在美國(guó)送孩子上學(xué)方便嗎？美國(guó)租房容易嗎？美國(guó)孩子上學(xué)主要有三種交通出行：
1、校巴：是最主要的交通出行，校巴越來(lái)越多了，也很安全。很多情況下，必須將孩子送至集中化的地點(diǎn)乘車。
2、父母駕車送：這樣的事情在郊區(qū)較多見(jiàn)
3、一個(gè)人去：一般徒步，或是單車等。到高中做到駕車年齡的情況下，有一些高中生自己開(kāi)車。所以家長(zhǎng)不用為孩子的念書(shū)交通出行憂慮。反過(guò)來(lái)，在美國(guó)怎樣為孩子選校才算是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心的。
在美國(guó)，一般獨(dú)幢的房子都是有一定停車庫(kù)的，而且會(huì)把停車庫(kù)放到房子的正臉，，即便放到側(cè)邊，在房子正臉還會(huì)設(shè)定窗子。那樣一樓剩下來(lái)的主臥室和客廳便會(huì)面對(duì)房子的后才，而這2個(gè)房間一般更應(yīng)該光照。
并且，就承建商來(lái)講，房屋中間大概都是會(huì)工程建筑成一樣的朝向，并且房屋的間距都不會(huì)非常大，因此鄰近房屋的兩側(cè)光照還會(huì)比不上前后左右兩邊。因而，在挑選房屋朝向時(shí)，更多能選大門(mén)朝北，那樣客廳和一樓的房間都可以面對(duì)南方地區(qū)，擁有更多的陽(yáng)光照射，很符合生活需要。
僅僅只是租一個(gè)房間得話，也要好好考慮到房間的朝向，假如房間朝西北，夏季會(huì)更熱一些，并且美國(guó)層面更高一些，日照時(shí)長(zhǎng)更短，冬季也會(huì)顯得更嚴(yán)寒一些，因而選房間的時(shí)候還是和國(guó)內(nèi)一樣，盡量選向南的房間會(huì)比較好。
如果你不明確東西南北，可以參考當(dāng)?shù)芈访?、后綴名是Ave的一般是東西走向，后綴名是Road,Street或是Drive的基本上都是南北走向，Court,Place都是小路的盡頭，假如很造化弄人四周的房屋是排成圈定制的，很抱歉你可能找不著一個(gè)正南正北的朝向啦。
次之，對(duì)于一個(gè)接下來(lái)要生活的城市，提早做好一些調(diào)研是必要的。比如四周的商業(yè)街大概多少人、發(fā)案率高不高，警察局在哪兒。近期美國(guó)留學(xué)人員安全隱患得到了非常高的關(guān)心，做為留學(xué)人員，我也要注意安全，這些細(xì)節(jié)都可以凸顯出這一商業(yè)街的安全性水平。
除此之外，還可以事前在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查一下房子附近家庭的收益情況，或是了解一下周邊租客的房租多少錢，以防碰到欠佳房主故意加價(jià)，僅有做好了必要的準(zhǔn)備才可以提防一些出乎意料的損害。
想去美國(guó)帶孩子留學(xué)陪孩子留學(xué)怎么辦理手續(xù)？學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)一般沒(méi)問(wèn)題，正常申請(qǐng)即可；家長(zhǎng)陪孩子一般是沒(méi)有明確的合法的途徑，一般：一是以B1/B2進(jìn)入美國(guó)一次住6個(gè)月一下，假期就回來(lái)，這種情況也不能連續(xù)太多，否則可能被拒絕入境；二是給家長(zhǎng)辦理EB1C，這樣家長(zhǎng)有合法身份，而且孩子還可以免費(fèi)讀美國(guó)公立學(xué)校；三是可以借道第三國(guó)家辦理護(hù)照，然后辦理美國(guó)E-2，可長(zhǎng)期居住美國(guó)，孩子可免費(fèi)讀美國(guó)的公立中小學(xué)；
需要注意的是一般不建議家長(zhǎng)陪讀，因?yàn)榧议L(zhǎng)陪讀對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)幾乎沒(méi)有，孩子寄宿美國(guó)，無(wú)論從能力上、語(yǔ)言上都會(huì)比家長(zhǎng)陪讀要好很多。陪讀最大的優(yōu)勢(shì)就是減少家長(zhǎng)的思兒之心，除此沒(méi)有其他優(yōu)勢(shì)！既然想培養(yǎng)孩子就要放心的讓孩子出去，不在父母身邊，學(xué)生成長(zhǎng)會(huì)更快，也更能體諒父母。去美國(guó)留學(xué)可以帶二年級(jí)的兒子去讀書(shū)嗎？可以帶小孩過(guò)去讀書(shū)。
這種情況，小孩可以申請(qǐng)陪同簽證，前往美國(guó)，可以在美國(guó)讀書(shū)，享受美國(guó)公民的教育與社會(huì)保障權(quán)益。
