作為新時(shí)代大學(xué)生,如何理性看待中美貿(mào)易戰(zhàn)？1. 中美之間再次出現(xiàn)波動(dòng)早有跡象，畢竟上次的暫停聲明并沒有涉及到中美貿(mào)易戰(zhàn)的核心矛盾，即“中國(guó)制造2025”。通過上次中美聯(lián)合聲明可知。由此也可以推斷，雙方聲明雖然達(dá)成了妥協(xié)，但是最最根本的核心矛盾沒有得到解決，這才引出了特朗普的最新動(dòng)作。
2. 特朗普覺得中國(guó)的承諾至今還沒有一份實(shí)質(zhì)行的協(xié)議，油水太少。雖然兩國(guó)發(fā)表了聯(lián)合聲明，但是實(shí)質(zhì)性的承諾卻是一個(gè)也沒達(dá)成，這讓特朗普覺得自己忙活了半天，啥也沒撈到，真是有點(diǎn)虧。
3. 迎合美國(guó)國(guó)內(nèi)強(qiáng)硬派的情緒。上次的中美妥協(xié)后，美國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)特朗普的行為并不滿意，美國(guó)國(guó)內(nèi)民眾和媒體的壓力直指特朗普過于軟弱，此次事件可以看出，美國(guó)對(duì)華的強(qiáng)硬派也需要安撫，重新對(duì)華征收關(guān)稅也有這方面的考慮。
4.特金會(huì)”順利結(jié)束，美朝發(fā)表聯(lián)合聲明，中國(guó)暫時(shí)沒有利用價(jià)值了。如今，“特金會(huì)”順利結(jié)束，美朝發(fā)表聯(lián)合聲明，在大的框架內(nèi)，半島危機(jī)算是暫時(shí)緩和了，但是得到好處的特朗普此時(shí)卻暴露出了自己的本性，打算拋棄中國(guó)，重新在經(jīng)貿(mào)問題上對(duì)中國(guó)展開行動(dòng)，緩和國(guó)內(nèi)的反對(duì)之聲。
不過，中國(guó)的意思很明顯，中國(guó)在中美貿(mào)易戰(zhàn)之初就表明了不想打貿(mào)易戰(zhàn)，但也不怕打貿(mào)易戰(zhàn)，中國(guó)態(tài)度一如既往，無論美國(guó)出什么招我們都有準(zhǔn)備，隨時(shí)可以捍衛(wèi)國(guó)家核心利益。
最近很多輿論借中美貿(mào)易大戰(zhàn)大談美國(guó)限制赴美留學(xué)簽證，其背后真實(shí)的目的可能還是一些留學(xué)中介機(jī)構(gòu)與學(xué)校的恐慌營(yíng)銷需要，以敦促家長(zhǎng)盡快簽約而已，原因是目前已經(jīng)進(jìn)入年度留學(xué)市場(chǎng)的最高峰，因此才有這么邏輯混亂的說法。
中美貿(mào)易戰(zhàn)是一段時(shí)間以來社會(huì)各界關(guān)注的輿論焦點(diǎn)。青年是國(guó)家的希望、民族的未來。青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。我們要冷靜分析面對(duì)，做好自己的工作，為祖國(guó)建設(shè)發(fā)揮自己的力量。
1、努力學(xué)習(xí)做對(duì)社會(huì)有用的人
大學(xué)生的最重要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人，在大學(xué)時(shí)期努力充實(shí)自己，儲(chǔ)備知識(shí)，應(yīng)對(duì)將來國(guó)家和社會(huì)的需要。
2、加強(qiáng)自我修養(yǎng)
樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，人生就是為若干多個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的過程，讓自己內(nèi)心更加豐富古語說修養(yǎng)莫遲遲。
3、加強(qiáng)自我管理能力
自我管理的能力是人們能夠用自己的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為來約束自己，自我管理能力說起來容易做起來很能，如果事事都放縱自己，焉能達(dá)成目標(biāo)。
4、提高生存能力
人生在世，最重要的就是生存能力，生存能力是自己活下去能力，而不是依靠父母國(guó)家社會(huì)如何。
5、提高分析能力
應(yīng)該學(xué)會(huì)分析能力，遇到任何緊急情況都不要跟風(fēng)，人云亦云。要有自己獨(dú)立的思想。
如何理性的看待中美貿(mào)易戰(zhàn)？1、明確個(gè)人和集體、個(gè)人跟國(guó)家的關(guān)系；
西方人喜歡講的亞里士多德曾經(jīng)講過一句話，在城邦國(guó)家時(shí)期，如果一個(gè)人離開城邦，在外面獨(dú)自生存的話，那么就兩種情況，他要么是個(gè)圣人，要么是個(gè)野獸，也就是說個(gè)人是不可能脫離國(guó)家而獨(dú)立生存的。
在不少人的認(rèn)識(shí)中，中美1979年建交以來，兩國(guó)關(guān)系是一直是比較“風(fēng)調(diào)雨順、和諧共處”的，甚至還度過“蜜月期”。直到2018年，美國(guó)政府單方面挑起并不斷升級(jí)中美經(jīng)貿(mào)摩擦，給兩國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了損害。
2、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并和集體的命運(yùn)結(jié)合在一起；
