80%的中國(guó)留美博士生，畢業(yè)后不想歸國(guó)，人才外流嚴(yán)重是什么原因？

近代的中國(guó)，因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)吃了很大的虧。新中國(guó)成立后痛定思痛，隔一段時(shí)間就會(huì)派遣出一些優(yōu)秀的人才，去其他國(guó)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，希望這些有才能的人，能夠從國(guó)外學(xué)到先進(jìn)知識(shí)，回來(lái)以后報(bào)效祖國(guó)，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展。建國(guó)初期，確實(shí)涌現(xiàn)出了一大批熱血愛(ài)國(guó)的科研人員，他們?cè)谧鎳?guó)危難之際，毅然決然的舍棄了，自己在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，飄揚(yáng)過(guò)?；氐搅讼鄬?duì)落后的祖國(guó)，然后在極端困苦的條件下，努力的進(jìn)行科學(xué)研究，讓祖國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大了起來(lái)。

現(xiàn)在中國(guó)的情況，發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然綜合國(guó)力提升了許多，但是在中國(guó)的留美博士生中，有80%的人卻表示，自己不想在微博發(fā)展，這到底是為什么？什么才是我國(guó)人才外流的根本原因呢？這些留學(xué)生不愿意回歸的原因，可以分兩個(gè)方面去分析。

第1個(gè)方面是物質(zhì)方面，這些博士生在美國(guó)接觸花花世界，他們覺(jué)得的美國(guó)的生活更加方便，也更加的繁華和幸福，因此產(chǎn)生了定居美國(guó)，不愿意回國(guó)生活的想法?？陀^來(lái)說(shuō)，美國(guó)的部分技術(shù)，確實(shí)比中國(guó)先進(jìn)的一些，對(duì)這些留學(xué)生有著很強(qiáng)的吸引力。確實(shí)會(huì)有一些人因?yàn)樨潏D享受，不愿意離開(kāi)美國(guó)。

第二個(gè)方面則是愛(ài)國(guó)意識(shí)的淡薄，曾經(jīng)的科學(xué)家，都特別的熱血和愛(ài)國(guó)，他們把祖國(guó)的崛起放在第1位，一直以恢復(fù)綜合國(guó)力，讓祖國(guó)重新崛起為目標(biāo)奮斗，而現(xiàn)在的人，卻因?yàn)閲?guó)際局勢(shì)的不斷變化，逐漸失去了曾經(jīng)的愛(ài)國(guó)精神。

有些人甚至還認(rèn)為，只要自己過(guò)得好，去哪個(gè)國(guó)家都無(wú)所謂，抱有這種想法的人有很多，他們不再拘泥于某個(gè)國(guó)家，而是以自己的利益為核心去尋求機(jī)會(huì)，這樣的心態(tài)，確實(shí)能在一定程度上，為自己爭(zhēng)取利益，但是卻辜負(fù)了國(guó)家的期待。有專(zhuān)家認(rèn)為，祖國(guó)應(yīng)該拿出更好的條件，去拉攏這些游離在海外的人才，然后逐漸培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，只有這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

美國(guó)博士留學(xué)生的真實(shí)生活是怎樣的

美國(guó)大學(xué)博士學(xué)位對(duì)學(xué)生的吸引力是非常大的，但是計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)博士的同學(xué)首先要想清楚，到美國(guó)讀博士你真的能堅(jiān)持住嗎?下面是給大家整理的內(nèi)容，趕緊看看吧！

? ? ? ?1、到美國(guó)讀博士：“上課”絕對(duì)不是閑庭信步

做博士生并不是做純粹的學(xué)生，并不是坐在教室里上課，課后寫(xiě)作業(yè)，期末考試，拿個(gè)成績(jī)，然后等畢業(yè)那么簡(jiǎn)單。恰恰相反，在讀博期間，你的成績(jī)一點(diǎn)也不重要。

在北美讀博，由于體制的關(guān)系，必須經(jīng)歷2-3年的課程訓(xùn)練，但“上課”的目的不是為了拿學(xué)分，而是為了接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，以及和自己感興趣的教授搞好關(guān)系以便日后可以讓他/她作你的論文委員會(huì)成員。