F-2簽證申請(qǐng)人必須是F-1簽證持有者的配偶或者未成年的子女。欲獲簽證赴美與在美短期停留的配偶或父母一起生活, 申請(qǐng)人必須能證明其是F1簽證持有者的配偶或未成年子女，并且進(jìn)入美國(guó)的目的僅為陪同上述F-1持有者或赴美與其團(tuán)聚。
通過(guò)F-1持有人學(xué)校的國(guó)際學(xué)生組織與學(xué)校， F-1需要為F-2申請(qǐng)I-20表格，在申請(qǐng)材料方面，F(xiàn)-2需提供相關(guān)文件，如護(hù)照，結(jié)婚證，出生證，孩子出生證明等。并且出示足夠的資金證明確保你的家人有足夠的資金在美國(guó)生活。比如銀行存折，銀行對(duì)賬單，財(cái)產(chǎn)證明和定期存折。通過(guò)F-1簽證持有人的幫助，在你所在國(guó)家的美國(guó)使領(lǐng)館申請(qǐng)F(tuán)-2簽證。申請(qǐng)簽證時(shí)你需要攜帶你的I-20表格，上面提到的證明文件以及其他支持申請(qǐng)的文件。
注意：大多數(shù)情況下，十四歲以下的孩子不需要親自去使領(lǐng)館面談。現(xiàn)在美國(guó)留學(xué)難嘛？
去美國(guó)留學(xué)其實(shí)不難的，只要大家滿足了條件留學(xué)就不是難事。
申請(qǐng)去美國(guó)自費(fèi)留學(xué)的條件自費(fèi)留學(xué)不受學(xué)歷、年齡和工作年限的限制，凡具備以下條件者，均可申請(qǐng)自費(fèi)到美國(guó)上大學(xué)(?？苹虮究?、讀研究生或進(jìn)修。
①通過(guò)正當(dāng)和合法手續(xù)取得足夠的外匯資助或國(guó)外獎(jiǎng)學(xué)金。即：持有親友提供的經(jīng)濟(jì)保證書(shū)(須得到所去國(guó)家的認(rèn)可);或持有國(guó)外院校、科研機(jī)構(gòu)和基金會(huì)等提供的獎(jiǎng)學(xué)金或資助證明。其所得外匯資助或國(guó)外獎(jiǎng)學(xué)金，應(yīng)能維持本人在國(guó)外學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。
②辦好入學(xué)證件(入學(xué)通知書(shū)、邀請(qǐng)信)，和辦理護(hù)照簽證所需的有關(guān)手續(xù)。
③英語(yǔ)水平足以在美國(guó)修讀全日程的課程。
④身體健康，能適應(yīng)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的要求。
留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)材料
一、需要學(xué)校準(zhǔn)備的材料包括
1、學(xué)生選定學(xué)校后，我們會(huì)讓學(xué)生看一份關(guān)于那所大學(xué)的信息表，那份信息表上的內(nèi)容會(huì)清楚的寫(xiě)出學(xué)生第一年的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)已經(jīng)將要得到的經(jīng)濟(jì)資助。學(xué)生看后，確定沒(méi)有疑問(wèn)后，我們將要求學(xué)生在信息表上簽名。等我們幫學(xué)生申請(qǐng)到的I-20表上的費(fèi)用與學(xué)生簽名的這份信息表上的金額是相符的。
2、蓋有學(xué)校官方印章的中英文成績(jī)單(成績(jī)單上的成績(jī)要換算成為GPA的形式)和中英文的在讀證明(畢業(yè)了的要提供畢業(yè)證書(shū)的中英文件，并將它們分別封入蓋有學(xué)校官方印章的信封內(nèi)，印章要壓著信封的封口蓋);如果學(xué)生還未畢業(yè)，那么可以可以開(kāi)“在讀證明”，在讀證明仍然要蓋公章，并裝進(jìn)專用信封內(nèi)，信封封口也要壓封口處蓋章。
3、學(xué)校老師出具的英文推薦信(共需三封，要不同的老師來(lái)提供;推薦信上要有老師的簽名，而且需要分別裝在信封內(nèi)，并在信封封口處也要簽上老師的簽名;如果學(xué)生已經(jīng)工作了，那么則需要提供兩份學(xué)校的推薦信和一份工作單位的推薦信。)
4、有語(yǔ)言成績(jī)的付上語(yǔ)言成績(jī)的復(fù)印件。
二、需要學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備的材料包括
1、英文個(gè)人簡(jiǎn)歷一份(學(xué)生的經(jīng)歷可以從初中開(kāi)始寫(xiě)起)
2、英文個(gè)人陳述一份(偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)和工作背景的介紹)
