同樣是留美就業(yè)，中國(guó)人該如何趕超印度人？

近段時(shí)間，一篇名為《為什么與印度人可以占領(lǐng)硅谷，1萬(wàn)清華畢業(yè)生卻只能給他們打工》的文章在網(wǎng)絡(luò)上引起了不小的熱議。在美國(guó)硅谷，印度人越來(lái)越占主導(dǎo)，確實(shí)是個(gè)很值得思考的現(xiàn)象。印裔僅占硅谷總?cè)丝诘?%，而印度人領(lǐng)導(dǎo)的公司占到了33.2%, 印度裔創(chuàng)辦的公司卻占了硅谷所有公司的15%，而華裔占硅谷總?cè)丝诟哌_(dá)28%，清華大學(xué)在硅谷一萬(wàn)多的校友，國(guó)內(nèi)名校的精英也多聚集于此，但管理層的華裔人數(shù)與印裔人數(shù)相比不在一個(gè)數(shù)量級(jí)上。

其實(shí)說(shuō)起在美國(guó)留學(xué)、就業(yè)，熱議的話題永遠(yuǎn)繞不開(kāi)中國(guó)人和印度人的競(jìng)爭(zhēng)。百度搜索印度人+硅谷，有429,000條結(jié)果，排在第一頁(yè)的結(jié)果都是跟印度人“霸占”硅谷相關(guān)。

有人曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：一家硅谷公司招來(lái)三個(gè)實(shí)習(xí)生，分別是中國(guó)人、印度人和美國(guó)人。美國(guó)實(shí)習(xí)生只求把事情做完就好，一到下班立馬走人。他對(duì)一些問(wèn)題盡管一知半解但也能侃侃而談，一分鐘可以講完的問(wèn)題，能講五分鐘。中國(guó)實(shí)習(xí)生很努力，活干得最多最好，但不愛(ài)多說(shuō)話。

印度實(shí)習(xí)生工作做得沒(méi)有中國(guó)實(shí)習(xí)生精細(xì)，但也不差。雖然講話帶有口音，但最愛(ài)發(fā)問(wèn)，擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)到東西最多的是中國(guó)學(xué)生，但是，最后人們最能記住的是那位印度學(xué)生。

這個(gè)故事當(dāng)然是中國(guó)人喜歡講的，因?yàn)橹袊?guó)人看重“硬本事”、看輕“軟本事”；按照這種我們熟悉的價(jià)值觀，這個(gè)故事實(shí)際是想抬高中國(guó)人、貶低印度人，也包括貶低美國(guó)人，很符合中國(guó)人的口味。

但問(wèn)題也恰恰出在這里，因?yàn)槲覀冞@種看重“硬本事”的文化取向造就了中國(guó)人喜歡埋頭干活活、不能像印度人那樣在硅谷和美國(guó)大學(xué)等領(lǐng)域成為領(lǐng)袖人物；也正因?yàn)槊绹?guó)和印度既看重“硬本事”也看重“軟本事”，所以，反饋到文化和教育領(lǐng)域，就變成了不只是要強(qiáng)調(diào)數(shù)理化，也要強(qiáng)調(diào)人文社會(huì)科學(xué)，在判斷人才時(shí)不只是看他的硬技能，也看他的表達(dá)能力、溝通能力，看他是否是一個(gè)風(fēng)趣的人。

實(shí)際上，這里關(guān)鍵還是在于對(duì)“教育”的理解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。教育有兩項(xiàng)主要功能：一是為了職業(yè)，一是為了做人，尤其是為了做一個(gè)有意思、有趣味、有意義的人。職業(yè)培養(yǎng)是為了飯碗，而“做人”的教育是為了讓人不只是職業(yè)工具，而更重要的是做人。

許多人一聽(tīng)到自己子女想學(xué)歷史、文學(xué)、藝術(shù)，或者心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)，就很生氣，認(rèn)為這些“軟本事”沒(méi)任何用，不便于找工作，等等。但是，他們不知道，這些“軟本事”恰恰是使一個(gè)人更加有意思、有趣味的基礎(chǔ)。

