Howard小朋友剛到加拿大時(shí)4歲半，因?yàn)槭?月出生，在國(guó)內(nèi)才剛上了一學(xué)期的幼兒園小班。到了多倫多，我一打聽(tīng)，這里的幼兒園只有兩年，4歲上JUNIORKINDERGARTEN（簡(jiǎn)稱(chēng)JK，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的中班），5歲上SENIORKINDERGARTEN（簡(jiǎn)稱(chēng)SK，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的大班），6歲上小學(xué)。幼兒園通常都和小學(xué)在一起，不是獨(dú)立的機(jī)構(gòu)。而且，這里的入學(xué)不是按照9月1日來(lái)劃分的，是按照12月31日劃的，所以同一年出生的小朋友都在同一年級(jí)。Howard就這樣"跳"了一級(jí)，進(jìn)入中班啦！
加拿大的公立幼兒園是政府出資的，不用付費(fèi)。入學(xué)也是就近原則，從教育局網(wǎng)站上可以查到你所住的區(qū)域?qū)诘挠變簣@。當(dāng)然，這里沒(méi)有"戶口"的概念，只要你住在某一個(gè)區(qū)域，不管是買(mǎi)的房還是租的房，都可以入讀對(duì)口學(xué)校。
入學(xué)前，很擔(dān)心Howard的語(yǔ)言問(wèn)題。英語(yǔ)幾乎零基礎(chǔ)，又是全新的環(huán)境，能適應(yīng)嗎？注冊(cè)那天，和他的老師聊了聊。他們班有20個(gè)左右孩子，配備兩個(gè)老師。早上8:50上課，下午3:20下課，午飯是家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備好讓孩子背來(lái)學(xué)校的。（后來(lái)才知道因?yàn)檫@里的孩子有各種過(guò)敏狀況，而且不同種族不同宗教信仰有不同的飲食習(xí)慣，學(xué)校很難統(tǒng)一安排膳食，所以索性各家自己準(zhǔn)備了。）家長(zhǎng)接送孩子不能進(jìn)入室內(nèi)，只能送到門(mén)口，小朋友自己走進(jìn)更衣區(qū)域，把外套脫下掛好，午餐包放好，冬天要脫下雪衣雪褲雪靴換上室內(nèi)鞋，再走進(jìn)教室；下課的時(shí)候也要自己把衣服再換回來(lái)，背上書(shū)包和午餐包出來(lái)，家長(zhǎng)在門(mén)外等候。
Howard的主要負(fù)責(zé)老師是個(gè)嬌小的金發(fā)女子，她安慰我說(shuō)：只要教會(huì)Howard三個(gè)基本句子就可以了。一是washroom（洗手間）,因?yàn)檫@里不像國(guó)內(nèi)幼兒園那樣由老師帶小朋友定時(shí)集體排隊(duì)去洗手間，而是小朋友隨時(shí)報(bào)告要去洗手間。二是lineup（排隊(duì)），小朋友每天有兩次戶外活動(dòng)時(shí)間，都需要排隊(duì)出教室，玩好之后排隊(duì)回教室。三是snacktime（吃東西時(shí)間到啦），小朋友每天上午10：30是吃點(diǎn)心時(shí)間（點(diǎn)心和水或飲料也是自己帶的），中午12:00是午飯時(shí)間。午飯后沒(méi)有午睡，而是戶外活動(dòng)，在院子里的小坡小林子小操場(chǎng)跑跑跳跳，騎小車(chē)，跳房子，玩沙子。
完全出乎我們的意料，Howard毫無(wú)焦慮，一個(gè)猛子扎進(jìn)了他的新集體，每天都挺高興。班上有幾個(gè)中國(guó)孩子，其中大半不會(huì)說(shuō)中文，也有會(huì)一點(diǎn)中文的。這對(duì)Howard來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的過(guò)渡，他的英語(yǔ)進(jìn)步很快，卡殼的時(shí)候又有會(huì)說(shuō)中文的小朋友救急。大約一個(gè)月之后，我問(wèn)他：加拿大的幼兒園好，還是中國(guó)的幼兒園好？Howard對(duì)這類(lèi)需要作比較的問(wèn)題通常以"都好"來(lái)應(yīng)對(duì)，這一次，卻很爽快的回答：加拿大幼兒園好！
