2022年申請去美國留學的大學生多嗎2022年申請去美國留學的大學生不多。
留學，舊稱留洋，一般是指一個人去母國以外的國家接受各類教育，時間可以為短期或長期（從幾個星期到幾年）。這些學生被稱為留學生。美國等國家組織的一類海外短期的交換學生計劃，其英文名字Studyabroad直譯也為留學。
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留學培訓是一種有組織留學知識、語言技能的培訓，在使學生了解出國考試的必備能力及準備方法的同時，為學生能夠盡快適應到國外的語言環(huán)境、文化風俗，更好的在國外學習和生活作準備。
培訓的內(nèi)容主要有留學語言培訓、出國留學的相關申請、國外文化的了解和學習等幾個方面。具體的內(nèi)容根據(jù)學生的需求進一步的調整。按培訓的時間可以分為長期培訓和短期培訓，長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性。按培訓的體系，可以分為基礎培訓、適用性培訓、日常培訓，個別培訓和目標培訓。
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據(jù)美國公布的最新一份報告，中國目前在美國的留學生人數(shù)達到723277人，創(chuàng)下新的紀錄是在美國留學生人數(shù)最多的國家。由美國國際教育研究所與國務院教育和文化事務局共同撰寫的報告指出，近年來在美國學習的外國留學生激增。
與去年相比在美國學習的國際學生人數(shù)增加了5%。中國留學生人數(shù)排名第一，中國學生人數(shù)總體增加了22%，而大學生人數(shù)則增加了43%，印度居次,但比去年下降了1%，南韓排名第三,人數(shù)增加了2%。加拿大排名第四，但人數(shù)下降了2%，臺灣排名第五，但人數(shù)下降了7%。
擴展資料：
費用高企影響很大
據(jù)《泰晤士報》聯(lián)合FAIRFX（旅行貨幣兌換公司）評比的2017年全球留學費用排行榜顯示，美國以年均35705美元的留學開支排名第二。近年來，美國大學學費更是逐年攀升?！睹绹侣勁c世界報道》的調查數(shù)據(jù)顯示。
排名前50的美國私立大學2017-2018學費平均上漲3.6%，有些學校甚至超過4%。正在申請韓國大學的林佳（化名）說，在決定留學目的地之前，她也曾考慮過去美國留學，但是最后因為各種原因將美國排除在留學目的國選項之外。
“很重要的一個原因是美國的留學費用太高了。在韓國留學一年總的花費可能20多萬人民幣，這個數(shù)目在美國留學是不夠的。” 留學費用一般包含前期的考試費、公證費、護照費、學校申請費及后期的學費、生活費、交通費等，其中學費和生活費是主要開銷。
林佳認為，在美國留學，除了昂貴的學費外，住宿費、生活開支和交通費用加起來也是一筆不小的數(shù)目。美國“本科四年，碩士兩年”的較長學制也是導致留學費用高的重要因素。由于其精簡的“本科三年，碩士一年”學制，留學時間極大縮短，所需的留學費用相應要少一些。
參考資料來源：人民網(wǎng)首頁-中國學生人數(shù)增幅已連續(xù)7年下降 赴美留學熱在降溫
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??人民網(wǎng)首頁-中國留美學生達72萬人
2022年去美國留學的人還多嗎？？美國長期以來一直是國際學生的最大接收國，歷史上一直被美國高等教育的高質量、其在國際勞動力市場上的價值以及畢業(yè)后在美國獲得的工作機會所吸引。在 2019-20 學年 (SY) 中，約有 110 萬國際學生就讀于美國機構。經(jīng)過十年的持續(xù)增長，這標志著比前一年減少了近 20,000 名國際學生。這種下降的關鍵因素包括美國高等教育成本上升、大量學生簽證延遲和拒絕、特朗普政府下移民面臨的艱難政治環(huán)境以及在其他國家學習的機會增加。
COVID-19 大流行進一步加劇了這些動態(tài)。關閉和限制進入美國大使館和領事館、旅行限制和個人安全考慮使國際學生的簽證簽發(fā)和旅行計劃變得復雜。特朗普政府最初試圖禁止學生進入或留在美國，如果他們的學校只提供在線課程，盡管該命令很快被取消。盡管如此，此舉還是讓美國高校及其國際學生感到困惑和沮喪。在 2020 年秋季學期開始時，在美國學校就讀的國際學生總數(shù)，包括那些實際在美國和在國外在線學習的國際學生，比上一年下降了 16%。這些學生中有五分之一是來自另一個國家的在線學習。新國際學生的數(shù)量下降了 43%，部分原因是一些人選擇推遲學習。