世界需要有“硬本事”的人，但世界是由那些執(zhí)行力高、管理能力強(qiáng)、思維活躍的人領(lǐng)導(dǎo)的。即使我們走出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo)階層，在社會(huì)生活中，那些除了職業(yè)以外還了解我們歷史、社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)是怎么來(lái)的人也是更加有趣的人，同時(shí)更可能是社會(huì)中的成功人士。

隨著互聯(lián)網(wǎng)資源的豐富膨脹，各類專業(yè)技術(shù)通過(guò)谷歌隨時(shí)隨地可以查到，獲得“硬本事”的方式可以是技校、大學(xué)，也可以是通過(guò)上網(wǎng)就行。所以，“硬本事”的相對(duì)價(jià)值在降低。但，全球一體化的社會(huì)對(duì)于軟知識(shí)、軟本事的需求比以前大增。

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哈佛大學(xué)招生部門(mén)人員對(duì)申請(qǐng)人的材料所撰寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)里，對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者評(píng)語(yǔ)反復(fù)會(huì)用"安靜、害羞、具有數(shù)學(xué)能力、學(xué)習(xí)刻苦"等字眼，大多數(shù)申請(qǐng)者非常有天賦，但英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用卻很糟糕。你可能不信，很多是在美國(guó)生活多年的中國(guó)學(xué)霸，考試?yán)飼?huì)用到的高冷生辟的單詞，看起來(lái)很牛逼，但是到了國(guó)外生活卻傻了眼，那些牛逼的高冷單詞完全用不上，不能幫助他們點(diǎn)漢堡，理發(fā)。 沒(méi)有語(yǔ)言的溝通能力。之前刷爆知乎的托?？剂?10，到美國(guó)還是無(wú)法生活自理，說(shuō)的就是高分低能。

高分低能我們提了很多年，怎么才能高能呢？其實(shí)就是提高個(gè)人的軟實(shí)力。之所以強(qiáng)調(diào)在大學(xué)期間培養(yǎng)軟實(shí)力，因?yàn)榈饶阕呱仙鐣?huì)發(fā)現(xiàn)，硬指標(biāo)永遠(yuǎn)是有限的，真正走進(jìn)社會(huì)你才發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題的解決甚至都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。傳媒行業(yè)有句行話：叫好的創(chuàng)意只值兩塊錢(qián)，因?yàn)閳?zhí)行力更重要，比如怎么讓我的節(jié)目傳播的更廣啊，有12345種推廣方法，這些都是硬邦邦的方法，具體誰(shuí)能做成，就取決于不同人的軟實(shí)力，比如他的思維方式、資源人脈、為人處世的風(fēng)格等等。

