根據(jù)OECD（經濟合作與發(fā)展組織）的調查，在2017年的全球教育質量國家排名中，加拿大排第一，中國排名第25。

不僅是“全球教育質量”最高的國家，加拿大在“全球最好的國家”中也排名第二！

加拿大是如何超越美國，成為一個教育超級大國的？

01 教育經費投入高于OECD平均水平

加拿大每年投入的教育經費，遠高于其他國家。

在加拿大，教育被認為是獲得體面生活和促進個人成長和幸福的最理想途徑。

▲加拿大教育投資超過其他國家

加拿大的財政部長說過：

保護兒童和青年的美好未來是加拿大的首要任務，而獲得教育是確保我們的任務取得成功的基本工具。

這項任務確實成功了——

在全球教育和技能報告里，加拿大和芬蘭并列A等級，在16個大國中排名第二。

（排名第一的芬蘭也是一個神奇的國家，點擊鏈接可查看：沒作業(yè)、不考試的芬蘭孩子，教育世界第一的10個秘密）

02 相對來說很公平的教育資源

和芬蘭一樣，家門口的學校就是最好的學校。

在公共教育資源的配置這方面，不僅是中國，就連美國也比不上加拿大的資源均衡。根據(jù)全美房地產經紀人協(xié)會的說法，美國人買房子時也要考慮學區(qū)房。

但在加拿大就沒有學區(qū)房的概念。

一位加拿大的媽媽說，我自己的孩子今年秋天就要上幼兒園了，但是我不能告訴你公立學校是“好”還是“壞”。主要是因為，總的來說，我們的公立學校系統(tǒng)無論你住在哪里都是一樣的——那就是，相當高的質量。

家門口的學校就是最好的學校，這還有一個好處——

路上省下來的時間，可以用來玩?；驅W習。

03 受尊重、有水平的教師隊伍

在加拿大，教師是一個受人尊敬的職業(yè)，他們有著良好的工作環(huán)境，包括完善的醫(yī)療保險和養(yǎng)老金計劃，但成為教師并不容易。

想獲得教學學位，至少需要6年的時間，而且可能還要再花8到10年才能找到一份固定的工作。即使這樣，老師們也在不斷地獲得額外的教學資格，以使自己變得更好。

另外，加拿大的公立學校比私立學校還要好。

按照一位公立老師的說法是——

不像私立學校只是對家長負責，公立學校必須對學校董事會和外交部負責，這就要求高標準的教育要無處不在。

所以，無論你住在哪里，你的孩子都能接受相同質量的教育、和同樣的教學資源。

04 “寓教于樂”在加拿大得到了真正的實現(xiàn)

在加拿大，玩耍已經得到了科學界的認可。有證據(jù)表明，游戲可以提高孩子的語言表達能力、探索、思考和解決問題的能力。

游戲甚至還能給孩子帶來情感上、社交上的成就感。

針對學齡前的孩子們，托班和父母會引導孩子，通過角色扮演游戲，或者玩其他各種各樣的玩具等活動，積極探索周圍的世界和環(huán)境。

上學后，加拿大的教育工作者，不僅提倡孩子在玩耍中學習，甚至在教學活動中，也會盡力避免死記硬背，而是會設計一些交互感強、好玩的游戲環(huán)節(jié)。

加拿大委員會認為，游戲為孩子提供了學校和生活所必需的智力、身體技能、情感等基礎，為學習鋪平了道路。

05 獨特的考試與升學制度

加拿大的教育，有一套完善的課程體系：K-12教育體系。

K-12是將幼兒園、小學和中學教育合在一起的統(tǒng)稱，是指從幼兒園（Kindergarten，5-6歲），一直到十二年級（Grade 12，17-18歲）。

在這期間，加拿大教育機構會給孩子們提供全部的免費教育。

在Grade8之前，學生是不用參加考試的，成績就是平時課堂上的作業(yè)、測試和課程參與表現(xiàn)。直到9年級后，才開始參加期末考試，而且成績也不會公開。

