國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生報(bào)讀澳洲大學(xué)需要經(jīng)過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)的主要原因是中澳兩國(guó)教育體制的不同。下面請(qǐng)看小編為您分析國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生為什么需要讀預(yù)科?

一、國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生為什么需要讀預(yù)科?

1.澳洲高中生，從十一年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)高二)就開(kāi)始確立自己未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向了，并從十一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始，包括整個(gè)十二年級(jí)，都要根據(jù)自已選定的專(zhuān)業(yè)方向，選讀相對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。這樣，既有利于被大學(xué)錄取，又為將來(lái)就讀大學(xué)專(zhuān)業(yè)課打下很好的基礎(chǔ)。

2.中國(guó)高中生是要決戰(zhàn)高考”的。高中前兩年已經(jīng)完成了高中的全部課程，高三”整整一年全部是復(fù)習(xí)，以決勝高考為目標(biāo)，與未來(lái)大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向不掛鉤”。因此，澳洲大學(xué)要求我國(guó)的高中畢業(yè)生修讀大學(xué)預(yù)科，從而為大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、中國(guó)高中生報(bào)讀大學(xué)預(yù)科的優(yōu)勢(shì)

1.英語(yǔ)能力：盡管我們的高中學(xué)子在國(guó)內(nèi)都有英語(yǔ)基礎(chǔ)，但初到澳洲留學(xué)，在全英文授課環(huán)境下，還是感覺(jué)吃力。教材上的專(zhuān)業(yè)詞匯也非常艱澀難懂。并且一直在國(guó)內(nèi)上學(xué)，習(xí)慣了中文思考方式。完全甩開(kāi)”中文，真正在語(yǔ)言上過(guò)關(guān)需要一定時(shí)間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)。預(yù)科對(duì)國(guó)際學(xué)生克服語(yǔ)言困難起著至關(guān)重要的作用，為就讀本科打了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.專(zhuān)業(yè)能力：除了英文課程外，大學(xué)預(yù)科還要學(xué)習(xí)大學(xué)必修課最.重要最.基礎(chǔ)的知識(shí)，比如將高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等科目抽出一部分，為大學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。而且，預(yù)科是進(jìn)入澳洲著名大學(xué)本科所有專(zhuān)業(yè)的有效途徑，包括像法律、醫(yī)學(xué)等海外學(xué)生通過(guò)其他方式無(wú)法進(jìn)入的專(zhuān)業(yè)。

3.接受能力：國(guó)內(nèi)的中學(xué)教育體系和澳洲的高等教育體系存在較大跨度，包括學(xué)科的設(shè)置、授課方式等。國(guó)內(nèi)教育是被動(dòng)地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)，而國(guó)外教育則是在教授的指導(dǎo)下主動(dòng)探尋知識(shí)。預(yù)科是一個(gè)緩沖階段，為學(xué)生做好適應(yīng)的準(zhǔn)備，以更好的熟悉西方教育特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)生活。

澳大利亞是一個(gè)唯一為海外學(xué)生立法的國(guó)家?！逗Ｍ鈱W(xué)生服務(wù)法》中的《學(xué)費(fèi)保障計(jì)劃》，即使學(xué)校倒閉，海外學(xué)生仍可繼續(xù)在澳大利亞其他院校就讀或者要求退還學(xué)費(fèi)。這些措施適用于各級(jí)各類(lèi)院校，包括公立院校和私立院校，中學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)院校、職業(yè)教育與培訓(xùn)院校和大學(xué)。澳洲移民局擁有先進(jìn)、高效、完備的簽證案件審批流程，它是促使條件合格的學(xué)生順利獲簽的保證。