所以啊，中國(guó)的孩子們還有家長(zhǎng)們，別再只知道拼成績(jī)了，拼點(diǎn)軟實(shí)力吧！

在美國(guó)，為什么印度留學(xué)生比中國(guó)留學(xué)生更受名企歡迎““印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)H1B工作簽證,中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到，而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2~3倍。在美國(guó)硅谷，印度裔占總?cè)藬?shù)的6%，但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%中國(guó)留學(xué)生和印度學(xué)生在職場(chǎng)上的差距，或許從課堂上就能看出來(lái)。
印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑，遠(yuǎn)的不說(shuō)，單論谷歌新掌門(mén)皮查伊和去年上臺(tái)的微軟CEO薩蒂亞·納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”CEO的神奇國(guó)家。
如果我們?cè)偻路治鲞@批“CEO”們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管，都是土生土長(zhǎng)的印度人，他們?cè)谟《软敿獾母咝Ｍ瓿杀究平逃俜鋼碇撩绹?guó)，進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造，然后加入美國(guó)的高科技企業(yè)，再接下來(lái)的事情大家都知道了：這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成一個(gè)龐大的“CEO兵團(tuán)”。
谷歌印度裔CEO桑達(dá)爾·皮查伊（Sundar Pichai）中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國(guó)，有諸多相似之處，同為美國(guó)最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地，我們很自然地會(huì)把對(duì)方當(dāng)成鏡子來(lái)做個(gè)對(duì)照：為什么印度裔比華裔在美國(guó)更成功呢？?jī)蓢?guó)的留學(xué)生在美國(guó)的校園中各自有怎樣的表現(xiàn)？是否這些差異影響了各自日后的成就？我們可以從他們身上學(xué)到些什么？我們的孩子如何揚(yáng)長(zhǎng)避短迎頭趕上呢？帶著這些問(wèn)題，記者采訪了張伯庚（Julian Chang）教授。張教授出生于波士頓，獲哈佛大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位，在1993-1996年期間擔(dān)任Cabot House的本地院長(zhǎng)，同時(shí)就職于哈佛大學(xué)對(duì)外關(guān)系發(fā)展辦公室。
現(xiàn)任哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院艾什民主治理與創(chuàng)新中心Rajawali基金會(huì)亞洲研究所常務(wù)主任。在執(zhí)教哈佛大學(xué)期間，張伯庚教授對(duì)中印留學(xué)生也進(jìn)行了一些觀察，對(duì)于印度裔在職場(chǎng)上獲得的成功，張教授認(rèn)為，或許可以從他們?cè)诤Ｍ饬魧W(xué)的表現(xiàn)中找出部分原因。
中國(guó)留學(xué)生數(shù)量增加 熱衷抱團(tuán)影響語(yǔ)言和文化的融入交流在印度人職業(yè)成功的基石中，語(yǔ)言必定是其中之一，“比方說(shuō)語(yǔ)言方面印度是英文為主所以很多人就說(shuō)語(yǔ)言沒(méi)有什么障礙?！?張伯庚表示，中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧：“比如說(shuō)你語(yǔ)言要不是母語(yǔ)，你要是過(guò)去（留學(xué)），一個(gè)禮拜要讀一兩本書(shū)，寫(xiě)兩三個(gè)稿子，就很吃力?！敝袊?guó)留學(xué)生在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化：“以前出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，對(duì)語(yǔ)言倒不是有特別大的障礙。
比方說(shuō)你這個(gè)班里要是有一兩個(gè)中國(guó)人，那沒(méi)辦法只能跟其他的國(guó)外的學(xué)生來(lái)往。但現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生數(shù)量更多了，我在哈佛有很多學(xué)生，比如說(shuō)是南方來(lái)的學(xué)生希望跟南方人一起。我認(rèn)識(shí)一個(gè)中國(guó)在英國(guó)留過(guò)學(xué)的學(xué)生，在商學(xué)院念書(shū)，他是東北人，他說(shuō)他那個(gè)學(xué)校里有兩個(gè)四川來(lái)的學(xué)生，他們坐在一塊的時(shí)候就說(shuō)四川話，他這個(gè)東北來(lái)的學(xué)生也聽(tīng)不懂。所以這個(gè)是從語(yǔ)言的角度來(lái)看，是一個(gè)問(wèn)題。然后就回到印度留學(xué)生，他們沒(méi)有語(yǔ)言的障礙，所以他們跟其他的美國(guó)學(xué)生交往很方便?！?br>張伯庚教授
張教授表示，中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán)，對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣，這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端：“無(wú)論是價(jià)值觀還是習(xí)慣，比如說(shuō)他們?cè)诿绹?guó)的企業(yè)里很多是outside office，你要是不去看球，不跟大家一起去吃飯、看球、玩兒，那就很難加入領(lǐng)導(dǎo)圈。
”中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎 印度學(xué)生能言善辯雖然印度人口音帶有濃重咖喱味，但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲；而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。
“在美國(guó)，很多美國(guó)的企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)都有很多印度人在當(dāng)CEO或者是CTO、CFO。甚至哈佛大學(xué)商學(xué)院很多教授都是印度血統(tǒng)的，所以也可以說(shuō)他們?cè)谡Z(yǔ)言方面沒(méi)有障礙。另外他們強(qiáng)調(diào)表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn)，就可以在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好，想得很快，然后說(shuō)服力很強(qiáng)。
張伯庚強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣：“在印度，他們受到英國(guó)傳統(tǒng)的或者是英國(guó)習(xí)慣影響更多。所以你要在口頭上的辯論，而據(jù)我所知，國(guó)內(nèi)的教育系統(tǒng)并不是太支持這種。我不是說(shuō)中國(guó)的學(xué)生沒(méi)有不同的想法或者是習(xí)慣，是指他們的習(xí)慣、培訓(xùn)教育，一直不強(qiáng)調(diào)這方面的東西?？墒怯?guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方。特別是美國(guó)法學(xué)院，你看企業(yè)家很多都是從法學(xué)院出來(lái)的，然后當(dāng)律師當(dāng)了一會(huì)兒，然后就轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，很多也是sales方面的，當(dāng)然工程師要是創(chuàng)業(yè)自己可以當(dāng)CEO。sales你可以慢慢的往上升。當(dāng)然我知道現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多的商學(xué)院也開(kāi)始強(qiáng)調(diào)soft skills，PPT，溝通的方式，這個(gè)可能慢慢會(huì)好起來(lái)。”
尼廷·諾里亞，哈佛商學(xué)院院長(zhǎng)印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論敢于發(fā)表意見(jiàn)。 印度人在一起，經(jīng)常為了討論而討論，不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行辯論。而當(dāng)他們把這些習(xí)慣帶入跨國(guó)企業(yè)的工作中時(shí)無(wú)疑又增加了一個(gè)優(yōu)勢(shì)砝碼， 中國(guó)人的沉默謹(jǐn)慎，唯恐“禍從口出”的習(xí)慣，也意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
從校園行為習(xí)慣中可以觀察出幫助印度學(xué)生走向職業(yè)成功的些許因素，張教授同時(shí)也指出，印度裔之所以取得成功，和他們國(guó)內(nèi)的高等教育也有很大的關(guān)系，印度理工學(xué)院（IIT）作為印度精英的搖籃、全球錄取率最低的名校， 為跨國(guó)大企業(yè)輸送了頂尖優(yōu)秀的人才，此外，印裔精英階層很注意幫助本族裔。在招聘、工作安排和培訓(xùn)上都會(huì)刻意提攜本族裔的人，多方面的因素都是印度裔取得成功的重要因素。

