與防衛(wèi)、動物與自然保護。
參考資料來源：人民網(wǎng)-數(shù)說澳大利亞留學新趨勢
申請澳洲留學醫(yī)學專業(yè)需要什么條件很多去澳洲留學的學生一般會選擇商科和工科，也有一些選擇藝術(shù)和醫(yī)學專業(yè)的同學。那么申請澳洲留學醫(yī)學專業(yè)需要什么條件呢?2018年去澳洲讀醫(yī)學本科需要的條件如下：
1、本科為科學或醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)
2、IELTS:6.5(單項不低于6.0)，個別專業(yè)要求IELTS7.0分以上
3、平均分：75%~80%(211工程大學);80%~85%(非211工程大學)
從預科進入本科需要滿足三個條件：
1、預科成績在90分以上。滿分100分。
2、PQA測試，其實就是性格測試，該測試沒有分數(shù)限制，就是看學生的性格是否適合做醫(yī)生。
3、大學面試。主要分8個部分。不同的人面試學生從不同角度考察學生的能力。審核非常嚴格。
注：醫(yī)科是澳大利亞入學條件最高的專業(yè)之一，所有學校除了一般的入學要求外，都要求申請者參加單獨的考試。 簡單的說，這個環(huán)節(jié)自動篩選了更優(yōu)秀更匹配的學生，也為接下來4-6年專業(yè)學習做了重要鋪墊。留學澳洲生物醫(yī)學專業(yè)的具體分析
生物醫(yī)學是澳大利亞最好的專業(yè)之一。生物醫(yī)學研究的質(zhì)量全球聞名,一直處于全世界開創(chuàng)醫(yī)療技術(shù)進步的最前沿。澳大利亞開發(fā)了仿生耳、皮膚燒傷治療噴劑，并為欠發(fā)達國家生產(chǎn)價格低廉的隱形眼鏡等，更不用說澳大利亞在進行干細胞、癌癥、人體免疫系統(tǒng)和疫苗方面的研究的領(lǐng)導地位。1939年,是澳大利亞的諾貝爾獎得主霍華德·弗洛里開發(fā)了青霉素。
2015QS專業(yè)排名
在2015年QS全球?qū)I(yè)排名中，墨爾本大學，昆士蘭大學和國立大學生物科學專業(yè)排名世界前50，在醫(yī)學專業(yè)排名里，則加上悉尼大學和莫納什大學，在前50中占了5席。由此可見澳洲的生物醫(yī)學專業(yè)的研究實力。醫(yī)學和生物科學也在澳大利亞移民職業(yè)清單中占據(jù)眾多席位，因此前往澳大利亞學習醫(yī)學和生物課程相關(guān)課程將為您的職業(yè)發(fā)展提供廣闊的前景。
最好的里面再比比
作為全國最大的'醫(yī)學院,昆士蘭大學提供了所有的醫(yī)學領(lǐng)域的課程和研究項目。學生將有機會接觸海外臨床學院和遠程設(shè)施,并和校內(nèi)外主要的教學型醫(yī)院緊密合作。相比墨爾本大學和國立大學，昆士蘭大學的生物科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率和畢業(yè)生薪水都拔得頭籌。
生物醫(yī)學專業(yè)是學什么的?
在澳大利亞學習醫(yī)學和生物科學課程學校極具挑戰(zhàn)性,學生們要準備好面對學術(shù)理論的學習和緊密的實驗室工作和臨床實踐。總體來說，生物醫(yī)學專業(yè)分成兩大方向，偏病理研究的生物科學方向，以及偏醫(yī)療診斷和設(shè)備應用的生物醫(yī)學工程技術(shù)方向。今天會以昆士蘭大學的為例為大家簡單介紹這兩個學科方向的學習內(nèi)容以及未來的就業(yè)方向。
生物醫(yī)學科學
Bachelor of Science (Biomedical science)
生物醫(yī)學科學相關(guān)研究領(lǐng)域目的在于理解健康和治療疾病。昆大的生物醫(yī)學研得到了大約一半的國內(nèi)和國際用于所有的科學總研究經(jīng)費總和。新的研究不斷突破對人類疾病或其控制(脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹、流行性感冒、抗生素,癌癥遺傳學)的理解,依賴于在細胞和分子水平層面的基本生物學機制研究在不斷進行。
生物醫(yī)學科學課程前兩年主要學習在生物科學領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程。第三年的學生選擇專業(yè)研究主題領(lǐng)域包括生理學、藥理學、解剖學、發(fā)育生物學、人類遺傳學,神經(jīng)科學,人類免疫學和傳染病。
畢業(yè)生常常在制藥和生物技術(shù)公司做研究工作，開發(fā)診斷疾病和治療的新藥物，或者在大學、研究所和醫(yī)院做學術(shù)和研究、做科學領(lǐng)域的銷售和營銷工作。
電氣和生物醫(yī)學工程
Bachelor of Engineering (Honours)
Electrical and Biomedical Engineering
生物學和醫(yī)學新發(fā)現(xiàn)和發(fā)展導致和生物技術(shù)研究和工業(yè)快速變化和增長。生物醫(yī)學工程是銜接技術(shù)、醫(yī)學和生物學之間的橋梁。它集成了物理、化學、數(shù)學和計算科學與工程原理各學科，以改善健康保健為終極目標。學位課程開始階段主要學習工程、數(shù)學、生物學和物理學的基礎(chǔ)課程，隨后是更高級的課程和實驗室訓練，結(jié)合生物學和生理學細胞和組織學習工程分析和設(shè)計技術(shù)。課程的第四年以項目開發(fā)為主，包括一項整年的項目開發(fā)任務(wù)以培養(yǎng)個人設(shè)計和研究能力，這些正是未來雇主最重視的價值。
作為一個生物醫(yī)學工程師,你可能參與設(shè)計、構(gòu)建和開發(fā)健康和監(jiān)控設(shè)備或電腦,診斷系統(tǒng)(如CT、MRI和超聲),和治療系統(tǒng)(外科激光和組織工程等)。你也可以使用生理功能模型(如虛擬心臟),和假肢和器官植入(如心臟起搏器、心臟除顫器和人造器官)。就業(yè)機會包括醫(yī)院、生物技術(shù)公司、醫(yī)療設(shè)備制造商、研究機構(gòu)和政府衛(wèi)生部門。
錄取要求
生物醫(yī)學相關(guān)課程的申請條件對相關(guān)學科背景和英語的要求都較高，以昆士蘭大學為例，生物醫(yī)學科學本科的入學要求對澳洲高中生要求是OP10 或ATAR79，而生物醫(yī)學工程本科的要求則更高一些，要OP6或ATAR89。中國學生則要求高考一本線以上，雅思6.5分。要求學過至少數(shù)學B學科，以及化學和物理，因此更適合基礎(chǔ)較好的理科學生。
醫(yī)學生去澳洲留學不管授課型還是別的什么研究生課程都是和當?shù)厝艘黄鹱x的，教育質(zhì)量沒有差別。當然您最后的得到的是學歷和學位。研究型的研究生課程 一般是要搞研究的人去申請的，所以在申請的時候 ，需要自己去聯(lián)系澳洲的相關(guān)導師，看看澳洲有沒有和你一樣的研究方向了。
康復治療專業(yè)要求語言能力要高 ，一般6.5-7，一般申請的的人很少，你本科學的是什么專業(yè)呢？成績怎么樣/?現(xiàn)在大幾？ 免費獲取《留學申請攻略》 一鍵領(lǐng)取