我忍不住追問(wèn)。他回答：因?yàn)橹袊?guó)幼兒園老是要坐在自己的小椅子上，這里可以在地毯上隨便坐，也可以爬可以跪還可以躺！（我汗一個(gè)，應(yīng)該是不可以躺的吧，不過(guò)的確很自由，充分釋放孩子的天性。）還有，這里不用睡午覺(jué)，可以一直玩玩玩。（從小不喜歡睡午覺(jué)的小男生，果然是開(kāi)心壞了。）
Howard很快升到了大班（因?yàn)橹型静灏?，中班只讀了不到兩個(gè)月），開(kāi)學(xué)不久家長(zhǎng)受邀去參觀學(xué)校。每個(gè)小朋友都驕傲的拉著父母的手，帶他們參觀教室，做介紹。原來(lái)他們的教室還挺大，有一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的功能區(qū)，取名為readingcorner（閱讀角）,colorcorner（繪畫(huà)角）,Legocorner（積木角）,artcorner（手工角），每個(gè)功能區(qū)都有一張可以坐5到6個(gè)小朋友的圓桌。教室中間是一大塊地毯，不規(guī)則的散放著一些小塊的長(zhǎng)方形墊子，旁邊立著一塊黑板。每天的carpettime（集中學(xué)習(xí)時(shí)間），小朋友們都坐到地毯上來(lái)，老師會(huì)教一些諸如顏色、數(shù)字、形狀、季節(jié)、月份、天氣等知識(shí)，或者是教小朋友一起唱歌或念兒歌。其他的時(shí)間，小朋友基本都分散在各個(gè)角落選擇自己喜歡的活動(dòng)玩，老師主要負(fù)責(zé)保證安全，調(diào)節(jié)糾紛，回答小朋友的問(wèn)題或提供適當(dāng)?shù)膸椭?。墻上貼滿了小朋友的作品，比如春天主題的涂鴉啊，剪的各種形狀的紙片啊，近期學(xué)的兒歌啊，還有小朋友活動(dòng)時(shí)候的照片。
幼兒園沒(méi)有"作業(yè)"，Howard倒是經(jīng)常帶"作品"回家。母親節(jié)帶回來(lái)一張畫(huà)，中間貼著剪下來(lái)的他的小手印，父親節(jié)帶回來(lái)一張爸爸的肖像畫(huà)，之類(lèi)。每個(gè)周五會(huì)帶回家一本薄薄的小書(shū)，老師要求周五、六、日三天每天由家長(zhǎng)陪著讀一遍，在readinglog(閱讀日志)上簽好名，周一再帶回學(xué)校。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)通知，老師都會(huì)放在小朋友的書(shū)包里。家長(zhǎng)有什么事，也寫(xiě)一張紙條放在小朋友書(shū)包里帶給老師。這里的老師不給家長(zhǎng)留個(gè)人聯(lián)系方式，包括電子郵箱、手機(jī)號(hào)碼等都不留。學(xué)校每月給家長(zhǎng)發(fā)一份電子版的簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)和新動(dòng)向。家長(zhǎng)有事，可以給學(xué)校打電話，也可以接孩子的時(shí)候留下來(lái)和老師聊一聊。家長(zhǎng)會(huì)不是集中開(kāi)大會(huì)，而是老師和每個(gè)家長(zhǎng)約15分鐘時(shí)間一對(duì)一交流。
幼兒園有趣的活動(dòng)很多，比如老師帶小朋友一起參觀科技館，春天在附近的草地樹(shù)林里徒步2公里，夏天有滑板車(chē)和自行車(chē)"彩車(chē)大游行"，圣誕前有合唱表演，其他還有捐出干凈的舊衣服為學(xué)?；I款，繪畫(huà)涂色比賽，迷你書(shū)展，撿樹(shù)葉做拼貼畫(huà)，一起養(yǎng)花養(yǎng)小寵物比如小烏龜和魚(yú)等等。每次有小朋友過(guò)生日，老師就會(huì)帶領(lǐng)大家一起唱生日歌。每天，都會(huì)有一位小朋友當(dāng)specialhelper(特別小幫手)，這一天要帶一件以自己名字的首字母打頭的物品給小朋友們介紹，還要幫老師一起點(diǎn)名然后把點(diǎn)名冊(cè)送到辦公室去。輪到Howard當(dāng)小幫手的時(shí)候，他總是特別興奮，記得有一次帶了hat（帽子），還有一次帶了一個(gè)迷你電扇，因?yàn)闊幔╤ot）的時(shí)候很有用！
