美國名校中國留學生退學率 25%，是否屬實？
所謂的美國名校有很多個等級，而且嚴格來說退學率這項指標是很難調(diào)查出來的。如果你和我說IVY或者MIT，Stanford，Caltech，Duke，UChicago這樣的頂尖名校，幾乎不太可能。即使是第二梯隊的Berkeley，UCLA，CMU這樣或者說前50名的學校，一般真實退學率有一個5%~10%就不錯了。讀得好不好是一回事，差到退學是另外一回事。
我承認你想讀好，尤其是對于英文水平也就夠申請一所比較不錯的美國大學的學生來說，學文學課或者英文課確實是一種很累的感覺。但是對于第二梯隊或者第一梯隊的學生來說，更多的差距是其他方面了。如果你硬要所美國前100的學校都是名校，那么我也沒辦法。其實篇文章與其說是新聞，不如說是某留學機構發(fā)布的軟文呢。
1.
在進入學校以后被發(fā)現(xiàn)學生水平與申請不符(比如大學成績太差，或者是學校將學生在大學的寫作樣本與其申請時的文書申請，如果兩者之間相差太多，學校會以violation
of the honor code開除學生)
2. 學生在大學作弊被發(fā)現(xiàn)
3.
不少學生選擇主動退學，因為在國內(nèi)中介的幫助下，學生進入了一個遠遠大于自己實際水平的大學，學生在進入學校后發(fā)現(xiàn)自己的水平相差很遠，自己很難在大學校園獲得成功
所以說與其說大學申請的過程是幫助自己進入大學，不如說是不斷提升自己讓自己為美國高等教育環(huán)境做好準備的過程。不斷提升自己的閱讀寫作能力，適應西方學術寫作的要求等等。最后還有一句話，中國人常說寧做雞頭不做鳳尾，舉一個極端的例子，在一個稍微差一點的學校做前幾名絕對比在哈佛耶魯做倒數(shù)好。
回到退學這個問題，這個數(shù)據(jù)本身沒有什么參考價值，但是很重要的一個警示就是，同學們在選擇大學的時候一定要選擇自己喜歡的合適的，而不是盲目追求頂尖名校，導致自己無法跟上學業(yè)劍走偏鋒2014年中國留學生人數(shù)是多少
國際在線消息(記者 ?陳雨)：15日下午，中國國內(nèi)留學機構啟德教育集團在北京發(fā)布了《2013年中國留學市場盤點和2014年趨勢展望》報告。
報告顯示，預計2013年底中國出口留學人員總數(shù)將突破45萬人，2014年將達到50萬人。
這份報告顯示，目前，中國是全球最大留學輸出國。預計2013年底，中國出國留學人員總數(shù)將突破45萬人，其中出國讀碩士的學生比例約為62%，而出國讀高中和本科的學生約為7%和29%.
在當天的報告發(fā)布會上，啟德教育集團北京分公司常務副經(jīng)理張磊認為，中國留學人數(shù)在2013年持續(xù)增加，呈現(xiàn)出一些新的特點：“第一大事件是人民幣的升值，從整個降低成本的留學角度，比如英鎊大幅度降低，
一年可能有5到8萬的節(jié)省;第二個特點是百萬學子放棄考高，包括留學低齡化逐漸顯現(xiàn);第三就是史上最難的就業(yè)年，碩士申請在2013年還是占70%左右，還是就業(yè)前景目前還是比較嚴峻;第四，史上最大的回國潮，越來越多的學生關注留學規(guī)劃，第五是留學安全更需注意?！?/p>
目前，美國仍是中國留學生第一大目的國，而在專業(yè)申請方面，商科專業(yè)位居第一，占58.99%，其次是理工科和藝術類專業(yè)。從地域來看，2013年中國學生對留學的關注度已經(jīng)從沿海城市向內(nèi)陸市場擴張。
展望2014年中國留學市場，張磊認為，中國留學市場還將保持近年來的增長勢頭繼續(xù)增加。他說：“對于2014年，整個行業(yè)來看我們認為它會依然延續(xù)前幾年整個留學行業(yè)紅火的一個狀況去發(fā)展，它的增長預期依然會在15%-20%，(達到)50萬人?！?/p>