而課程的形式也和本科及部分碩士課程完全不同，這個(gè)階段的課程，大部分被稱(chēng)為“研討會(huì)(seminar)”，而本科生的課一般是“講座(lecture)”。講座就是教授在上面講課，學(xué)生偶爾提問(wèn)但幾乎不參與，學(xué)生關(guān)心的是考試考什么，怎么樣拿到合格成績(jī)走人;而研討會(huì)則是教授布置幾份閱讀材料(通常難度都很高)，大家在課上討論，教授主持并引導(dǎo)討論，但大部分時(shí)間應(yīng)該是學(xué)生在說(shuō)話(huà)，這種課程的目的是學(xué)術(shù)訓(xùn)練。課程考核一般以寫(xiě)一篇論文(paper)為主，這個(gè)論文可不是什么花個(gè)兩天Google搜索復(fù)制粘貼就可以完事的，很多教授對(duì)期末論文的要求都是能直接拿去學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表的。10-15頁(yè)的期末作業(yè)，基本就把一個(gè)領(lǐng)域里相關(guān)的文獻(xiàn)都要綜述一遍，還要能提出自己的研究設(shè)想或者是理論突破了。有些教授還會(huì)提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到他們的研究課題里去，一邊完成作業(yè)一邊就出成果了。

一般而言，在課程階段，一個(gè)博士生一學(xué)期要選3門(mén)課。這個(gè)工作量有多大?不夸張地說(shuō)：大到可以讓你喘不過(guò)氣來(lái)。

? ? ?2、到美國(guó)讀博士：美國(guó)博士并不是“學(xué)生”

雖然官方說(shuō)起來(lái)我們是“學(xué)生”，但博士生的真正身份是科研實(shí)習(xí)生。而日常工作主要包括：第一，“上課”(崗位培訓(xùn));第二，做研究(這個(gè)是重頭，包括自己的研究，或者以助研身份幫助教授做研究);第三，給學(xué)生上課(助教或者獨(dú)立開(kāi)課)。正因如此，一般在很多場(chǎng)合只稱(chēng)自己的同學(xué)是用“同事(colleague)”這個(gè)詞而不是“同學(xué)(classmate)”。

美國(guó)大學(xué)博士還有可能擔(dān)任本科課程的助教或助研。

作為助研，導(dǎo)師的研究成果發(fā)布你就是第二作者。
研究項(xiàng)目從海量文獻(xiàn)梳理、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、整理、分析，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要既出苦力又出腦力的(教授不希望助研是個(gè)純苦力，還必須能貢獻(xiàn)腦力資源)。如果碰上人品好的教授，學(xué)生如果有好的想法，他/她還會(huì)積極配合提供資源(甚至珍貴獨(dú)家數(shù)據(jù))，論文出來(lái)后學(xué)生就是第一作者。在這個(gè)意義上講，把導(dǎo)師叫做“老板”是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)的，博士生在大學(xué)里做研究和在公司里跟著前輩做項(xiàng)目是一樣的道理。

作為助教，基本上一門(mén)課里教授通常只負(fù)責(zé)上課出考卷，其他事務(wù)一概都是助教來(lái)負(fù)責(zé)的。哪怕是個(gè)英文都說(shuō)不好的國(guó)際生(我有些同事英語(yǔ)真的很爛)，也必須每周抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間回答學(xué)生的刁鉆問(wèn)題，以及批改作業(yè)和試卷(教授自己是不批作業(yè)的)然后繼續(xù)接受學(xué)生的刁難。

一些資歷高點(diǎn)的學(xué)生，甚至是可以單獨(dú)開(kāi)課授課的(附帶小福利：還沒(méi)畢業(yè)就有學(xué)生管你叫professor了)。在某些學(xué)院，部分尚未畢業(yè)的學(xué)生甚至可以被聘為全職雇員(full-time
employee)，一年拿著4萬(wàn)多美金(高出助教一倍多)的工資，享受所有全職員工福利待遇。

如果你是一個(gè)勤奮的博士生，那么你從“學(xué)生”到“學(xué)者”或者“科研人員”之間的過(guò)渡應(yīng)該是非常平穩(wěn)的。在學(xué)校期間做的事情基本上和日后真正開(kāi)始全職工作之后做的事情也差不多，區(qū)別就是你不用再上課了，不用再向?qū)焻R報(bào)了，以及你有了一份全職工作的保障而已。