在美國(guó)，印裔人才基本碾壓華裔，這是為何？中國(guó)人沒(méi)印度人聰明？

因?yàn)橹袊?guó)人在外國(guó)被提防被壓制很難發(fā)展，但是回到中國(guó)有自己國(guó)家支持，真正有才能的人會(huì)一發(fā)沖天。

中國(guó)的世界五百?gòu)?qiáng)有哪些！中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)石化、中國(guó)石油、中海油！民間大些的私企有熬過(guò)十年的嗎？對(duì)于私企來(lái)說(shuō)，十年一個(gè)坎兒！發(fā)展好了會(huì)被兼并，發(fā)展不好也會(huì)兼并！外資企業(yè)也是掛靠大型國(guó)企才可以生存！中國(guó)在美國(guó)的留學(xué)生，畢業(yè)后大部分都回到祖國(guó)創(chuàng)業(yè)，印度人剛好相反。另一原因，印度人長(zhǎng)相相對(duì)中國(guó)人而言，更接近歐美人，加上美國(guó)長(zhǎng)期的反華宣傳，美國(guó)人比較愿意親近印度人，相信印度人，對(duì)華人則充滿戒備，動(dòng)不動(dòng)就誣為間諜，所以大企業(yè)不可能任用華人為高管。

國(guó)內(nèi)的500強(qiáng)70%盈利是掙國(guó)內(nèi)的錢(qián)，少數(shù)像華為70%是掙的國(guó)外的錢(qián)，這只能說(shuō)明體量大，但根本沒(méi)走出去，就是自己嗨，就像聯(lián)想，掙著國(guó)內(nèi)的錢(qián)缺大量補(bǔ)貼老美。印度人善于去交流，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。可世上沒(méi)有完美的人種，核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大就好。相同的起點(diǎn)，我們處處被人遏制，印度總有西方幫助，可現(xiàn)在中印差距很明顯。

