云南師范大學(xué)柬埔寨語(yǔ)專(zhuān)業(yè)受歡迎嗎?排名怎么樣?這是學(xué)校今年在招生的會(huì)后遇到咨詢(xún)量比較大的問(wèn)題，這里，老師就針對(duì)上述問(wèn)題做了如下的內(nèi)容分享，希望能幫助到更多的同學(xué)更好的選專(zhuān)業(yè)學(xué)科。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 柬埔寨語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)熱度 49
所在地域 云南 昆明
學(xué)校名稱(chēng) 云南師范大學(xué)
招生對(duì)象 初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址 昆明市一二一大街298號(hào)
本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)中排名500，地區(qū)排名134。
培養(yǎng)具有扎實(shí)的柬埔寨語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能，熟悉柬埔寨文化，具備扎實(shí)的柬埔寨語(yǔ)語(yǔ)言基本功和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠從事柬埔寨語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)、導(dǎo)游及相關(guān)工作的柬埔寨語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專(zhuān)業(yè)實(shí)行“2+N+N”小語(yǔ)種人才特色培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)柬埔寨語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（“2”）；第三年學(xué)生在國(guó)外同等高校學(xué)習(xí)柬埔寨語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程并參加至少一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)（“N”）；第四年回國(guó)后的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。
整個(gè)大學(xué)四年，除對(duì)小語(yǔ)種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)外，強(qiáng)化英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為“小語(yǔ)種+英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)技能”的應(yīng)用型人才。
柬埔寨語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（非師范，文理兼招）――云南華文學(xué)院本專(zhuān)業(yè)重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性、系統(tǒng)性和整體性。
培養(yǎng)具有扎實(shí)的柬埔寨語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能，熟悉柬埔寨文化，具備扎實(shí)的柬埔寨語(yǔ)語(yǔ)言基本功和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠從事柬埔寨語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)、導(dǎo)游及相關(guān)工作的柬埔寨語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)實(shí)行“2+N+N”小語(yǔ)種人才特色培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)柬埔寨語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（“2”）；第三年學(xué)生在國(guó)外同等高校學(xué)習(xí)柬埔寨語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程并參加至少一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)（“N”）；第四年回國(guó)后的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。
整個(gè)大學(xué)四年，除對(duì)小語(yǔ)種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)外，強(qiáng)化英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為“小語(yǔ)種+英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)技能”的應(yīng)用型人才。
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
云南師范大學(xué)柬埔寨語(yǔ)專(zhuān)業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說(shuō)一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專(zhuān)業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。