? ? ? ? 3、到美國(guó)讀博士：沒(méi)有周末，沒(méi)有暑假、寒假

美國(guó)大學(xué)博士的工作真的非常辛苦，睡眠不足是家常便飯不說(shuō)，休假幾乎是一種奢侈。

在制度上，美國(guó)大學(xué)博士確實(shí)有暑假和寒假，但這僅僅意味著大家沒(méi)有義務(wù)去學(xué)校上課(或者授課)而已。除去一些同事在假期里還要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)不說(shuō)(美國(guó)大學(xué)在暑假和寒假里也會(huì)開(kāi)很多門(mén)課，屬于正式課程而不是業(yè)余課程)，對(duì)于大部分學(xué)術(shù)圈的人來(lái)說(shuō)，暑假和寒假意味著我們終于有時(shí)間可以把學(xué)期內(nèi)沒(méi)做完的研究做完了，或者是終于有時(shí)間可以去某個(gè)地方收集數(shù)據(jù)了，又或者是必須要為下個(gè)學(xué)期要上的課做準(zhǔn)備了。

關(guān)于美國(guó)大學(xué)博士不是“學(xué)生”，最正確的說(shuō)法是，PhD學(xué)生既不是學(xué)生當(dāng)然也不是一份真正的職業(yè)。做PhD學(xué)生相當(dāng)于在做一個(gè)實(shí)習(xí)性質(zhì)的臨時(shí)工，但同時(shí)還要接受訓(xùn)練。在同一個(gè)機(jī)構(gòu)里一個(gè)PhD生同時(shí)承擔(dān)著多個(gè)角色，你的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是在同一個(gè)地方完成的(當(dāng)然兼職PhD生是另外一回事)。對(duì)于北美體制來(lái)說(shuō)，還存在一個(gè)資格認(rèn)證(qualifier)前和資格認(rèn)證后的區(qū)別。北美大部分機(jī)構(gòu)實(shí)行博士候選人制度。招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生必須進(jìn)行一定量(2-3年)課程訓(xùn)練，參加資格考試后才可以真正進(jìn)入“候選人(candidate)”
狀態(tài)，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，寫(xiě)論文，答辯。即使像我們學(xué)院的博士項(xiàng)目要求學(xué)生必須以前在其他地方拿到過(guò)碩士，我們的培養(yǎng)仍然包含最低2年的課程。

以上內(nèi)容就是給大家介紹的到美國(guó)讀博士的真實(shí)情況，你覺(jué)得你能堅(jiān)持住嗎？如果你想要去美國(guó)博士留學(xué)，一定要做好準(zhǔn)備哦！如果有任何關(guān)于留學(xué)方面的疑問(wèn)，歡迎和我們咨詢(xún)哦！

感動(dòng)！一句祖國(guó)需要我，哈佛8博士集體回國(guó)做貢獻(xiàn)，現(xiàn)狀如何？

“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，作為一名中國(guó)人，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)國(guó)，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量，有這樣一群學(xué)霸，他們被稱(chēng)為是哈佛八“劍客”，他們不忘初心，在祖國(guó)需要的時(shí)候，他們義無(wú)反顧的選擇集體回國(guó)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，只因?yàn)橐痪渥鎳?guó)需要我，哪怕是美國(guó)的重金挽留也沒(méi)能阻擋住他們要回國(guó)的意志。

哈佛大學(xué)的八“劍客”

提起王俊峰、張鈉、張欣、林文楚、劉青松、劉靜、王文超、任濤這八個(gè)名字，可能沒(méi)有幾個(gè)人知道，因?yàn)檫@就是普普通通的人名字，并沒(méi)有什么與眾不同的地方，但是作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該記住這八個(gè)名字，更應(yīng)該感恩這八個(gè)名字。

王俊峰、張鈉、張欣、林文楚、劉青松、劉靜、王文超、任濤這八個(gè)人都是哈佛大學(xué)的博士研究生，他們也被稱(chēng)為是哈佛“八劍客”。哈佛大學(xué)，有常識(shí)的人都知道哈佛大學(xué)在世界教育界的地位，哈佛大學(xué)師資力量雄厚，甚至大多數(shù)的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者都畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