三、需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備的材料包括
銀行存款證明原件(2萬(wàn)美金。不要求歷史。開(kāi)父母或本人的姓名均可。有部分學(xué)校的部分專業(yè)對(duì)存款證明有些要求，但最高也不會(huì)超過(guò)2.8萬(wàn)美金的擔(dān)保金)
以上材料最好能準(zhǔn)備個(gè)兩三套，尤其是存款證明原件這樣的東西，申請(qǐng)學(xué)校和簽證的時(shí)候都需要，而學(xué)校收到的任何材料都是不退的，包括存款證明原件。當(dāng)然錢也是必要的。
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背著書(shū)帶著娃，我去紐約大學(xué)讀碩士啦！帶著孩子去留學(xué)，這在一般人眼里，絕不是一場(chǎng)灑脫的遠(yuǎn)足旅行，需要多少心理準(zhǔn)備，多少勇氣和毅力，才可以支撐的起這樣一場(chǎng)在一般人眼里超負(fù)荷的生活。但Rachel的手中，似乎有一根魔法棒，她不僅將自己緊張的學(xué)習(xí)安排得井井有條，更是和孩子配合默契，把這場(chǎng)不平凡的留學(xué)生活打理的豐富多彩！
是什么讓她選擇帶著孩子去留學(xué)？對(duì)于孩子在新環(huán)境下的成長(zhǎng)有著怎樣的考量？菁 kids邀請(qǐng)到遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)的Rachel，為我們講述她的帶娃留學(xué)故事。
走，意味著尋找
大學(xué)畢業(yè)后，我第一次參加工作，開(kāi)始成為一名光榮的人民教師。從那時(shí)起，我的社會(huì)閱歷和交際范圍， 緊緊地圍繞著學(xué)生，家長(zhǎng)，和學(xué)校。確實(shí)，這是一份穩(wěn)定而又崇高的工作，教書(shū)育人，學(xué)高為師，身正為范，教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，一直銘記于心。
十年的教學(xué)生涯，有很多感動(dòng)的瞬間，也有很多無(wú)奈的時(shí)刻。感動(dòng)的是，見(jiàn)證一屆又一屆優(yōu)秀的少年們努力，奮斗，成長(zhǎng)，建設(shè)祖國(guó)，前程似錦。我深深地，為能成為他們的老師而驕傲自豪。無(wú)奈的是，同時(shí)我又目睹了一部分學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱：有的備受考試和學(xué)習(xí)壓力的折磨，內(nèi)心苦楚，卻無(wú)處傾訴；有的經(jīng)歷著青春期的懵懂和沖動(dòng)，情竇初開(kāi)，卻受到各種非議和責(zé)難；還有的來(lái)自于貧困或者單親家庭，家庭教育的缺失，帶來(lái)了一系列挫折、困擾和心理問(wèn)題。
從業(yè)第五年的時(shí)候，我曾以為，如果要幫助學(xué)生克服困難，精進(jìn)學(xué)業(yè)，我應(yīng)該不停磨練自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，我應(yīng)該從學(xué)生的角度了解教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。所以通過(guò)教育局的選拔和考核，我獲得了遠(yuǎn)赴英國(guó)攻讀教育學(xué)碩士的機(jī)會(huì)。
然而到從業(yè)第十年的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，僅僅教授學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，怎么運(yùn)用知識(shí)，并不能從本質(zhì)上化解心理困境。經(jīng)過(guò)一番思索，我終于有所感悟：一切學(xué)習(xí)的問(wèn)題，歸根到底，是社會(huì)，家庭，心理的問(wèn)題。而這也便成了促使我來(lái)紐約讀書(shū)的原因所在。
思考和行動(dòng)并進(jìn)的“間隔年”
從離開(kāi)教師崗位之后，到赴美攻讀第二碩士學(xué)位之前，這段時(shí)間，我給它起了個(gè)名字--間隔年，我用這段時(shí)間思考接下來(lái)要走的方向，以及接觸教學(xué)崗位以外的社會(huì)領(lǐng)域。我加入了當(dāng)?shù)氐墓娼M織，參與助學(xué)活動(dòng)。和志愿者們一起，去文成，泰順，永嘉的貧困縣，了解貧困學(xué)生的教育狀況，尋找合適的資助對(duì)象，組織大學(xué)生們寫(xiě)信慰問(wèn)云南，四川，貴州等地的受助家庭。同時(shí)，我還發(fā)起了“益循環(huán)”環(huán)保箱活動(dòng)，鼓勵(lì)市民們捐助閑置的舊衣物，幫助貧困山區(qū)的孩子們過(guò)冬。