加拿大的學校通常更注重整體教育而不是成績。即便是在大學升學考試中，成績都不是唯一的衡量標準。

在中國上大學，一定要成績優(yōu)秀。但在加拿大，能不能考入大學，由三個方面決定：

成績：省考成績+平時成績；

社會活動情況：學生要想高中畢業(yè)，必須去做一定時長的志愿者；

其他情況：有能夠打動面試官的某些特長、品質。

所以，加拿大的學生平時也很注重其他方面的發(fā)展，而不會過度注重成績。

06 學齡前的1000本閱讀計劃

從2013年開始，加拿大開始了一個叫做——1000 Books Before Kindergarten的基金計劃。只要在網(wǎng)站登記后，6歲之前的孩子都可以免費參與這一活動。

也就是說，在上幼兒園之前，加拿大的孩子至少要讀夠1000本書。

他們認為，閱讀能夠有效刺激幼兒大腦的發(fā)育。

閱讀也能幫助孩子獲得關鍵的讀寫能力和語言技能，這對孩子們未來的學業(yè)成功至關重要。

為了實現(xiàn)早期閱讀的種種好處，基金會通過免費讀書的活動，激勵和促進幼兒的閱讀，并希望通過閱讀來培養(yǎng)親密的親子關系。

07 激發(fā)學生積極性的項目學習法

傳統(tǒng)的教學模式是：老師教，學生聽。

在加拿大的課堂上，老師和學生喜歡用項目學習法（Project-based Learning，簡稱PBL）來學習。

PBL學習法指的是，老師先提出一個學習目標，比如“恐龍為什么會滅絕？”“雞蛋是怎么孵出來的？”之類的問題。

學生們猜想討論、做調查研究、找出能解決問題的知識，做實驗、整理答案。完成項目后，還可以學到的知識分享給同學們。

學生不再是知識的被動接受者，而是要主動去探索、調查和了解知識。在這個過程中，也鍛煉了孩子們獨立思考、溝通合作，還有批判性思維能力。

研究發(fā)現(xiàn)，使用PBL教學法，可以顯著地提高學生的成績，也可以讓學生變得更熱情、自信，社交能力也更強。

08 小學上課時間短，沒有課后作業(yè)

加拿大很提倡“游戲力”，所以作業(yè)也不會繁重。

低年級的學生，在課堂上就能完成作業(yè)，而不需要帶著作業(yè)回家。所以他們有更多的時間參與其他興趣活動，比如運動、樂隊、攝影、讀書等等。

除了這些，加拿大的學生家庭，也會重視社會實踐活動。

有數(shù)據(jù)表明，在加拿大，15至24歲的年輕人，做志愿者的比例超過了（58％），也就是說，100個人里面，有58個人參與了義工活動。

想要從高中畢業(yè)，年輕人必須要做夠學校里要求的義工時長，所以家里有6-17歲學生的，整個家庭都會參與志愿者活動。

但是這個活動并不只是學校里的要求，數(shù)據(jù)顯示，35至44歲的加拿大人，每100個人中，就有54個人參與過義工活動。

除了以上這些，加拿大教育還有很多優(yōu)點：

加拿大是雙語教學，英語和法語都是官方語言。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。

加拿大很重視規(guī)則教育。孩子從幼兒園開始就要學會傾聽、學會排隊、學會與人交往和合作的規(guī)則。而遵守規(guī)則，也有利于孩子的學習和社交。

……

看完加拿大的教育方法，也就明白了，為什么十年來，加拿大的教育素質一直都能保持全球領先的水平了。

結束語

沒學區(qū)房、沒作業(yè)、沒考試的加拿大，就是一個名副其實的“孩子天堂”。

希望未來的我們，也能不給孩子設置起跑線，讓孩子從容地走下去。

（來源：學校百科網(wǎng) https://www.NiuQiuyi.com）文章共12776字