而這八個(gè)人，都是哈佛大學(xué)的博士后，他們都在哈佛大學(xué)里學(xué)習(xí)了很多年，機(jī)緣巧合的是，他們?cè)诠鸫髮W(xué)的同一個(gè)教學(xué)樓里的同一個(gè)樓道里從事著科研的工作，因?yàn)橥瑯邮侵袊?guó)人，所以他們之間很是惺惺相惜，在重大事件的選擇上他們也很有默契，他們之間可以說(shuō)是一榮俱榮，八人共進(jìn)退。

哈佛大學(xué)里的研究條件是非常的好的，可以這樣說(shuō)，哈佛大學(xué)就是一個(gè)名副其實(shí)的人才孵化大學(xué)，在哈佛大學(xué)這些人接觸到了前沿的研究，受到了專(zhuān)業(yè)性的訓(xùn)練，而且他們八個(gè)人也逐漸的聚到了一起，他們之間也是十分的惺惺相惜，因?yàn)楫悋?guó)他鄉(xiāng)遇到同胞。

雖然這八個(gè)人并沒(méi)有什么顯著的研發(fā)成果，也沒(méi)有什么國(guó)際上的盛名，但是中國(guó)也有一句老話(huà)，兄弟同心，其利斷金，一個(gè)人的力量是不夠的，但是八個(gè)人加起來(lái)，也將會(huì)形成很大的力量。

回國(guó)尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)

這些留學(xué)生在美國(guó)過(guò)著舒適的日子，但是百無(wú)聊賴(lài)的日子過(guò)多了，就需要一些東西來(lái)調(diào)劑調(diào)劑，同時(shí)他們心里也渴望著可以一展拳腳，此時(shí)他們中的其中一個(gè)人王俊峰聽(tīng)到了這樣一個(gè)消息，就是中國(guó)要在安徽省合肥市的科學(xué)島建設(shè)穩(wěn)態(tài)的強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置。

如果這個(gè)項(xiàng)目建成的話(huà)，中國(guó)將會(huì)成為世界上第五個(gè)擁有穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)裝置的國(guó)家，從事著研究的王俊峰深知強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，于是王俊峰便當(dāng)機(jī)立斷的選擇回國(guó)，科學(xué)島穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置建設(shè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人是中科院的匡光力院士。

但是匡光力并不是強(qiáng)磁場(chǎng)領(lǐng)域的專(zhuān)家，所以匡光力也是心急如焚，他想要找到專(zhuān)業(yè)性的人才，要不然中國(guó)的強(qiáng)磁場(chǎng)研究一直都無(wú)法起步，在科學(xué)島上，匡光力遇到了當(dāng)時(shí)回國(guó)的王俊峰，兩人相見(jiàn)恨晚，匡光力告訴王俊峰強(qiáng)磁場(chǎng)缺人才，王俊峰這個(gè)人才又缺少大展拳腳的地方，兩人一拍即合，王俊峰當(dāng)機(jī)立斷決定回國(guó)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室研究強(qiáng)磁場(chǎng)。

為了祖國(guó)，一同歸國(guó)

王俊峰一頭扎進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里，盡管工資很低，比起在美國(guó)的待遇更是差了不止一星半點(diǎn)，因?yàn)槭情_(kāi)始研究，所有的基礎(chǔ)條件都很差，更是與哈佛大學(xué)研究院的條件無(wú)法相比，但是王俊峰沒(méi)有放棄，也沒(méi)有抱怨。

同時(shí)，王俊峰也提出了需要大量的引進(jìn)這方面的人才，因?yàn)樗粋€(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且他也明確提出，要從美國(guó)引進(jìn)，因?yàn)樗^(guò)美國(guó)，所以他明白，美國(guó)在強(qiáng)磁場(chǎng)方面是真的很厲害。

