美國高中沒有傳統(tǒng)意義上的“暑假作業(yè)”。學校更愿意讓學生們從學習生活中脫離出來，好好享受一個休閑的假期。但與此同時，學校會列出一份暑期閱讀書單 (Summer Reading)，讓學生憑興趣愛好自行挑揀兩三本閱讀。

開學的時候，有的學校會開研討會討論書中的內(nèi)容，有的學校會讓學生交上一篇命題論文(可能是專門深掘某個角色的內(nèi)心世界，可能是針對時事來分析作品，也可能是探究一個情節(jié)背后的隱喻)，有的學校會讓學生做匯報展示。在寫讀后感之外，原來還可以有這么多種方式驗收學生暑期自學的效果。

而每個學校列出的書單又能夠反映這個學校希望學生去閱讀的內(nèi)容，也會為他們下一年的英語課程做好鋪墊，讓他們在接受新內(nèi)容的時候有更多的背景知識。所以在看小說提升寫作技巧之外，書單里還會包括很多紀實文學。

為了寫這篇專欄，我統(tǒng)計了13所美國知名的私立寄宿高中的暑期書單，他們分別是：

Hill School

Saint James School

Portsmouth Abbey School

St. Paul’s School

Woodberry Forest School

Hockaday School

Northfield Mount Hermon School

Middlesex School

Groton School

Deerfield Academy

Kent School

Tabor Academy

Emma Willard School

其中絕大部分的書單是直接從學校官方網(wǎng)站上下載的，還有一小部分學校的書單是采訪在校生獲得的。

這些書單中重復的書目有101本，而重復三次及以上的就有36本。這36本書一定是有閱讀價值的。在讀高中的同學們可以感受一下美國的同齡人在閱讀的和自己有什么不同，已經(jīng)上班的知友可以找來鍛煉鍛煉英語，而有孩子的家長們更是可以為孩子找來讓他們讀讀。

(實習編輯：王詩語)