據(jù)《歐洲時(shí)報(bào)》報(bào)道，法國(guó)教育部長(zhǎng)布朗蓋12月10日宣布，為維護(hù)學(xué)校秩序以及國(guó)民健康，新學(xué)年起將禁止小學(xué)生和初中生帶手機(jī)上學(xué)。

法國(guó)教育部長(zhǎng)布朗蓋。資料圖

布朗蓋說(shuō)，2018學(xué)年起，法國(guó)將禁止在小學(xué)和初中使用手機(jī)。他說(shuō)：“我們正在研究相關(guān)問(wèn)題，在實(shí)施層面可以采取不同形式。使用者可能有教育目的和緊急情況的需要，但原則上手機(jī)應(yīng)當(dāng)被限制?！?布朗蓋補(bǔ)充說(shuō)，有幾個(gè)中學(xué)已經(jīng)成功實(shí)施了此項(xiàng)禁令。

有益于教學(xué)和健康

除了學(xué)校秩序因素，布朗蓋強(qiáng)調(diào)手機(jī)禁令也屬于“對(duì)家庭有益的公共健康信息”，對(duì)孩子有好處。布朗蓋提醒家長(zhǎng)們不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間接觸屏幕，尤其7歲之前。這也是法國(guó)總統(tǒng)馬克龍競(jìng)選時(shí)的承諾。

此前，許多法國(guó)學(xué)校反映手機(jī)影響教學(xué)質(zhì)量、課堂秩序的情況愈演愈烈。據(jù)法國(guó)《世界報(bào)》報(bào)道，根據(jù)法國(guó)生活條件調(diào)查和觀察研究中心（Credoc）2015年的調(diào)查，80%的法國(guó)青少年配備有智能手機(jī)，這一比例在2011年僅為20%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)從小學(xué)四年級(jí)起，不少學(xué)生便開(kāi)始配備手機(jī)，因?yàn)閺倪@個(gè)年紀(jì)開(kāi)始孩子可以自己上下學(xué)，家長(zhǎng)認(rèn)為有手機(jī)隨時(shí)聯(lián)絡(luò)更放心。

除了影響課堂秩序，手機(jī)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)、思維和分析綜合能力的影響、甚至干擾也是教育界擔(dān)心的問(wèn)題。

或被強(qiáng)制執(zhí)行

不過(guò)預(yù)計(jì)這項(xiàng)措施的實(shí)施將非常復(fù)雜。法國(guó)教育法已經(jīng)規(guī)定小學(xué)和初中上課期間不可使用手機(jī)。教師工會(huì)方面對(duì)此尤為懷疑，一方面，不少父母認(rèn)為孩子沒(méi)手機(jī)接不好聯(lián)絡(luò)；另一方面，搜學(xué)生的書(shū)包恐將成為學(xué)校員工的新工作，而這很容易引發(fā)沖突。

據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋信息，他們普遍對(duì)于手機(jī)在什么時(shí)間段可以被正常使用，以及在被禁用期間如何保存等問(wèn)題存有困惑。

“教育部的這一新聲明讓我們感到疑惑，因?yàn)槲覀儫o(wú)法理解這里問(wèn)題的關(guān)鍵。總的來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣于（教育部）具有邏輯性和務(wù)實(shí)的做法，但我們?cè)谶@則聲明找不到邏輯或是實(shí)用主義的一方面，”法國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)盟（The French headteachers’ union）副秘書(shū)長(zhǎng)Philippe Vincent說(shuō)。

手機(jī)上癮致大腦內(nèi)分泌失調(diào)

近年來(lái)，過(guò)度使用手機(jī)現(xiàn)象成為許多國(guó)家關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，許多學(xué)者進(jìn)行了相關(guān)研究。根據(jù)2016年法國(guó)有關(guān)民意調(diào)查，56%的法國(guó)人承認(rèn)自己經(jīng)常使用智能手機(jī)，36%的受訪者承認(rèn)自己對(duì)其有依賴。法國(guó)人平均每人每天看200次手機(jī)，最常見(jiàn)的是清晨醒來(lái)就要先看手機(jī)。

韓國(guó)首爾高麗大學(xué)教授Hyung Suk Seo團(tuán)隊(duì)于12月1日公布了對(duì)手機(jī)成癮癥患者的研究結(jié)論。發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮”的青少年大腦中的化學(xué)物質(zhì)不平衡。這種不平衡與焦慮和抑郁癥的人相似。

參加研究的青少年都被采取標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試方法來(lái)診斷其是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)上癮。對(duì)智能手機(jī)成癮的參與者承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的使用干擾了他們的日常生活、社交生活、睡眠和工作學(xué)習(xí)能力。這些青少年在抑郁、焦慮、失眠和沖動(dòng)方面的“分?jǐn)?shù)”也顯著高于對(duì)照組。好消息是，這些手機(jī)成癮的青少年在接受認(rèn)知行為治療后，大腦化學(xué)物質(zhì)比例可以恢復(fù)到接近正常水平。

醫(yī)學(xué)專家、“拯救上癮協(xié)會(huì)”發(fā)言人Laurent Karila認(rèn)為：“智能手機(jī)就像一個(gè)虛擬的布娃娃或者情人，離開(kāi)它會(huì)讓人感覺(jué)到痛苦、感覺(jué)到被拋棄。這種感覺(jué)類似于吸毒者，與手機(jī)分離的恐懼是一種非常真實(shí)的情感?！钡趪?guó)際科學(xué)層面，尚未承認(rèn)“手機(jī)上癮”是一種疾??；與此相反，賭博成癮已經(jīng)被收錄為一種精神疾病。

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