王俊峰將他在中國(guó)的情況告訴了還在美國(guó)的劉青松，他們之間的關(guān)系是非常的好的，在美國(guó)的劉青松聽(tīng)到了這個(gè)消息之后，覺(jué)得現(xiàn)在祖國(guó)需要人才，需要他，劉青松十分的動(dòng)容，他便決定回國(guó)進(jìn)行考察，在回國(guó)考察了一番之后，劉青松也看到了希望，也便決定回國(guó)加入實(shí)驗(yàn)研究。

同時(shí)劉青松也號(hào)召其他人一起加入研究，他告訴八劍客其他幾人，中國(guó)現(xiàn)在需要他們這些人才來(lái)研究強(qiáng)磁場(chǎng)，其他人看到這個(gè)機(jī)遇以后，聚集在一起談了很久，濃烈的愛(ài)國(guó)之情讓他們決定要一起回國(guó)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，商議好了之后他們便義無(wú)反顧地放棄了美國(guó)的優(yōu)渥的待遇，然后選擇了回國(guó)加入研究室一起從事研究，他們也陸陸續(xù)續(xù)的回國(guó)了，在記者采訪中問(wèn)他們?yōu)槭裁椿貒?guó)，他們中有人告訴記者“因?yàn)樽鎳?guó)需要我?！?/p>

因?yàn)樗麄冎g的默契程度很高，所以不需要太多的時(shí)間去磨合，他們之間也完成了最好的組合，各司其職，王俊峰、張鈉負(fù)責(zé)研究結(jié)構(gòu)生物學(xué)；張欣則負(fù)責(zé)研究磁生物效應(yīng)；林文楚負(fù)責(zé)研究動(dòng)物模型；劉青松、劉靜、王文超、任濤負(fù)責(zé)研究腫瘤藥物。

他們?cè)诿绹?guó)的團(tuán)隊(duì)組合的夢(mèng)想也可以說(shuō)是實(shí)現(xiàn)了，在這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合之下，他們也在各自的領(lǐng)域突破著，一同為中國(guó)的強(qiáng)磁場(chǎng)領(lǐng)域貢獻(xiàn)著自己的力量，他們?cè)谝粋€(gè)小島上繼續(xù)著他們的研究工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

他們沒(méi)有因?yàn)樾u的條件不好基礎(chǔ)設(shè)施不先進(jìn)而抱怨，而是在小島上愉快地做著研究，并且告訴外界，這個(gè)小島很有人情味，是一個(gè)適合科研的好地方。

美國(guó)的重金挽留也難阻擋回國(guó)之路

哈佛的八位留學(xué)生毅然決然的選擇離開(kāi)美國(guó)然后回到中國(guó)，美國(guó)是肯定不愿意留學(xué)生回到中國(guó)的，因?yàn)樗麄兞粼诿绹?guó)可以為美國(guó)效力，為美國(guó)的研究事業(yè)做貢獻(xiàn)。

所以美國(guó)有著各種各樣的優(yōu)惠政策對(duì)待外國(guó)的留學(xué)生，其中有修改美國(guó)的移民政策，以及給留學(xué)生綠卡，還有十分豐厚的獎(jiǎng)金等等，在優(yōu)渥的待遇下有很多的外國(guó)留學(xué)生都選擇留在了美國(guó)工作生活，但是八位博士后留學(xué)生的回國(guó)決心并沒(méi)有被美國(guó)的豐厚的待遇所影響，而是當(dāng)機(jī)立斷地回到了中國(guó)，為中國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

“此生無(wú)悔入中華，來(lái)世還做中華人”，作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該愛(ài)國(guó)，為中國(guó)驕傲，同時(shí)也要不忘初心，在國(guó)家需要的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。哈佛八“劍客”有著炙熱的愛(ài)國(guó)之心，而且他們不忘初心，他們?cè)敢鉃榱藝?guó)家放棄一切，哪怕是優(yōu)越的待遇，他們也能義無(wú)反顧的放棄，一句祖國(guó)需要我，他們就能無(wú)怨無(wú)悔的貢獻(xiàn)出自己的一份力量為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

90年代去美讀博士后的人數(shù)一年一兩萬(wàn)人左右。中國(guó)累計(jì)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到656萬(wàn)人，1986年至1990年，中國(guó)內(nèi)地自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到13萬(wàn)人，90年代去美國(guó)讀博士后的一年占一兩萬(wàn)人，20世紀(jì)70年代末至90年代初，留學(xué)政策步入恢復(fù)調(diào)整時(shí)期，單位公派之外，自費(fèi)留學(xué)更是成了主力。