有幾個(gè)原因。第一，中國(guó)很多在美國(guó)的高管都回中國(guó)創(chuàng)業(yè)了，比如李開(kāi)復(fù)之類的。第二，很多高管被國(guó)內(nèi)企業(yè)請(qǐng)回來(lái)了，比如李彥宏就憑請(qǐng)過(guò)，在百度做副總裁。第三，還有一部分在美國(guó)繼續(xù)做高管。第四，美國(guó)人總是懷疑中國(guó)人是商業(yè)間諜，這也是中國(guó)人少的原因。第五，美國(guó)跟中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，政治環(huán)境也就惡劣，相對(duì)來(lái)說(shuō)印度不會(huì)被排外。第六，印度有部分人把英語(yǔ)當(dāng)母語(yǔ)，即使不是母語(yǔ)，但印度的小學(xué)課本全是英文的。這也是一個(gè)原因。第七，印度的高種姓是白人，其實(shí)就是歐洲人的后裔，尤其還被英國(guó)殖民過(guò)。相對(duì)來(lái)說(shuō)美國(guó)人更容易接受印度人。

中國(guó)培育人才苗子的意識(shí)不科學(xué)，始終堅(jiān)持苦讀成才的教育理念，而不是讓學(xué)生在一個(gè)自然寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境里成長(zhǎng)。 只有遵循科學(xué)教育思想（真實(shí)自然），才能涌現(xiàn)出天然的人才，而不是按社會(huì)意識(shí)塑造的學(xué)霸。只有天然人才才能在尖端領(lǐng)域具有競(jìng)爭(zhēng)力。

印度裔在美國(guó)比華裔受歡迎那是因?yàn)?，華裔的母國(guó)中國(guó)對(duì)美國(guó)的威脅越來(lái)越大，超越的可能性越來(lái)越大，美國(guó)政府、媒體輿論對(duì)于中國(guó)人的防備衍生到了華裔身上而已。如果現(xiàn)在印度是世界第二強(qiáng)國(guó)，你再看看美國(guó)主流社會(huì)怎么針對(duì)印度裔…當(dāng)然就印度這尿性，也基本無(wú)望替代我們，從而讓印度裔被針對(duì)。世界是互相關(guān)聯(lián)的，別以為移民了，就和中國(guó)不掛扣了，黃皮膚、黑眼睛就是我們亞裔的烙印…我倒是也希望以后有個(gè)發(fā)明，換國(guó)籍后，同樣能替換膚色和頭發(fā)，最好了。我們好，你也好。

不過(guò)還有一個(gè)原因，就西方國(guó)家對(duì)中國(guó)有敵意，害怕中國(guó)這個(gè)世界工廠，他們對(duì)印度很放心，說(shuō)白了還是中國(guó)的發(fā)展高于印度，中國(guó)人有家國(guó)情懷，學(xué)好了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)就要回國(guó)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，或者是自己創(chuàng)業(yè)，一輩子給人打工的很少。

東北亞地區(qū)培養(yǎng)的人，他們?cè)谇楦斜磉_(dá)，表情方式上，美國(guó)人不習(xí)慣，但是同為白人人種的印度人，在五官識(shí)別，情感表達(dá)上，更容易被歐美白人接受區(qū)分，據(jù)說(shuō)大部分美國(guó)人甚至分不清鳳姐和AB。但是，這并不妨礙中國(guó)人，東北亞人的能力，世界500強(qiáng)，中國(guó)占129，老董全是中國(guó)人，美國(guó)121，印度8人。來(lái)留學(xué)美國(guó)的，沒(méi)有幾個(gè)上富豪榜，知名科學(xué)家沒(méi)幾個(gè)，更不要說(shuō)政界人士！ 印度人是白種人，初中地理都說(shuō)過(guò)了， 印度人說(shuō)英語(yǔ)比中國(guó)人強(qiáng)，文化價(jià)值觀更容易融入美國(guó)白人主流社會(huì)。

我必須承認(rèn)，印度人小聰明比中國(guó)人歷害，人與人的交望，還是老話，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。通常情況下，我不會(huì)通過(guò)一個(gè)賀卡，和服裝，來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人，一般情況，人喜歡展示自己，恰恰說(shuō)明肚子里沒(méi)多少東西，真正有能力，有本事的，你仔細(xì)觀察，一般都是含蓄，沉穩(wěn)，內(nèi)斂。