報告顯示，美國、英國、加拿大和澳大利亞仍將成為2014年中國學生的留學首選，而像法國、德國、西班牙和意大利等歐洲國家也通過更多的優(yōu)惠政策吸引中國學生前往。
隨著中國留學生數(shù)量越來越多，2012年超過七成的留學生選擇回國就業(yè)，留學生“史上最大回國潮”引起了人們的關注。根據(jù)啟德教育此前發(fā)布的《2013海歸就業(yè)力調(diào)查報告》顯示，中國留學生在美國名校退學率高達25%。
有教育專家分析認為，中西方教育體制、語言環(huán)境的不同，導致一些留學生不能適應國外學習模式，學習跟不上，出現(xiàn)“留學中失敗”現(xiàn)象。
美國留學：為什么文理學院成為美國貴族的首選美國大學主要有四種類型：大學(University)、技術型學院(Institute)、文理學院(Liberal Arts
College)和社區(qū)學院(Community College)。University和Institute一般設有本科學院和研究生院，而Liberal Arts
College和Community College只有本科學院。文理學院注重于本科教育，被稱為美國本科教育的精髓和典范。社區(qū)學院則主要是偏重于職業(yè)教育。
文理學院實行四年制學士學位教育，專業(yè)多集中在社會科學、自然科學、人文科學和藝術。它培養(yǎng)的目標是讓學生成為高素質(zhì)有教養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才，并為綜合性大學儲備合格的研究生人員。在文理學院，前兩年開展的是通識教育，大三開始選專業(yè)，但它的一貫宗旨是培養(yǎng)學生一種學習的習慣和態(tài)度，讓學生學會怎樣閱讀、思考和與人交流，文理學院的畢業(yè)生尤其受到綜合性大學研究生院的青睞。
文理學院規(guī)模比較小，有的幾百人，有的上千人，采用小班授課，很多時候課堂上僅幾個人而已，因此每個學生都會受到教授的關注，從而讓學生真正參與到各種互動、活動中來，有利于國際學生特別是中國學生的快速成長和發(fā)展，而不像綜合性大學，大一、大二多是助教教課，學生很難見到教授。
因為文理學院只關注本科教育，因此教授不需要花太多時間去做實驗、搞科研以及發(fā)表論文，所以較綜合性大學來說更為純粹和經(jīng)典，教育質(zhì)量也高。很多文理學院的教學質(zhì)量絕對不亞于哈佛、耶魯。這就是為什么文理學院成為美國貴族的首選。
據(jù)統(tǒng)計，中國學生在美國常青藤院校的退學率大概是25%。退學原因主要是：
1. 語言
盡管很多中國學生考到了近乎完美的英語成績，但在這些世界前沿的大學里與精英相比依然捉襟見肘，不能靈活運用，因此在語言方面要比native
speaker花費更多精力，從而弱化其它方面。
2. 學習方法
中國的教育與美國的教育方法完全不同，中國是提問--回答式，美國是自學、啟發(fā)、互動式。中國學生去美國讀書最初期間往往很被動，不主動發(fā)言，茫茫人海老師根本關注不到，導致學生成績不理想，如果心理素質(zhì)較差的話很容易悲觀進而放棄學業(yè)。
3. 時間管理
時間管理是一門學問，我們在中國很多時候都是強制性的學習，沒有時間管理的概念。而在美國，大部分資料需要自學，然后在課堂上討論。自學就需要學生具有很強的自制力、獨立性并做好時間規(guī)劃，而中國學生會誤認為“我們終于自由了”，到了課堂討論的時候才發(fā)現(xiàn)“自己是多么得無知”。
那么，在文理學院，以上問題和矛盾就比較容易解決，因為你被教授關注，你就會經(jīng)常發(fā)言，你就會得到教授的親自指導，你學習的興趣會越來越大，學校也常常會有關于“時間管理”的workshop。文理學院其實是很適合國內(nèi)高中學生的!!
