8月的腳步近了，對于國際部的同學(xué)們來說，這個(gè)8月并不輕松。分班考試、軍訓(xùn)和選課接踵而來，如此緊張的時(shí)間表里，國際部學(xué)生如何在新高一開學(xué)前能夠做好充分準(zhǔn)備，做好“搶跑”工作?

知己知彼，百戰(zhàn)不殆，讓我們從分班考試和選課中一窺國際部新高一的重點(diǎn)任務(wù)和雷區(qū)。

分班考試考什么

暑假伊始，各國際部針對高一新生的家長會上紛紛公布了分班考試的日期和科目，比如十一學(xué)?？荚噧?nèi)容為超過高考難度的英文和英文的數(shù)理化;實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容為高中內(nèi)容的英文和理科主科;北師大附中考試內(nèi)容為數(shù)理化英;另外，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)校會在開學(xué)后兩周左右進(jìn)行單科的分班考試，如北師大二附和八十中等學(xué)校的英文和數(shù)學(xué)分班考試。

1、分班考試主要考察的內(nèi)容分為四種

2、分班考試對于高中生活有什么影響呢?

除了題目難度和對英文的注重程度之外，國際部的分班考試與普高的分班考試最大的不同之處在于：國際部的“分班”考試往往不影響分班。比如北師大附中，平行分班，分班考試后會平均分布各個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)到各個(gè)班，所以分班考試本身并不會導(dǎo)致“實(shí)驗(yàn)班”和“普通班”的分配。

再比如北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的分班考試，主要會決定之后的課程分級，在每一個(gè)科目中，課程按照難易程度會分成PARB四個(gè)級別(英語分為PAR三級)，這個(gè)級別的確定，是根據(jù)分班考試成績來進(jìn)行的。而對于沒有行政班級的十一學(xué)校來說，只有“分班考試”中取得了較高成績的同學(xué)才能夠在選課時(shí)選擇相應(yīng)科目的高級(honor)課程。

準(zhǔn)確地說，國際部在開學(xué)前后舉辦的分班考試，更像是一次分層考試。考試結(jié)果通常會影響同學(xué)的選課權(quán)限，在部分學(xué)校里：只有分班考試成績靠前的同學(xué)才能選擇科目的高階課程。

　　3、如何備戰(zhàn)分班考試?

在這個(gè)問題上，建議不要“用力過猛”，而要“順其自然”。這么說主要有兩個(gè)主要原因：

（1）在部分學(xué)校，如果在高中三年的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)有了超越當(dāng)前級別的表現(xiàn)，比如出現(xiàn)了托福成績的飛躍增長，是可以及時(shí)調(diào)整分層的。(這個(gè)情況適用于十一學(xué)校和北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校，師大二附PGA項(xiàng)目開學(xué)后的分班考試和期中考試后分層會固定下來。)

（2）分層選課可以讓學(xué)生選到適合自己當(dāng)前能力的課程。如果因?yàn)橥粨舫鰜淼姆职嗫荚嚾〉昧顺^自己能力的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致所選科目難度過大，最后成績和自己能力不匹配(比如GPA過低)，得不償失。

這個(gè)7月，大部分同學(xué)都已經(jīng)開始為新高一做起了準(zhǔn)備，開始學(xué)習(xí)托福和國際高中數(shù)理化銜接課，為迎接分班考試和高一的國際高中課程做準(zhǔn)備。

　　分班考試后，我們選的是什么課?

不論是APAlevel 還是IB，在高一階段的選課都有一個(gè)共同的特征，那就是，我們選的是銜接課程。

AP

由于美國的高中是4年制，所以在引入AP課程時(shí)，9-10年級的課程要在高一這一年之中學(xué)完，學(xué)校會開設(shè)Pre-AP課程作為銜接中國的初中課程和AP課程的橋梁課程，如Pre-AP Calculus, Pre-AP Economics, Pre-AP Chemistry, Pre-AP Biology, Pre-AP World culture等。

ALEVEL

英國高中4年制，分為兩個(gè)階段：10-11年級的GCSE教育, 12-13年級的A-Level教育。因此，英國研發(fā)的A-Level課程在進(jìn)入中國時(shí)，需要在10-11年級的GCSE階段進(jìn)行課程壓縮和調(diào)整，把兩年的課程變成高一學(xué)習(xí)的IGCSE課程，作為銜接中國的初中課程和A-Level課程的橋梁課程，如IG Physics, IG Chemistry, IG Biology, IG English, IG Information Computer Technology, IG Economics等。

IB

國際學(xué)校會在高一開設(shè)不同的橋梁課程銜接中國的初中課程和IB課程。不同學(xué)校采用的橋梁課程不同，一些私立國際學(xué)校會采用國際上的MYP(IBDP初中段), 有的公立學(xué)校國際部會采用IGCSE或者自己研發(fā)的課程。

　　對于高一選課的建議

由于會考(合格性測試)等因素影響，大部分的國際部在高一會開設(shè)必修課和必選課程。同學(xué)們在高一階段對課程選擇的自主性不會像高二和高三一樣大，所以在選課方面，建議遵循以下兩個(gè)原則：

1.選擇適合自己的難度。

在面對課程分級時(shí)，盲目追求高難度可能會導(dǎo)致跟不上，從而學(xué)分GPA過低，在申請時(shí)受到限制;而為了追求高GPA或想要偷閑而故意選擇難度級別較低的課程的話，會導(dǎo)致缺乏競爭和動(dòng)力，能力得不到提升和發(fā)展。

2.遵從專業(yè)發(fā)展方向和興趣。

大部分學(xué)校開設(shè)的銜接課程在高二選課時(shí)會有一定影響和限制，比如高一沒有選修的科目在高二的科目中不能選擇。

總之，對于新高一的同學(xué)們來說，即將面對的是和大學(xué)申請的直接對話。只有行動(dòng)起來，做好萬全準(zhǔn)備，方能成竹于胸。

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（實(shí)習(xí)編輯：Lin）