這個(gè)期間，我對(duì)自己的職業(yè)方向有了更為清晰的想法，學(xué)校心理咨詢這個(gè)領(lǐng)域深深的吸引著我，而這個(gè)領(lǐng)域被頗受認(rèn)可的，紐約大學(xué)是其中之一，當(dāng)然，紐約大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金額也比較可觀。新的求學(xué)計(jì)劃讓我對(duì)解開(kāi)曾出現(xiàn)在工作中的困惑和問(wèn)題，充滿期待。
學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)馬拉松
在我的家庭教育理念中，各個(gè)求學(xué)階段的目的各不相同：小學(xué)看世界，培養(yǎng)品格； 中學(xué)打基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣；大學(xué)求知識(shí)，掌握技能；工作長(zhǎng)閱歷，檢驗(yàn)真知。如果在工作中遇到難題，那么研究生階段就是答疑解惑的過(guò)程。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松。終身學(xué)習(xí)，受益終身。
在小學(xué)階段，課業(yè)相對(duì)輕松，小朋友有充足的時(shí)間去體驗(yàn)生活，去探索自然。于是我就思考，既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，為何不帶小朋友出國(guó)學(xué)習(xí)。我希望給他一個(gè)相對(duì)廣闊的平臺(tái)，開(kāi)拓視野，了解自己的興趣所在。
當(dāng)然，我能遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)，繼續(xù)學(xué)業(yè)，有賴家人的理解和支持。因?yàn)樗麄儗?duì)我的鼓勵(lì)和信任，我才能專心學(xué)業(yè)，帶著孩子再出發(fā)。
可是，帶著孩子去留學(xué)，與一場(chǎng)說(shuō)走說(shuō)走的歡快旅行，畢竟有著千差萬(wàn)別。養(yǎng)育孩子、兼顧學(xué)業(yè)、經(jīng)營(yíng)生活，如何平衡新環(huán)境中的一切，我感到極大的挑戰(zhàn)。尤其在抵達(dá)紐約的初期，小朋友要適應(yīng)新的語(yǔ)言環(huán)境，我要適應(yīng)趕論文的快節(jié)奏，結(jié)果熬夜成了家常便飯。
所幸，之前的留學(xué)經(jīng)歷，為我做好了一定的心理建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)預(yù)備，節(jié)省了不少試錯(cuò)的時(shí)間。目前，我也在探索更有效的學(xué)習(xí)方法，比如，在排隊(duì)時(shí)，坐地鐵時(shí)，將零碎的時(shí)間整合利用，爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)效率。而且，在紐約的地鐵上，總是能看到形形色色的人，無(wú)論是學(xué)生還是上班族，手里都捧著一本厚厚的書(shū)，這里的節(jié)奏很快，每一個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒。
一切順其自然
來(lái)美國(guó)后，總有朋友問(wèn)我，孩子在美國(guó)上學(xué)，感覺(jué)怎么樣？美國(guó)的小學(xué)教育有利有弊，弊端是數(shù)學(xué)的基本功沒(méi)有國(guó)內(nèi)小學(xué)這么扎實(shí)。注重的是閱讀策略和思辨能力的培養(yǎng)，學(xué)校給每個(gè)孩子辦理了紐約公共圖書(shū)館的借書(shū)證，一次可以借閱50本。
這里的學(xué)校注重體驗(yàn)教育和品格教育，比如傳播善意的活動(dòng)、愛(ài)的教育（情人節(jié)互贈(zèng)禮物）、職業(yè)體驗(yàn)（參觀博物館、消防局）、還有組建籃球隊(duì)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神。老師們非常注重與家長(zhǎng)的交流和溝通。這里的家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，有整個(gè)班級(jí)的座談形式，也有家長(zhǎng)和老師一對(duì)一的單獨(dú)交流。