中國學霸被勸退，為何那么多留學生在美國都不能如期畢業(yè)什么導致了中國學霸被勸退?說起留學被退，很多中國家長第一反應都認為那應該是考試作弊、學業(yè)作假、不遵紀守法的“壞”學生，是“no zuo no
die”的玩劣之徒。真實情況是美國大學里中國被勸退學生中不乏“學霸”、“尖子生”，而且近幾年出現(xiàn)了愈演愈烈的趨勢。
今天為大家?guī)淼倪@兩個故事，不僅展現(xiàn)了當前中國教育體制的一些弊端，更告誡了那些認為只要進入名校就可以高枕無憂的家長和孩子：出得去只是第一步，學的成才是重要的。國外大學寬進嚴出，對于大多數(shù)初來乍到的留學生來說，思維定式已經(jīng)形成，語言關，文化關尚在摸索階段，留學的生活勢必充滿嚴峻挑戰(zhàn)。
這是一個悲戚的故事，這個學生能夠勇敢地講出自己的失敗，對其他學生是個警示。發(fā)生在他身上的事情，同時正在發(fā)生在占40%左右的其他學生身上，這是一個驚人的數(shù)字，在媒體的報道鳳毛麟角。
這是因為，人們更喜歡聽那些亮麗的故事，某某某考上了哈佛、耶魯、普林斯頓，而沒有人說某某某被哈、耶、普遣送回家。今年耶魯畢業(yè)的大陸學生應該畢業(yè)12個人左右，但只有7、8個學生按時畢業(yè)，拿到了畢業(yè)證書，還有4、5個要等到明年畢業(yè)。
現(xiàn)實很殘酷。中國學生欠缺的，仍然是英語，哪怕你的SAT成績高達2400，你仍然需要英語。哪怕你的英語口語非常流利，你到美國后所面臨的最大挑戰(zhàn)，仍然是英語，主要是閱讀和寫作。你能活下來，你就是英雄，但很多學生在通向目標的路上，被絆倒了，艱難地掙扎。
考上名牌大學的確很重要，但是接到名校通知書的那一刻，才是道路的開始。學生需要做的，不是歡天喜地慶宴，而是立即沉下心來，全力學習英語，從口語，到閱讀，到寫作，全面地推進英語能力。
此時的學習不再是為了考試，而是為了秋后入學后能夠順利地學下來?，F(xiàn)在吃點苦，后面的路就順當些，這是學生和家長必須要清醒意識的。
高分
考入加州大學，1年掛8門
重慶某中學的李延，以2230分的SAT成績被美國加利福尼亞大學洛杉磯分校經(jīng)濟學院錄取。然而，去年5月，他被該大學勸退，轉(zhuǎn)入當?shù)厣鐓^(qū)學校就讀。
論文、小組作業(yè)、學期演講、期末筆試，這些決定李延能否畢業(yè)的因素，無一不是他的攔路虎。每天花10小時完成各種SAT模擬試題。出國是李延在高二時做的決定，因為準備時間較晚，而SAT又是留美的重中之重，所以他參加了某個重慶市出國培訓班。
李延說，SAT的考試分為三個部分：分析性閱讀、數(shù)學、寫作，每一部分的滿分是800分，考查的是學生的邏輯推理能力?！八粌H是進入本科院校的硬性條件，也是美國大學衡量一個人是否聰明的標準?！?br>為了能獲得申請常青藤盟校的資格，李延每天都會花至少10個小時的時間完成各種SAT模擬試題，加上兼顧復習托福的時間，高二和高三兩年，李延每晚都只有6個小時的休息時間。
堅持
背200篇范文，做4遍歷年真題
“由于我很貪玩，所以成績底子并不好，但我想上一個好大學，所以再苦再累我都會堅持?！崩钛诱f，他用了兩年的時間，背了超過200篇范文，重復做過4遍歷年SAT真題和模擬題。
終于在3月的SAT考試中考了2230分，再加上托福107分的高分，成功申請到加利福尼亞大學洛杉磯分校的Offer。加州大學是美國公立大學排名第一的學校，而洛杉磯分校又是加州大學下屬所有分院當中最好的。
問題
入學后，他遇到許多問題
然而，李延在進入加利福尼亞大學洛杉磯分校后，才發(fā)現(xiàn)，他遇到了一系列學習上的問題:
01
做不出論文