本次聚焦使用國際教育研究所(IIE)和 NAFSA：國際教育工作者協(xié)會的數(shù)據(jù)，考察了 2019-20 SY 就讀于美國高校的國際學生的特征，重點關注人口規(guī)模、地理分布、排名機構、原籍國、學習水平和領域、經(jīng)濟影響以及向美國勞動力市場的過渡。關于在美國的國際學生的數(shù)據(jù)包括那些就讀于教育機構的學生以及持有學生簽證參加可選實習培訓 (OPT) 的畢業(yè)生，根據(jù)學生的學習領域，持續(xù)時間為 12 到 36 個月。
?美國移民法對外國學生和交流訪問者有四類簽證：?F-1 簽證適用于學術機構(如學院、大學或高中)的全日制學生，或參加語言培訓計劃的學生。?M-1 簽證，適用于職業(yè)或其他非學術機構的全日制學生。?F-3 或 M-3 簽證，適用于前往美國在學術 (F-3) 或職業(yè) (M-3) 機構進行全日制或非全日制學習的加拿大和墨西哥國民。?參加教育或文化交流項目的 J-1 簽證。該簽證類別包括大專和大學生以及醫(yī)生、暑期工作旅行訪問者、訪問教授、研究和短期學者、教師和互惠生。持有 F-1 簽證的學生在畢業(yè)時被授權最多 12 個月的 OPT，并在尋求更高級別的高等教育學位時有資格再進行一年的 OPT。擁有科學、技術、工程或數(shù)學 (STEM) 學位的學生有資格獲得最多 24 個月的 OPT 延期。OPT 期結束后，畢業(yè)生必須找到愿意為他們提供工作簽證(例如 H-1B 簽證)的雇主，才能繼續(xù)在美國工作。外國學生和交流訪問者的配偶和子女可以通過獲得 F-2、M-2 或 J-2 簽證(取決于他們隨行的學生或訪問者的簽證類別)進入該國，但只有 J-2持有人有資格在美國學習或工作而無需獲得自己的學生或工作簽證。
在發(fā)現(xiàn)其中一名 9/11 劫機者持學生簽證進入美國但從未上課后，國土安全部 (DHS) 于 2003 年實施了一項計劃，以收集、維護和管理有關所有在美國的外國學生和交流訪問者。該計劃稱為學生和交流訪問者信息系統(tǒng) (SEVIS)，在批準參與美國教育系統(tǒng)的整個期間跟蹤和監(jiān)控學校、計劃、學生、交流訪問者及其家屬。作為 SEVIS 的一部分，所有學校都必須提交并定期更新中央數(shù)據(jù)庫中的學生信息，政府可以訪問該數(shù)據(jù)庫;沒有出現(xiàn)或停止上課的學生可能會被吊銷簽證并面臨驅逐出境。
2019 日歷年有超過 150 萬名 F-1 和 M-1 學生就讀于 SEVIS 認證學校，比 2018 年下降了約 2%。與此同時，J-1 訪問學生的數(shù)量從2018 年至 2019 年，達到近 533,000 人。2019 日歷年獲得 SEVIS 認證的學校超過 8,600 所，比近幾年略有減少。
以下部分專門針對在美國學院和大學注冊或參加 OPT 的國際學生。估算基于 IIE 對美國學校進行的年度調查，與 SEVIS 估算略有不同。
?入學人數(shù)和趨勢自 1950 年代以來，就讀于美國高校的國際學生人數(shù)經(jīng)歷了強勁的整體增長(見圖 1)。從 1949-50 學年只有 26,000 名國際學生開始，到 2019-20 學年的學生人數(shù)接近 110 萬。國際學生占美國高等教育所有學生的比例也有所增加：從 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。
然而，增長在過去十年有所放緩，2019-20 學年在美國的國際學生總數(shù)出現(xiàn)了多年來的首次下降(見圖 2)。新生在所有國際學生中的比例下降，從 2009-10 學年的 29% 下降到 2019-20 學年的 25%。同期，參加 OPT 的學生比例翻了一番多，從 10% 增加到 21%。
?2022年去美國留學的人還多嗎？2016-17 年美國院校新招收的國際學生人數(shù)有所下降，此后逐年下降(見圖 3)。在 2019-20 學年，268,000 名新國際學生就讀于美國院校。