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系從西方發(fā)端，然后擴(kuò)散到全球。有個(gè)人主義的價(jià)值觀，自由主義的價(jià)值觀，整個(gè)社會(huì)趨向于多元，但是從實(shí)踐上來看，各種各樣多元的價(jià)值觀，并沒有突破傳統(tǒng)上個(gè)人跟集體的那種一般的關(guān)系。
在美國(guó)自由主義的黃金年代非常出名的肯尼迪總統(tǒng)做過一次演說，他里面講到一條就是“不要去問國(guó)家能夠?yàn)槟阕鲂┦裁?，而要去問這個(gè)你能夠?yàn)閲?guó)家做些什么”，也就是說你即使追求的是個(gè)人的自由，你首先要實(shí)現(xiàn)這樣一種個(gè)人的價(jià)值，并和集體的命運(yùn)結(jié)合在一起。
3、 個(gè)人與集體之間形成一種辯證的關(guān)系，找到自己正確的定位；
今天的中國(guó)處在一個(gè)比較特殊的時(shí)期，從大的方面來講，經(jīng)過幾代人的努力，這個(gè)時(shí)代比歷史上的任何時(shí)期都更加接近于中華民族的偉大復(fù)興，獲得了一個(gè)比前人更高的平臺(tái)，在國(guó)際上所具有的影響力，在國(guó)內(nèi)所接受的這種公共的產(chǎn)品和成長(zhǎng)的環(huán)境，對(duì)于之前的很多人來說是他畢生的夢(mèng)想。那么倒過來從個(gè)人的角度上來說，你的學(xué)習(xí)也好，你的生活也好，你的發(fā)展也好，也需要反哺這個(gè)集體，兩者之間形成一種辯證的關(guān)系，才可以找到自己正確的定位。
在中美貿(mào)易戰(zhàn)打響之后，中國(guó)學(xué)生繼續(xù)赴美留學(xué)是否是明智之舉？我覺得不是明智之舉吧。之所以會(huì)這樣認(rèn)為是有三個(gè)方面的原因，就通過在美國(guó)的處境、中美交通的問題和在我國(guó)的處境三個(gè)方面來分析吧。
先說第一方面，在美國(guó)的處境問題。一旦中美貿(mào)易戰(zhàn)打響，美國(guó)必然會(huì)對(duì)我國(guó)采取經(jīng)濟(jì)制裁，也必然會(huì)針對(duì)我國(guó)在美留學(xué)的學(xué)生。在美留學(xué)的學(xué)生一方面會(huì)受到當(dāng)?shù)貝蹏?guó)學(xué)生的排擠，畢竟每個(gè)國(guó)家一些激進(jìn)的愛國(guó)人士都會(huì)對(duì)和自己國(guó)家有沖突的國(guó)民有意見，另一方面美國(guó)政府也一定會(huì)對(duì)我國(guó)在美的留學(xué)生進(jìn)行政策上的排擠和壓榨，對(duì)我國(guó)公民進(jìn)行壓榨以達(dá)到貿(mào)易戰(zhàn)的目的。所以，在美的留學(xué)生很有可能就會(huì)成為貿(mào)易戰(zhàn)打響之后我國(guó)在美國(guó)手中的軟肋和把柄。
第二方面，關(guān)于貿(mào)易戰(zhàn)打響以后中美兩國(guó)的交通問題。這無疑是一定會(huì)存在的，美國(guó)對(duì)我們經(jīng)濟(jì)進(jìn)行制約就一定會(huì)從交通方面入手，一旦限制了交通或者對(duì)票價(jià)進(jìn)行變態(tài)的調(diào)整。一些在美的留學(xué)生回國(guó)就會(huì)很困難，我想應(yīng)該不會(huì)有人會(huì)不想念自己的的祖國(guó)和親人吧。所以一旦貿(mào)易戰(zhàn)打響，在美的留學(xué)生真的會(huì)面臨一些困境。
第三方面，關(guān)于在美留學(xué)生在我國(guó)國(guó)內(nèi)的處境問題。這個(gè)問題倒不是很大，但是也應(yīng)該引起重視。畢竟我國(guó)現(xiàn)在的教育水平也很高了，會(huì)教育出很多人才，在貿(mào)易戰(zhàn)打響之后對(duì)于人才的培養(yǎng)就會(huì)更為重視。所以在美留學(xué)回來的留學(xué)生如果只是鍍了一身金而沒有學(xué)到真本事的話，在國(guó)內(nèi)求職也會(huì)面臨很大的壓力，畢竟在國(guó)內(nèi)培養(yǎng)出來的人才不在少數(shù)。
請(qǐng)問貿(mào)易戰(zhàn)會(huì)給出國(guó)留學(xué)生有什么影響會(huì)限制來美攻讀科學(xué)、工程、數(shù)學(xué)和科技類專業(yè)學(xué)位的學(xué)生。美國(guó)政府考慮限制給中國(guó)留學(xué)生發(fā)放簽證，作為對(duì)華貿(mào)易逆差的反制措施。留學(xué)生，是指在母國(guó)以外進(jìn)行留學(xué)的學(xué)生。“留學(xué)生”一詞起源于中國(guó)唐朝時(shí)期中日文化交流，意為當(dāng)遣唐使回國(guó)后仍然留在中國(guó)學(xué)習(xí)的日本學(xué)生，現(xiàn)在泛指留居外國(guó)學(xué)習(xí)或者研究的學(xué)生。
教育部數(shù)據(jù)顯示，2015年度中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬人，回國(guó)40.91萬人，較上一年增長(zhǎng)了12.1%。而在從1978年到2015年底的37年間，走出國(guó)門的留學(xué)生累計(jì)達(dá)404.21萬人，畢業(yè)后回國(guó)發(fā)展的占79.87%。
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