在美國(guó)留學(xué)讀博士辛不辛苦呢？在美國(guó)留學(xué)還是非常辛苦的，畢竟你去美國(guó)是去學(xué)東西的，如果不努力的話(huà)畢業(yè)都很困難，看了一下幾點(diǎn)應(yīng)該名能明白在美國(guó)讀博其實(shí)沒(méi)有想象中那么輕松。
一、完成作業(yè)須起早摸黑
美國(guó)的博士教育分兩個(gè)階段，第一階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。通過(guò)兩年左右的時(shí)間學(xué)習(xí)與你日后的研究方向有關(guān)的課程，而后進(jìn)行資格試，未能通過(guò)資格試的學(xué)生就會(huì)被首輪淘汰。
第二階段主要任務(wù)是做研究。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確立課題、在特定領(lǐng)域進(jìn)行尖端的研究、在行內(nèi)影響力較高的雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文、在各種學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告自己的研究成果，是博士必須學(xué)會(huì)的基本操作。最后進(jìn)行博士論文答辯，不能通過(guò)者遭未輪淘汰。
二、上課并非充斥著討論
美國(guó)理工博士生上課并不如我們想象那樣充斥著討論，教授會(huì)抓緊利用上課時(shí)間闡述他對(duì)所講內(nèi)容的立場(chǎng)觀點(diǎn)，而學(xué)生也僅會(huì)在自己特別擅長(zhǎng)或喜歡的課上提問(wèn)。由于課程難度較大，學(xué)生要即時(shí)理解也不容易，更不要說(shuō)提出問(wèn)題進(jìn)行討論。但這并不意味著學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)與老師交流，實(shí)際上，老師會(huì)在課外設(shè)置每星期4小時(shí)的時(shí)間為學(xué)生答疑，學(xué)生通常會(huì)利用這段時(shí)間就作業(yè)和課程問(wèn)題與教授展開(kāi)討論。
三、資格試包括平時(shí)作業(yè)
由于美國(guó)博士課程比本科課程難度大得多，再加上大量的作業(yè)，很多學(xué)生開(kāi)始都很不適應(yīng)。然而，正是通過(guò)大量的訓(xùn)練，會(huì)覺(jué)得自己的思維方式在發(fā)生變化。以前，做作業(yè)的目的僅僅是求解問(wèn)題并最終得到標(biāo)準(zhǔn)答案?，F(xiàn)在，作業(yè)已經(jīng)變成幫助我們理清課程知識(shí)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試通過(guò)讀書(shū)、上網(wǎng)查資料、編程等多種手段解決問(wèn)題的重要工具。這種思維訓(xùn)練能使學(xué)生牢記重要知識(shí)點(diǎn)，更重要的是為以后的研究工作開(kāi)拓思路。
去美國(guó)讀博士也是非常辛苦的，有句話(huà)說(shuō)的好“一分耕耘，一分收獲”，想要在學(xué)術(shù)上有所收獲，必須付出充分的努力才行。