2018 年對 500 多家美國高等教育機構的工作人員進行的一項調查探討了入學率下降的原因。受訪者列舉了多種因素，包括簽證困難、美國社會和政治氣候、來自其他國家機構的競爭以及就讀美國學院和大學的費用。指出簽證申請流程的受訪者比例增長最快，從 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是，該調查是在 COVID-19 大流行以及相關旅行和簽證困難之前進行的。對社會和政治環(huán)境的擔憂是增長第二快的原因，在 2016 年至 2018 年間從 15% 的受訪者上升到 60%。
現(xiàn)在去美國留學的很多，你知道美國有多少國際留學生嗎？近年來，留學人員統(tǒng)計格局發(fā)生了巨大變化。國際學生人數(shù)顯著增加。當學生選擇在外國學習時，他們可以了解一個新地方的文化。高薪工作的吸引力以及金融穩(wěn)定每年吸引了成百上千的國際學生。他們也有機會通過異國他鄉(xiāng)的學習體驗新大陸的風土人情和活動。他們接觸到新的地標、自然美景和其他國家的種族。
此外，由于生活在一個與其他美麗國家接壤的國家，他們可以經(jīng)常旅行。出國留學的另一個好處是學生有機會接觸各種教育方式。學生們可以接觸到他們在家時從未有機會做的事情。最大的優(yōu)勢之一是他們有機會學習一門新的外語。
?部分國際教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)：美國仍然是愿意出國留學的學生的首選目的地。2018-19 年，約有 269,383 名國際學生在美國大學注冊。愿意出國留學的國際學生的下一個首選目的地是英國和中國。
美國普通國際學生統(tǒng)計 – 2020
?2019年在美注冊的國際學生總數(shù)為1,095,299人。這占學生總數(shù)的 5.5%。?在過去 10 年中，該行業(yè)在美國的外國學生入學人數(shù)增長了 38.6%。?2018 年，國際學生為美國經(jīng)濟貢獻了超過 450 億美元。?2018年，美國社區(qū)學院的總招生人數(shù)為86,300人。?2018 年美國最大的國際學生來源國是中國，有 369,548 名學生，其次是印度、韓國、沙特阿拉伯和加拿大。?2018 年，大多數(shù)國際學生 (25.6%) 就讀于 STEM 課程。接收國際學生最多的美國學校是紐約大學、南加州大學洛杉磯分校、東北大學、哥倫比亞大學和伊利諾伊大學香檳分校。
?美國有多少國際學生?在全球范圍內(nèi)具有強大影響力的學校經(jīng)常舉辦豐富的文化團體和活動，讓國際學生有可能與美國同齡人分享他們的食物、音樂和傳統(tǒng)。
就讀于美國大學的國際學生總數(shù)為 1,095,299 人。在過去十年中，本科、研究生和 OPT 這三個項目的招生人數(shù)都出現(xiàn)了驚人的增長。大多數(shù)在美國學習的學生來自中國和印度。工程、數(shù)學和軟件工程課程是最受學生認可的學習領域。美國擁有眾多令人難以置信的著名學校，最引人注目的是常春藤盟校，它們所提供的教育受到國際和本地學生的追捧。
1.高等教育課程在校生從2001年的210萬人增加到目前的530萬人。
這些學生在美國學習的人數(shù)從28%下降到21%。
2. 在世界領導人總數(shù)中，有 62 人就讀于美國大學。
在過去的幾年里，美國的大學和學院已經(jīng)培養(yǎng)出了最多的世界領導者。
在美國的國際學生人數(shù)：按國家/地區(qū)
3、中國是美國最大的留學生來源國。
2018-19 年，有 369,548 名來自中國的學生在美國就讀各種課程。
4. 印度是美國留學國際學生的第二大來源國。
2018-19年度，有202,014名印度學生在美國就讀各類課程，比上年增長2.9%。
赴美留學生人數(shù)統(tǒng)計
5、2019年美國留學生占5.5%
2019年，有1,095,299名國際學生在美國注冊。
6、美國社區(qū)大學入學率高。
2018年，美國社區(qū)學院就讀學生人數(shù)超過86,000人。
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