印度是把英語(yǔ)當(dāng)官方語(yǔ)言的國(guó)家，被英國(guó)殖民幾百年，其文化嵌入大量英國(guó)元素，而美國(guó)又是英國(guó)的翻版，文化相近導(dǎo)致歐美幾乎對(duì)印度移民毫無(wú)防范，13億中出些高端人才供歐美無(wú)憂無(wú)慮的使用，何樂(lè)而不為，反觀中國(guó)人，我們有著自己的使命，注定多遭抵制，這是很正常的。

美國(guó)留學(xué)作弊被印度老師抓到會(huì)開(kāi)除嗎？根據(jù)你的描述是那個(gè)老師認(rèn)定你作弊，但是校方并沒(méi)有認(rèn)定，所以得等校方認(rèn)定你在考試中的那個(gè)行為是作弊才會(huì)開(kāi)出相應(yīng)的處罰，一般不是什么關(guān)鍵性的考試最多處分，當(dāng)然學(xué)校如果嚴(yán)抓作弊，那么一旦認(rèn)定那基本就是開(kāi)除！

國(guó)內(nèi)一團(tuán)糟，為啥印度人卻能在國(guó)外做CEO，美國(guó)人都要給他們打工呢？

印度和中國(guó)一樣是個(gè)人口大國(guó)，但是印度國(guó)內(nèi)的發(fā)展卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于咱們，印度各種亂七八糟的事情給人感覺(jué)特別糟糕。不過(guò)印度人卻在國(guó)外遍地開(kāi)花，美國(guó)等互聯(lián)網(wǎng)大公司的CEO都是印度人，美國(guó)人中國(guó)人都只能給他們打工！印度人在國(guó)外為什么這么牛呢？

咱們知道印度現(xiàn)在依然實(shí)行種姓制度，一般而言能夠出國(guó)留學(xué)的都是高種姓的印度人，他們從小都接受了良好的教育，長(zhǎng)大之后被家里送到美國(guó)等西方國(guó)家讀書(shū)。中國(guó)和印度都是人口大國(guó)，中國(guó)每年出國(guó)留學(xué)的人也很多，為啥在美國(guó)遠(yuǎn)不如印度人出彩呢？有很多人因?yàn)橛《热藭?huì)英語(yǔ)，他們?nèi)菀兹谌朊绹?guó)社會(huì)，但是事實(shí)上雖然印度是英國(guó)的殖民地，但印度能夠流利說(shuō)英語(yǔ)的人并不是很多。出來(lái)留學(xué)的都是上層社會(huì)的子女，他們對(duì)于英語(yǔ)的接受程度比中國(guó)人好很多，這也是一大優(yōu)勢(shì)吧！

印度人去美國(guó)留學(xué)之后就把那里當(dāng)成了自己的家，他們?nèi)谌朊绹?guó)社會(huì)，自然也很容易被美國(guó)人接受。但是中國(guó)人卻并不喜歡這么做，古往今來(lái)中國(guó)人喜歡抱團(tuán)，因此在各國(guó)才會(huì)有這么多的唐人街。中國(guó)人在國(guó)外學(xué)習(xí)工作，也并沒(méi)有把外國(guó)當(dāng)成自己的家，他們平時(shí)還是喜歡和中國(guó)人來(lái)往，大家也都不說(shuō)英語(yǔ)。

不主動(dòng)融入社會(huì)也就罷了，中國(guó)人出去賺錢(qián)真的就是為了養(yǎng)活家人，他們還會(huì)把在美國(guó)賺到錢(qián)帶回中國(guó)，根本不會(huì)考慮在美國(guó)定居！中國(guó)的很多學(xué)生出國(guó)留學(xué)也都選擇回到自己的國(guó)家報(bào)效祖國(guó)，當(dāng)年錢(qián)學(xué)森歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦也要回到祖國(guó)！中國(guó)人有著這樣的家國(guó)情懷，去美國(guó)學(xué)習(xí)工作幾乎沒(méi)有為美國(guó)創(chuàng)造什么價(jià)值，這也讓中國(guó)人很難被美國(guó)政府和民眾所接受。當(dāng)然還有重要的一點(diǎn)就是種族歧視了，黃種人和黑人一樣，在美國(guó)常會(huì)遭受歧視。