為什么很多在美國(guó)留學(xué)的本科生碩士生甚至博士生，他們的英語(yǔ)能力還是不行了？謝謝這個(gè)分留學(xué)國(guó)家和地區(qū)，有些學(xué)校招國(guó)際生就是為了賺錢(qián)，恰好和某些渴望出國(guó)不費(fèi)力氣鍍金的人的愿望相契合，這種情況下小部分本碩就算畢業(yè)英語(yǔ)水平一樣不敢恭維。至于博士，如果你工作中遇到的大齡博士上大部分是年輕時(shí)候英語(yǔ)基礎(chǔ)教育底子不好，導(dǎo)致過(guò)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期，出國(guó)以后雖然英文說(shuō)的能聽(tīng)懂，但是普遍語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)實(shí)在是不敢恭維，但是歐美博士一般都比較難畢業(yè)，通常要求在英文專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表一定影響因子的文章才行，這些人雖然口語(yǔ)一般，但是文字上的能力還是可以的，我們科研單位有幾位老博士就是如此。近十幾年出國(guó)的人很多，尤其是博士要在異國(guó)經(jīng)歷至少5年的學(xué)習(xí)，英文能力整體還是很好的，只有很少一部分整天在實(shí)驗(yàn)室埋頭苦干交流少，英文水平雖然一般單頁(yè)超過(guò)平均水平，這個(gè)看個(gè)人交流多少了。至于本碩，現(xiàn)在出國(guó)的孩子大部分英語(yǔ)能力還是很不錯(cuò)的，至少口語(yǔ)方面如此，畢竟尤其一些相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)英文教育基礎(chǔ)哈市不錯(cuò)的。最后，樓上有很多人說(shuō)有錢(qián)送出去的很多人英文能力不行，事實(shí)上并非如此，我所見(jiàn)過(guò)的有錢(qián)人的孩子們，極少部分是這樣子不學(xué)無(wú)術(shù)送出去混文憑的，大部分從小接受了花大價(jià)錢(qián)的國(guó)際精英教育，起點(diǎn)就比很多人高，視野人脈也比很多人廣，長(zhǎng)大以后也非常努力，這部分人很多在工作后也成為了社會(huì)精英，他們的英文水平也非常棒，其實(shí)財(cái)富這個(gè)東西從某種角度來(lái)看和父母給你一個(gè)強(qiáng)健的體魄一樣，也是一種財(cái)富，不能因?yàn)樯贁?shù)不負(fù)責(zé)任的報(bào)道就相信富人都是差勁的。最后英語(yǔ)能力取決于很多方面，但最重要的是自己的努力程度。說(shuō)了這么多歪樓了，總之樓主你見(jiàn)到的真是少數(shù)。我恰好也正在申請(qǐng)美國(guó)博士，所以有點(diǎn)了解，那些靠著自己努力通過(guò)托福gre到了美國(guó)的人，基本英語(yǔ)能力比國(guó)內(nèi)很多人強(qiáng)很多，雖然比起美國(guó)本土人還缺不少。不能以偏概全。手打，望采納。

留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)博士申請(qǐng)博士，你的碩士是在美國(guó)讀的，因此GPA是非常的有參考價(jià)值，另外有些學(xué)校也會(huì)要求看你在國(guó)內(nèi)的本科GPA，以及official transcript。

這個(gè)主要看你申請(qǐng)的院校的具體要求，最好還是先預(yù)留一份，早作準(zhǔn)備。

希望有幫到你，祝你學(xué)業(yè)順利!

她是80年代明星朱碧云，成名于《胭脂》，甜美可愛(ài)，現(xiàn)狀如何？

No.1

說(shuō)起朱碧云，恐怕現(xiàn)在的電影觀眾不會(huì)知道了，但在上世紀(jì)80年代，她卻是一位相當(dāng)知名的女演員。這一是因?yàn)樗?jīng)出演過(guò)幾部經(jīng)典影片如《胭脂》《筆中情》等，還因?yàn)樗鳛閬?lái)自西子湖畔的江南美女，給人留下了深刻印象。

是的，人說(shuō)自古江南出美女，當(dāng)年的朱碧云，秀麗溫婉，甜美可愛(ài)，笑靨如花，嫩膚如玉，尤其在電影《胭脂》中，當(dāng)“春風(fēng)楊柳開(kāi)百花，站立門(mén)前想呀想起了他。河水流不盡我的心里話(huà)呀，我的心里話(huà)呀，哎呀呀，哎呀呀，只怕虛度了好年華，好年華……”的歌曲唱起時(shí)，人們更能感受到她的柔美清純，小鳥(niǎo)依人……

朱碧云成名于電影《胭脂》，那一年，她還不滿(mǎn)18歲。

《胭脂》取材自蒲松齡名作《聊齋志異》，由浙江電影制片廠攝制，吳佩蓉、金沙執(zhí)導(dǎo)，朱碧云、夏江南、張志明主演，講述了江南美女胭脂與秀才鄂秋隼一見(jiàn)鐘情，卻遭到陷害，后在新任知府公正審理下，冤情得雪，有情人終成眷屬的故事。