在美國，每學期第一堂課教授都會告訴學生論文的要求，讓學生有一個學期的時間去準備，而論文成績在期末成績中占30%。但在李延的印象中，第一節(jié)課，他就發(fā)現(xiàn)自己完全聽不懂教授的講述，那些似曾相識卻又怎么也想不起意思的單詞，從李延的耳邊飛快地掠過。
圖書館是美國學生查閱資料的地方，通常情況下，本科學期論文的完成要包括20個以上的資料源。而美國學生從高中開始就會接觸論文寫作。
但他由于在中學時從未寫過論文，對國內(nèi)的畢業(yè)論文也是略有耳聞，所以他連論文方向如何定都不知道?！凹由厦看紊险n都聽不太懂，題目也沒有確定，看著圖書館里的那些資料，我覺得自己簡直無從下手?！?br>02
無法融入小組
小組作業(yè)通常會在學習半學期后展開，這也是西方教育的傳統(tǒng)，在學生的整個考評中占25%的成績。它要求學生自己尋找合作對象，組成一個五人左右的小組，進行半學期的學科研究，最后完成30分鐘的學術演講。
而這些程序，初來乍到的李延毫不知情。李延說，第一節(jié)課教授就告知他會有一個小組作業(yè)，但如何操作卻沒有說明，這就導致李延認為會像在國內(nèi)學習時那般，以學號或者由老師指定組合，所以，他也沒有去擔心尋找小組成員的問題。
直到半期后，許多課程教授紛紛要求學生提交小組成員名單時，李延才意識到自己落單了?！拔胰フ医淌?，他們都告訴我這必須自己解決。
一個星期后，由于我還是沒有找到團隊，所以教授們只能給我指派?！崩钛诱f，他的組員包括兩個日本人與兩個中東人，至今他都不清楚對方的名字。
由于李延的性格比較內(nèi)向，他并沒有主動與組員交流，通常開小組會議，他都是最后一個知道，有時甚至不會通知他?！八麄兙褪沁@樣，認為被教授指派的人都是一些不好相處的怪人?！?br>03
學期演講困難
李延說，雖然學校沒有要求，但他所在的專業(yè)一學期至少要修滿3~5門課程才能按時畢業(yè)。然而，這些課的期末演講幾乎成了他的留學夢魘。
由于內(nèi)向的性格原因，在國內(nèi)從未參加過演講的李延，在得知要當著一百多人用英語陳述自己的學術報告時，他甚至有些后悔這么早到美國學習。
“為了不出丑，每門演講我都花了至少一個月的時間準備，把內(nèi)容背誦過無數(shù)次?！崩钛痈嬖V記者，他的第一門演講是管理，當他帶著自己的PPT走上講臺，做完自我介紹以后，卻忽然忘記了自己的發(fā)言內(nèi)容。
“原本精心準備的演講，講得亂七八糟?，F(xiàn)在想起來，15分鐘的演講，我可能只說了6分鐘左右?！币卜艞墪嬈谀┕P試(他預見到掛科數(shù)已經(jīng)超過底限)
李延承認自己完全不適應沒有老師引導的自主學習方式，在經(jīng)歷過小組演講、學術演講和論文的挫折后，他開始反思美國教育模式是否真的適合自己，他甚至已經(jīng)放棄了筆試的復習。
“很多事情我想忘記，但是我還身在其中?！崩钛诱f，會計考試是所有科目的最后一門，在此之前他已經(jīng)預見到自己的掛科數(shù)已經(jīng)超過底限，所以他選擇了放棄考試。“不是真想放棄，而是不想面對了?！闭f到這里，李延掉下了眼淚。
勸退
一學年，9門考試掛8門
李延說，加州大學經(jīng)濟學專業(yè)包括金融、會計、市場營銷、組織行為、管理、信息技術等32門，一學年至少要修24個學分，平均一個學期3~5門課程。
而李延在上半期選修了4門課程，分別包括會計、市場營銷、金融和管理，最終全掛，這對他的打擊非同小可，但日復一日的過去，他依舊沒有能找到自己學習的入門方法。