印度的的學(xué)生就不一樣了，他們出國(guó)之后把外國(guó)當(dāng)成自己的國(guó)家，印度因?yàn)楸晃鞣絿?guó)家殖民過(guò)，高種姓的人的思想比較西化，很容易接受美國(guó)的文化。他們雖然也喜歡抱團(tuán)，但是也不會(huì)像中國(guó)人那樣形成一個(gè)封閉的小圈子，積極參加當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)。而且印度留學(xué)生那都是高種姓的精英，他們?cè)谕鈬?guó)也也愿意提拔印度同胞，這也讓印度人在美國(guó)混得風(fēng)生水起，相比之下中國(guó)留學(xué)生雖然很多，還不乏一些混文憑的，自然就沒(méi)辦法和印度人競(jìng)爭(zhēng)了！

目前世界各國(guó)到美國(guó)留學(xué)最多的前20位國(guó)家是哪些國(guó)家？在美國(guó)的各國(guó)留學(xué)生人數(shù)：
中國(guó)：350,755
印度：186,267
韓國(guó)：58,663
沙特阿拉伯：52,611
加拿大：27,065
越南：22,438
中國(guó)臺(tái)灣：21,516
日本：18,780

為什么現(xiàn)在硅谷企業(yè)更愛(ài)使用印度人做高管？1. 印度人聰明, 而且勤奮: 和很多早期來(lái)到美國(guó)的中國(guó)人一樣,前往美國(guó)留學(xué)深造的印度人都是其國(guó)內(nèi)的精英分子。在看看現(xiàn)在留學(xué)美國(guó)的中國(guó)人，可以說(shuō)是質(zhì)量一代不如一代，基本上都是花錢(qián)去那里買(mǎi)個(gè)學(xué)歷而已，再看看人家印度人還是一如既往的抱著吃得苦中苦，方為人上人的心態(tài)。
2. 印度人英語(yǔ)好,熟悉美國(guó)商業(yè)文化: 不可否認(rèn)，有著深深殖民烙印的印度，他們的英語(yǔ)的確是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，雖然是聽(tīng)著費(fèi)力,但在語(yǔ)法，邏輯上都比較貼近英語(yǔ)，這讓他們?cè)谂c老美的交流上可謂是如魚(yú)得水。
3.印度人有野心，更愛(ài)表現(xiàn)：中國(guó)人自古就講究個(gè)中庸之道，謙虛待人，不太善于在他人面前顯山漏水，表現(xiàn)自己。而印度人則不同，由于語(yǔ)言，文化方面的原因，他們深諳辦公室政治，玩弄人際關(guān)系。當(dāng)年皮查伊要去Twitter，谷歌為了挽留他立馬開(kāi)了張5000萬(wàn)刀的支票。
4.很多中國(guó)精英選擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，很多中國(guó)精英在美國(guó)完成學(xué)業(yè)或者進(jìn)修后選擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)。而印度國(guó)內(nèi)可以說(shuō)一團(tuán)糟，經(jīng)濟(jì)停滯不前，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，這也是很多印度精英人群逃離祖國(guó)的原因。
當(dāng)然，并不是說(shuō)海外華人處處都比不上印度裔，只是在很多方面，他們做得確實(shí)更加出色。

大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)了事物和專業(yè)知識(shí)，在美國(guó)留學(xué)生活會(huì)遇到什么困難？

在美國(guó)留學(xué)生活會(huì)遇到什么困難？就個(gè)人而言，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它那么難。當(dāng)你有做事的意愿時(shí);努力、聰明的工作、自信和獨(dú)立都會(huì)以自己的方式發(fā)揮作用。最終，我看到大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)了事物和專業(yè)知識(shí)(我們已經(jīng)經(jīng)歷了很多掙扎和金錢(qián)才能到達(dá)這里)，除非是某些極端情況。