其中，民女胭脂由朱碧云飾演，秀才鄂秋隼由來(lái)自香港的夏江南飾演。朱碧云飾演的胭脂，美麗嬌柔，爛漫如花，敢愛(ài)敢恨，讓人難忘。

No.2

朱碧云，1962年出生于浙江省杭州市，從小喜歡文藝的她小學(xué)四年級(jí)就被浙江省藝術(shù)學(xué)校選中，成為一名舞蹈學(xué)員，畢業(yè)后被分配到杭州歌舞團(tuán)，做了一名舞蹈演員。

1979年，朱碧云被導(dǎo)演吳佩蓉、金沙選中，出演了電影《胭脂》女主角胭脂，這是改革開(kāi)放后大陸與香港合拍的第一部電影。電影一經(jīng)放映，很快成為當(dāng)年全國(guó)發(fā)行量位居第一位的電影，朱碧云也一夜成名。

一個(gè)并非科班出身、沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)的年輕演員，主演的電影如此轟動(dòng)，機(jī)緣重要，演員的演技、形象更為重要。

《胭脂》后，朱碧云被越來(lái)越多的導(dǎo)演選中。不說(shuō)別的，僅1982年這一年，朱碧云主演、參演的電影就多達(dá)4部，如她在《悔恨》中飾演了潘海蘭、《人·猴》中飾演了白蓮花、《筆中情》中飾演了齊小娟，以及參演了《喜上眉梢》等。

其中，上映于1982年的《筆中情》是一部由上海電影制作廠攝制，顏碧麗執(zhí)導(dǎo)，王伯昭、趙靜主演的古裝影片，講述了古代書(shū)法家趙旭之與齊太尉之女文娟相愛(ài)，最終悟得書(shū)法真諦的故事。

朱碧云飾演了齊太尉的小女兒小娟，她稚氣可愛(ài)、熱情活潑，與趙旭之的胞弟趙皓之兩情相悅。后因旭之逃婚，被臨時(shí)拉來(lái)頂包，結(jié)果歪打正著，一對(duì)年輕人修成正果。

No.3

1984年，從未正經(jīng)學(xué)過(guò)表演理論的朱碧云經(jīng)過(guò)刻苦努力，考上了北京電影學(xué)院84級(jí)表演系，這個(gè)班除去她之外，還有許多后來(lái)成為知名演員的同學(xué)，例如王志文、麥小琴、張建棟、孫松、胡亞捷、龐好、陸建民、羅剛、田少軍、陳大明、常戎、紀(jì)玲、相峰、高菱薇、楊莉莉、張鳴鳴、高寶寶等。

與多數(shù)同學(xué)相比，此時(shí)的朱碧云早已是眾人熟知的明星演員。

畢業(yè)前后，朱碧云還主演、參演過(guò)《夜明珠》《山中，那十九座墳塋》《出擊南洋》《潮起潮落》等影片。

而在入學(xué)北京電影學(xué)院不久，朱碧云愛(ài)上了77級(jí)中國(guó)科技大學(xué)物理系本科生、當(dāng)時(shí)已在美國(guó)留學(xué)的博士生劉歡。

1989年，朱碧云與劉歡走進(jìn)婚姻殿堂。為了愛(ài)情，她跟隨丈夫移民加拿大。后來(lái)由于經(jīng)濟(jì)壓力大，她在加拿大圣勞斯大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了美容美發(fā)專(zhuān)業(yè)，在多倫多開(kāi)辦了自己的美發(fā)店。

2002年，朱碧云又隨丈夫來(lái)到美國(guó)波士頓。在好友鼓勵(lì)下，她先是開(kāi)辦了自己的第一個(gè)舞蹈班，后在波士頓開(kāi)辦了朱碧云舞蹈學(xué)校。朱碧云有兩個(gè)兒子劉超和劉騰，后來(lái)兩個(gè)兒子都考上了哈佛大學(xué)。

如今的朱碧云已經(jīng)58歲了，現(xiàn)在生活在美國(guó)波士頓，雖然沒(méi)有了往日的電影明星光環(huán)，但她對(duì)自己眼下的生活很是滿(mǎn)意，也還在經(jīng)營(yíng)著自己的“朱碧云舞蹈學(xué)校”。

祝朱碧云幸福安康！

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