那是個星期一的下午，李延照例打開自己郵箱，看見一封來自加州大學學生中心的郵件，點開之后他頓感五雷轟頂?！八麄兏嬖V我，由于這學年9門考試我掛了8門，學習情況與入學成績不符，暫停我在加州大學的學習，讓我客觀評估自己的學習能力，建議轉(zhuǎn)入社區(qū)學校進行一年的培訓之后，再重新參加入學考試?！敝链?，李延結(jié)束了他的美國本科學習。
在總結(jié)失敗經(jīng)驗時，李延并沒有把矛頭指向語言：“我覺得自己不是因為語言才失敗的，其實我的許多日本和韓國朋友都沒有過語言關，他們卻總是知道怎么在圖書館里找到自己需要的資料，寫教授喜歡的論文。”
拒錄
托福103分，Gmat720分
李延的遭遇并非個案，四川大學金融系王雅的托福成績是103分，Gmat720分。去年，他申請了11所美國大學的研究生，今年4月，包括約翰霍普金斯、布蘭迪斯、倫斯勒理工大學、波士頓大學和杜蘭大學在內(nèi)的7所美國一流學府對其發(fā)出了面試要求。
面試包括電話面試和Skype網(wǎng)絡視頻面試。但至今為止，對自己的考試分數(shù)相當有信心的王雅，沒有獲得任何一所學校的錄取。
“我不斷問自己為什么，但結(jié)果都不得而知。”王雅對記者說，他的口語很不錯，可是，當面對教授的一些學術問題和專業(yè)詞匯就變得不知所措了。在被問及平時與陌生人的交往能力時，王雅坦誠地表示，由于父母對他學習成績的期望，從小他就沒有去過什么地方，也沒有太多與陌生人交流的經(jīng)驗?！斑@也有可能是我被拒錄的原因?！蓖跹抛詈笳f。
美國常青藤盟校公布的數(shù)據(jù)顯示，進入哈佛大學、耶魯大學、康奈爾大學、哥倫比亞大學等14所名牌大學的中國留學生退學率為25%，他們的共同特點為—都是曾經(jīng)的高分考生。
那么，中國留學生究竟要如何才能保住美國高校對其考試分數(shù)的信任度呢?留學教育專家認為，應該從國內(nèi)教育者的角度出發(fā)，減少針對拔高考試分數(shù)的技能教育。
中國學生的應試能力全球聞名，一部分原因要歸功于能將歷年考試都能總結(jié)得十分精辟的教育研究學者，在他們的點撥下，學生能夠在短時間內(nèi)掌握應試技巧，提高考試分數(shù)?！捌鋵嵾@對某些同學來說，并不是一件好事。李延的案例充分說明應試技巧教育的后遺癥遠大于我們的想象。”
只有通過培養(yǎng)和提高學生的學習能力，幫助他們通過考試，才是留學教育的長遠之道。對家長而言，需要盡力做到—創(chuàng)造條件讓孩子性格開放，告訴孩子出國后強迫自己與當?shù)厝私涣鳌?br>1981年托福首次登陸中國時，有20人參考，由于沒有口語環(huán)節(jié)，他們?nèi)揩@得了滿分，但去了美國不足一年，他們?nèi)勘煌藢W回國。能看，能聽，就是連上廁所都不知道怎么表達。從家長的角度出發(fā)避免類似問題，需要盡力做到四點：
擺正心態(tài)，不能只看考試成績，也要考慮孩子出國能不能適應學習。根據(jù)孩子的性格和自己的喜好去選擇學校。
家長應該客觀評估孩子的學習類型，如果確定自己的孩子是考試型，那就需要家長放下面子和偏見，考慮學一段時間的語言，讓他銜接本科的學習。應該告訴孩子，出國后的前三個月十分重要，需要強迫自己與當?shù)厝私涣?，倘若能在前三個月融入當?shù)氐恼Z言環(huán)境，那么過這一關就不是大問題。
家庭教育一向是教育的重中之重，中國傳統(tǒng)的矜持文化掩蓋了孩子的天性，故而父母應該有意識的創(chuàng)造條件，讓孩子開放性格。美國留學GPA低被退學了怎么辦？
和中國大學不同，美國大學以“寬進嚴出”聞名。一些中國學生通過突擊補習，拿到SAT高分，進入名牌大學，最終還是不適應或成績跟不上而被學校退學。為了幫助大家為申請美國做更好的準備，這篇文章將為大家解析“被退學”的四種“水土不服”，這些學生通常有兩大共性，一是英語實際水平不過關，二是自我管理能力差。