小朋友在學(xué)校每人還有一本journal（周記本），每周讓小朋友自己畫(huà)下一周里面有趣的事，在畫(huà)下面寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。學(xué)期結(jié)束帶回家，我一邊翻閱一邊驚嘆于Howard的進(jìn)步，從亂涂亂畫(huà)到有模有樣的彩色人物畫(huà)和完整的句子，發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的內(nèi)心世界那么豐富豐滿。雖然看起來(lái)每天都在玩玩玩，可是小朋友真的吸收了很多營(yíng)養(yǎng)呢。看著兒子每天下課之后神采飛揚(yáng)，迫不及待要和我們分享精彩的一天，做父母的簡(jiǎn)直心生嫉妒，恨不得時(shí)光倒流，在加拿大重新再讀一次幼兒園。而且，每每看到他盛開(kāi)的笑臉，都會(huì)忘掉移民以來(lái)遭遇的種種困難和曲折，覺(jué)得很值得！
我自己感受最深的是，加拿大幼兒園對(duì)孩子的行為規(guī)范教育很?chē)?yán)格。比如，孩子平時(shí)上課都是從院子里的門(mén)進(jìn)去，如果遲到了，就得從正門(mén)進(jìn)去，到校長(zhǎng)辦公室門(mén)口的接待處領(lǐng)一張lateslip（遲到單），然后等高年級(jí)的值日生過(guò)來(lái)領(lǐng)回教室。（家長(zhǎng)只能在接待處等，不能陪著走到教室去。）幾次下來(lái)，孩子就知道遲到是一件不那么好玩的事情了。比如，老師規(guī)定在教室里只能走不能跑，只有在室內(nèi)操場(chǎng)上體育課才可以跑。比如，小朋友在各個(gè)游戲角玩必須taketurns(輪流玩)，不能爭(zhēng)搶?zhuān)駝t就都沒(méi)的玩。有一天Howard回來(lái)告訴我們，今天老師教怎么控制自己的憤怒了，就是要停下來(lái)，深呼吸，從一數(shù)到十。我心里咯噔一下，從國(guó)內(nèi)從幼兒園到大學(xué)，我讀了那么多年的書(shū)，從來(lái)沒(méi)有在課堂上學(xué)過(guò)"情緒管理"這一課！
時(shí)間過(guò)得飛快，Howard轉(zhuǎn)眼要幼兒園畢業(yè)了。六月底，學(xué)校辦了一個(gè)小小的畢業(yè)典禮，孩子們戴上紙做的小博士帽，歪歪扭扭坐在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館的小舞臺(tái)上為家長(zhǎng)們表演了合唱（這里的表演從不要求孩子整齊劃一，總是自然呈現(xiàn)千姿百態(tài)），然后老師一個(gè)個(gè)叫他們的名字，小朋友就像裝了彈簧一樣跳起來(lái)，從老師手里接過(guò)畢業(yè)證書(shū)，向臺(tái)下一鞠躬，一臉得意。簡(jiǎn)短的儀式結(jié)束，小朋友們就下臺(tái)拉著爸爸媽媽吃餅干喝飲料，跟好朋友唧唧喳喳聊天，跟老師和校長(zhǎng)合影。當(dāng)Howard在臺(tái)上和小朋友一起搖頭晃腦用稚嫩的童音唱著"everythingIdo,it'sgifttoyou"（我做的一切，都是給你的禮物），我?guī)缀醺袆?dòng)至淚下。
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有個(gè)健康快樂(lè)的童年，孩子的啟蒙教育又尤為重要，可以幫助孩子樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。加拿大幼兒園注重的并不是孩子學(xué)習(xí)多少的知識(shí)點(diǎn)，更多的是幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，積極的生活。
以上就是小編為大家介紹的加拿大幼兒園的詳細(xì)內(nèi)容，大家通過(guò)小編為大家介紹的加拿大幼兒園都有一定的了解了吧。