在一些國家，教學模式通常將重點放在課堂上花費大量時間，但英國從高中至大學都更加注重獨立學習，學生將被要求自主閱讀和預習講座或研討會。

英國大學有多樣的教學方法，并會根據(jù)學生的課程安排提供不同的教學風格，這些包括：

　　· 講座lectures(20 - 350名學生)

· 研討會seminars(5 - 30名學生)

· 實驗課practical work(實驗室，實地考察，手工作業(yè)等)

· 導師輔導tutorials(1v1和/或小組)

· 個人學習private study(個人，學習小組等)

英國大部分大學都是研究驅動的機構，可謂寬進嚴出”。這意味著學生經(jīng)常會被要求在課堂中回答復雜的問題，學校期待學生養(yǎng)成并習慣于表達自己的觀點，參與辯論并挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀點的能力。

此外，在撰寫和提交作品時，英國的大學希望學生保持最 高標準，并始終遵守學術誠信。各大學也強調(diào)出勤率，例如在UCL，你需要在所有教學活動中至少有70%的出勤率。

大多數(shù)課程將涉及對學生的某種形式的持續(xù)評估。這意味著在決定最終分數(shù)時，將考慮在一年中所有的考試，論文和協(xié)作項目所獲得的分數(shù)。最常見的評估形式是考試，通常在學期結束時進行;以及coursework，通常以論文和報告的形式進行，學生通常還會被要求準備個人和小組演示，并參與協(xié)作項目。