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很多同學(xué)在留學(xué)申請(qǐng)階段會(huì)碰到的第一個(gè)比較大的問(wèn)題，就是不懂得如何選定適合自己的院校區(qū)間，或者在錯(cuò)誤評(píng)估院校招生政策的情況下選擇了一些不適配的院校和專業(yè)。
那么如何在留學(xué)初期更快更好的了解自己到底適合哪些院校和專業(yè)，就是這篇推文的目的。所以這篇文章不會(huì)去簡(jiǎn)單的介紹哪些院校的入學(xué)門檻是多少，雅思和學(xué)術(shù)要求又是多少，而是
從更深度、更系統(tǒng)的層面告知你怎么擇校和選專業(yè)。
了解自己的背景
了解自己的背景
首先，在選擇院校之前，第一步不是打開(kāi)心儀院校的官網(wǎng)直接開(kāi)始瀏覽，而是靜下心來(lái)列一個(gè)表格（清單），幫助你充分了解自己現(xiàn)階段背景和基礎(chǔ)情況。那么這個(gè)清單一般包括以下兩個(gè)大方向：
教育背景和實(shí)踐背景
。
教育背景包括：
教育背景包括：
教育背景包括：
1.本科就讀（或畢業(yè)）的院校層次：
1.本科就讀（或畢業(yè)）的院校層次：
是否是985/211院校？網(wǎng)大排名多少？
2.本科就讀（或畢業(yè)）的專業(yè)：
2.本科就讀（或畢業(yè)）的專業(yè)：
專業(yè)具體名稱是什么？是否有轉(zhuǎn)專業(yè)/雙學(xué)位/交換生等特殊情況？
3.本科就讀（或畢業(yè)）的績(jī)點(diǎn)：
3.本科就讀（或畢業(yè)）的績(jī)點(diǎn)：
績(jī)點(diǎn)具體是多少？是百分制/五分制/四分制？有無(wú)具體的算法支撐？
4.本科階段的教育/競(jìng)賽成果：
4.本科階段的教育/競(jìng)賽成果：
獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)/獎(jiǎng)學(xué)金？發(fā)表了什么文章？申請(qǐng)了什么專利？
*要申請(qǐng)二碩的小伙伴們還需要記下自己碩士階段上述的問(wèn)題。
*要申請(qǐng)二碩的小伙伴們還需要記下自己碩士階段上述的問(wèn)題。
實(shí)踐背景包括：
實(shí)踐背景包括：
實(shí)踐背景包括：
1.教育過(guò)程中所進(jìn)行的
1.教育過(guò)程中所進(jìn)行的
：實(shí)習(xí)/兼職/志愿者/校園創(chuàng)業(yè)等一系列實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷。
2.非教育過(guò)程中（已就業(yè)）所進(jìn)行的
2.非教育過(guò)程中（已就業(yè)）所進(jìn)行的
：所從事的職業(yè)/項(xiàng)目/創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
（貼心小裘整理了思維導(dǎo)圖，戳大圖食用~）
了解自己是留學(xué)定校的第一步，所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，只有在充分了解自己背景的前提下，才能找準(zhǔn)自己現(xiàn)階段所站的位置在哪里。
這也為之后更好的選擇適合自己的院校和專業(yè)提供了立足點(diǎn)。
溫馨小Tips：關(guān)于均分的解釋及說(shuō)明
溫馨小Tips：關(guān)于均分的解釋及說(shuō)明
溫馨小Tips：關(guān)于均分的解釋及說(shuō)明
溫馨小Tips：關(guān)于均分的解釋及說(shuō)明
一般情況下在申請(qǐng)?jiān)盒５倪^(guò)程中我們需要提供起碼三年的成績(jī)單，而在成績(jī)單上最常見(jiàn)的兩種均分算法就是：算數(shù)平均分和加權(quán)平均分。
一般情況下在申請(qǐng)?jiān)盒５倪^(guò)程中我們需要提供起碼三年的成績(jī)單，而在成績(jī)單上最常見(jiàn)的兩種均分算法就是：算數(shù)平均分和加權(quán)平均分。
算數(shù)平均分：即所有學(xué)科成績(jī)的平均數(shù)，與學(xué)分無(wú)關(guān)，相當(dāng)于所有科目間沒(méi)有權(quán)重區(qū)別。算術(shù)均分的算法相對(duì)簡(jiǎn)單，是將大學(xué)所有科目的分?jǐn)?shù)相加，然后除以科目總數(shù)。這種算法適合那些學(xué)分少的課程或選修課等成績(jī)很突出，而學(xué)分高或?qū)I(yè)課成績(jī)一般的學(xué)生。