當(dāng)然，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這里的一切都是新鮮的，與國(guó)內(nèi)相比，一定有許多不同。帶著孩子留學(xué)，我的初衷是給他提供一個(gè)相對(duì)廣闊的平臺(tái)，開(kāi)拓視野，探索自然，體驗(yàn)生活。以前，曾有朋友問(wèn)我，那么小，他懂嗎？ 我無(wú)法回答，我只知道人的認(rèn)知能力，從睜眼看世界的那一刻，就開(kāi)始了。我并不指望他，記住每一處風(fēng)景，說(shuō)出每一個(gè)地名，或者寫(xiě)出每一個(gè)典故。我只希望他，能朦朧意識(shí)到，世界上不是只有黃皮膚黑頭發(fā)，還有白的黑的巧克力的；世界上并不只有我的價(jià)值觀，還有你的他的甚至它的；世界上也并不存在絕對(duì)真理或者權(quán)威理論，只有經(jīng)過(guò)探索驗(yàn)證的，科學(xué)的健康的世界觀。
關(guān)于兒子的未來(lái)，我并沒(méi)有太多的設(shè)想，一切，順其自然。
Rachel目前在紐約讀書(shū)，她的夢(mèng)想是未來(lái)為推動(dòng)兒童和青少年生理和心理健康而貢獻(xiàn)自己的力量。如果你也有一樣的追求，或者在帶娃留學(xué)方面有想要深入與Rachel探討的問(wèn)題，想知道在養(yǎng)育孩子、研究課業(yè)和經(jīng)營(yíng)生活上，保持平衡的秘訣與經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谖哪┝粞蕴幜粝履膯?wèn)題。菁 kids將收集整理，擇時(shí)與Rachel再度對(duì)話，探秘帶娃留學(xué)的方方面面！
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Rachel Huang 紐約大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)研究生在讀，雷丁大學(xué)教育學(xué)專業(yè)碩士，從業(yè)十年的高中英語(yǔ)老師，公益事業(yè)熱心人士，環(huán)保主義者。——
去美國(guó)留學(xué)難不難？留學(xué)當(dāng)然是越早準(zhǔn)備就越好的，因?yàn)槟阋獪?zhǔn)備的東西還是很多的。首先是你的專業(yè)課成績(jī)，至少要達(dá)到80%以上，最好是能達(dá)到85%。
其次是你的GT考試成績(jī)，商科考gmat，文科理工科考gre，其中g(shù)mat最好是能考個(gè)700分，gre最好是320以上，托福盡量考個(gè)100分，分?jǐn)?shù)達(dá)到了，你能申請(qǐng)的學(xué)校范圍也就廣很多。
另外非常重要的是你的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目經(jīng)歷，最好是從大二就開(kāi)始準(zhǔn)備，做一些有質(zhì)量的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目。
最后非常重要的就是你的文書(shū)，因?yàn)槟愕奈臅?shū)是能直接反應(yīng)出你的能力和特點(diǎn)的。一定要找專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫你做。
最好是現(xiàn)在就定好留學(xué)機(jī)構(gòu)，因?yàn)樵皆缍ê?，老師能幫你的就越多，到時(shí)候申請(qǐng)名校就越順利。
申友DiySmart是咨詢機(jī)構(gòu)，不會(huì)跟國(guó)外任何野雞大學(xué)合作，主要幫你們提高GT成績(jī)，提升背景，致力幫學(xué)生申請(qǐng)名校！父母陪同孩子去美國(guó)留學(xué)陪讀手續(xù)怎么辦理？孩子去美國(guó)留學(xué)，不可以申請(qǐng)陪讀身份，但是，如果父母去美國(guó)留學(xué)F1、工作L1、交流訪問(wèn)J1等，孩子和配偶是可以申請(qǐng)合法陪讀的，您說(shuō)的星源啟學(xué)的一帶一學(xué)應(yīng)該是這種方式。在美國(guó)，學(xué)習(xí)是終身的事情，很正常，這種方式和其他留學(xué)等方式一樣，只是給家長(zhǎng)申請(qǐng)而已，而且，以交流訪學(xué)的J簽證方式通過(guò)率比留學(xué)簽證F簽高很多。只是我們很多人不知道這種方式，了解一下就知道了，也可以去美國(guó)國(guó)土安全局各種簽證審批的官方統(tǒng)計(jì)就知道了，希望對(duì)你有幫助 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取