一份美國常青藤盟校的數(shù)據(jù)顯示，進入哈佛、耶魯、哥倫比亞等14所名牌大學的中國留學生輟學率為25%，中國學生的退學問題引發(fā)了大量關注。中國學生被退學現(xiàn)象由來已久，在《紐約時報》2011年發(fā)表的一篇名為《中國難題》的報道稱：有5%的中國學生在大一課程開始前，就已從語言課程中退學。
還有這樣一組數(shù)據(jù)：2009年杜克大學共招收了14位中國大陸本科學生，在2010開學第一天的課堂里，只有8位如期出現(xiàn)在了課堂上，其余6位學生因為考試不及格、或?qū)W習無法達到學校要求，被學校勸退。耶魯大學臺灣校友會第一副會長張恒瑞也在某次采訪中提到：“據(jù)我所知，哈佛大學12年錄取約8、9名中國學生，有2位中國學生因為無法適應哈佛的競爭環(huán)境，選擇退學或轉(zhuǎn)學。耶魯同年錄取了約13名中國學生，約有3位學生選擇退學或轉(zhuǎn)學?！?br>其實在國外留學因為gpa低的情況被開除非常多，如果自我管理能力并不是很強，并不建議一定送到國外深造，有時候鍍金的目的沒有達到，反而讓留學的錢都打了水漂。不難想象到，GPA的要求還是給學生造成了一定的心理負擔，畢竟學生GPA成績低于2.0，就會被院校除名。這也就意味著，學生沒有機會拿到院校的本科學位證書。
真遇到這類的情況，第一反應肯定是慌張，然后開始找解決辦法。找解決辦法可以，但一定不能盲目去輕信“未畢業(yè)可以申請學歷認證”的任何說辭?？蓞⒖家韵陆鉀Q辦法：
1、考慮轉(zhuǎn)學其他國家就讀本科。
2、在本科未畢業(yè)的情況下申請碩士院校就讀。
換國家轉(zhuǎn)學，涉及到的問題就是學生之前所修的學分可能會浪費掉。因為不同國家對于學制、專業(yè)，以及課程要求都是不一樣的，學生在上一所院校修得的學分完全可能不被承認，所以重讀本科的時間成本，學生需要考慮一下；
申請碩士，有一個問題就是專業(yè)選擇的問題。一般情況下比較建議學生選擇簡單好學的專業(yè)進行學習，而不是死磕“難題”，這樣能更輕松地完成碩士的課程。只要學生想明白專業(yè)的事情，其他方面包括簽證的問題都可以迎刃而解。
以上都是解決學位的有效方式。我相信出國留學的學生大多都有自己的人生規(guī)劃，并且也不希望讓自己的規(guī)劃因為意外的因素被打亂節(jié)奏，結(jié)合自己的實際情況，選擇最適合自己的方式完成學業(yè)，留學不易，且行且珍惜。
退學率25% 還要去美國留學么如果你想學習，那就放心申請。所有被退學或者被拒簽的中國留學生。
全都是哪些不好好學習。
去美國吸毒飆車的富家子弟。
占著留學生的名額不學習還擾亂社會。
人家當然要退學你。伯明翰大學留學生被勸退了怎么辦？還差一點畢業(yè)了留學生退學率的逐年增大。據(jù)外媒報道，“中國留學退學率已高達25%”。
有很大一部分同學的退學并非全怪自己，那么萬一真的被勸退了，應該怎么辦呢？
其中，從國內(nèi)大學轉(zhuǎn)學而來的本科生被勸退比例是最高的，如果不幸被退學；
1.最高效方式：
跨過本科直升碩士，花更短時間學習簡單好學的專業(yè)，拿更好學位，早日走上工作崗位，可以通過【保錄取申請】實現(xiàn)。
2.最普遍方式：
轉(zhuǎn)學讀本科，耗時長，轉(zhuǎn)專業(yè)難，但名額眾多。
3.極致厭學解決方式：
回國調(diào)整，完成帶學位的回國證明也能證明你的留學身份，給自己、給家人，一個交代，重新整理好心情再出發(fā)。 免費獲取《留學申請攻略》 一鍵領取