算數(shù)平均分：
算數(shù)平均分：
即所有學(xué)科成績(jī)的平均數(shù)，與學(xué)分無(wú)關(guān)，相當(dāng)于所有科目間沒(méi)有權(quán)重區(qū)別。算術(shù)均分的算法相對(duì)簡(jiǎn)單，是將大學(xué)所有科目的分?jǐn)?shù)相加，然后除以科目總數(shù)。
這種算法適合那些學(xué)分少的課程或選修課等成績(jī)很突出，而學(xué)分高或?qū)I(yè)課成績(jī)一般的學(xué)生。
加權(quán)平均分：即用各學(xué)科成績(jī)分別乘以相應(yīng)的學(xué)分，相加后除以總學(xué)分?jǐn)?shù)就是加權(quán)后的平均分。專業(yè)課核心課對(duì)應(yīng)的學(xué)分往往很高，這類算法適合在專業(yè)核心課上成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
加權(quán)平均分：
加權(quán)平均分：
即用各學(xué)科成績(jī)分別乘以相應(yīng)的學(xué)分，相加后除以總學(xué)分?jǐn)?shù)就是加權(quán)后的平均分。
專業(yè)課核心課對(duì)應(yīng)的學(xué)分往往很高，這類算法適合在專業(yè)核心課上成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
如果學(xué)校不作特殊要求，可以哪個(gè)成績(jī)高就提交哪個(gè)。但也要同時(shí)考慮到自己所就讀的院校能夠提供哪種成績(jī)證明方式。在均分之外，很多學(xué)校還會(huì)尤其注重看專業(yè)課成績(jī)，因此專業(yè)課成績(jī)比較高的申請(qǐng)者會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。
如果學(xué)校不作特殊要求，可以哪個(gè)成績(jī)高就提交哪個(gè)。但也要同時(shí)考慮到自己所就讀的院校能夠提供哪種成績(jī)證明方式。
在均分之外，很多學(xué)校還會(huì)尤其注重看專業(yè)課成績(jī)，因此專業(yè)課成績(jī)比較高的申請(qǐng)者會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。
如果你大一成績(jī)比較低，其實(shí)沒(méi)什么大關(guān)系，因?yàn)榇笠坏恼n程大部分都是一些基礎(chǔ)和公共課程。如果大二大三的專業(yè)課成績(jī)提高了，并能在文書中對(duì)大一的成績(jī)做出合理解釋，那么申請(qǐng)也不會(huì)受到太大影響。
事實(shí)上，招生官也更愿意看到你的成績(jī)單呈上升趨勢(shì)，因?yàn)檫@意味著你的專業(yè)課成績(jī)?cè)诓粩嗵岣?，而且個(gè)人也有自我提升和重視學(xué)業(yè)的意識(shí)。
權(quán)衡自己的需求
權(quán)衡自己的需求
回答完以上所列出的問(wèn)題之后，就算基本了解自己的大致背景了。那么接下來(lái)需要做的就是更直接的去傾聽(tīng)一下自己內(nèi)心的需求。
不同的學(xué)生在專業(yè)選擇上會(huì)有不同的需求，有些厭煩了自己的本科專業(yè)，想要在碩士階段跨專業(yè)申請(qǐng)其他領(lǐng)域；有些考慮到未來(lái)就業(yè)問(wèn)題，希望申請(qǐng)一個(gè)之后能夠在體制內(nèi)外都更好找到適合工作的專業(yè)；有些想要單純的追求名校的學(xué)歷，專業(yè)是好是壞無(wú)所謂。
那么你可以按照自己的價(jià)值取向?qū)σ韵聨讉€(gè)需求進(jìn)行一下排序：
1.就業(yè)前景：
1.就業(yè)前景：
回國(guó)是否好找工作？所讀專業(yè)是否能找到適合自己的工作？是否可以考編制？
2.個(gè)人興趣：
2.個(gè)人興趣：
想讀自己感興趣的專業(yè)。
3.家庭的壓力/期望：
3.家庭的壓力/期望：
父母家人希望你就讀什么樣的院校和專業(yè)。
4.經(jīng)濟(jì)成本：
4.經(jīng)濟(jì)成本：
留學(xué)預(yù)算大概是多少？
5.名校情結(jié)
5.名校情結(jié)
：想上好大學(xué)。
6.特定留學(xué)意向：
6.特定留學(xué)意向：
想去某個(gè)地方讀某個(gè)大學(xué)。
7.時(shí)間成本：
7.時(shí)間成本：
就是想要在一年/幾年時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
（戳戳大圖