對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，印度人應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。相反，在這里您會(huì)發(fā)現(xiàn)研究具有更多的實(shí)際適用性，這將進(jìn)一步提高您的興趣。

我寧愿稱之為“機(jī)會(huì)”而不是困難的幾件事是：

?你會(huì)明白什么是生活。?您將了解家人、朋友和照顧您的人的價(jià)值。你學(xué)會(huì)了“家”的價(jià)值?你會(huì)接觸到不同程度的自由，很快你就會(huì)學(xué)會(huì)變得成熟和自律，就像你現(xiàn)在獨(dú)自一人一樣，沒(méi)有人像你的家一樣支持你?你學(xué)會(huì)尊重每一種工作?您有機(jī)會(huì)聽(tīng)到與您完全不同的不同口音和文化。

在等待過(guò)境的寒冷中凍僵(因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人一開(kāi)始買(mǎi)不起車)和帶著雜貨步行數(shù)公里會(huì)讓你成為一個(gè)感恩、謙虛的人(幾次之后你肯定會(huì)適應(yīng)它)。

?你學(xué)會(huì)檢測(cè)和忽視欺詐者?您將從周圍不同人的生活中學(xué)習(xí)并找到適合自己的方式。

事實(shí)證明，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人，做著你不知道自己能做到的事情，臉上帶著微笑!

?在美國(guó)留學(xué)生活會(huì)遇到什么困難？

雖然我不是國(guó)際學(xué)生，但我在有很多國(guó)際學(xué)生的大學(xué)任教。您需要牢記以下幾點(diǎn)：

-成本。國(guó)際學(xué)生支付的學(xué)費(fèi)大約是加拿大學(xué)生的兩倍。這是您的生活費(fèi)、教科書(shū)費(fèi)和供應(yīng)費(fèi)以及交通費(fèi)之外的額外費(fèi)用。(一些大學(xué)和學(xué)院為學(xué)生提供包含在學(xué)費(fèi)中的折扣巴士通行證;但是，并非每個(gè)機(jī)構(gòu)都可以提供此優(yōu)惠，如果您有實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)要求，公共交通可能無(wú)法使用，具體取決于它們所在的位置。)我我也不確定國(guó)際學(xué)生是否或有多少可以持學(xué)生簽證在加拿大工作。這將進(jìn)一步限制您的財(cái)務(wù)選擇。

-文化。根據(jù)您的原籍國(guó)，您在進(jìn)入加拿大時(shí)可能會(huì)遇到一定程度的“文化沖擊”。您需要研究您想就讀的機(jī)構(gòu)及其所在的社區(qū)。例如，如果您想就讀UBC、多倫多大學(xué)等，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的國(guó)際學(xué)生社區(qū)，也可能有許多屬于你的文化群體的人住在該地區(qū)。如果你就讀于較小的機(jī)構(gòu)，尤其是在較小的社區(qū)中，當(dāng)?shù)乜赡軟](méi)有文化支持網(wǎng)絡(luò)。

-氣候。加拿大的氣候變化很大，這取決于你去哪里。例如，如果你在溫哥華就讀 UBC，下雪的情況相對(duì)較少。如果您就讀于阿爾伯塔大學(xué)，一年中幾乎可以保證 5-6 個(gè)月會(huì)下雪。您需要確定您需要什么樣的衣服，如果您所在的國(guó)家或地區(qū)沒(méi)有這種衣服，您需要將其成本包括在預(yù)算中。

- 可用的服務(wù)。與我們周圍的其他機(jī)構(gòu)相比，我任教的學(xué)院相對(duì)較小。我們沒(méi)有住處，我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我們的學(xué)生團(tuán)體相對(duì)較少。但是我們確實(shí)有一個(gè)國(guó)際學(xué)生辦公室，我們有很多國(guó)際學(xué)生。您需要確定您的機(jī)構(gòu)為國(guó)際學(xué)生提供哪些支持。

我有很多國(guó)際學(xué)生。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)都做得很好。不幸的是，有些還沒(méi)有。最好的辦法是在申請(qǐng)之前進(jìn)行廣泛的研究，并確保提前做好準(zhǔn)備。

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