南京醫(yī)科大學(xué)申請(qǐng)出國(guó)難度南京醫(yī)科大學(xué)申請(qǐng)出國(guó)難度。流程如下：
1、個(gè)人申請(qǐng)。填寫《南京醫(yī)科大學(xué)公派出國(guó)(境)留學(xué)人員申報(bào)表》。
2、部門推薦。申請(qǐng)人所在科室和院部簽署意見，報(bào)學(xué)校國(guó)際交流合作辦公室審核。
3、學(xué)校審批。
4、簽訂《出國(guó)(境)留學(xué)協(xié)議書》，繳納保證金。獲批公派出國(guó)(境)人員與學(xué)校簽訂《出國(guó)(境)留學(xué)協(xié)議書》即可。
1、考試成績(jī)一定要好，如果之前有不高的分?jǐn)?shù)提早刷分，尤其是專業(yè)課成績(jī)。
2、提早準(zhǔn)備相應(yīng)的考試如雅思、托福、GMAT等。
3、最好能獲得國(guó)家獎(jiǎng)或與老師一同發(fā)表過(guò)一些文章。
4、多拿證書和獎(jiǎng)學(xué)金。
出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備工作：
1、對(duì)留學(xué)意向國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)，文化背景和教育體制，學(xué)術(shù)水平進(jìn)行較為全面的了解;
2、全面了解和掌握國(guó)外學(xué)校的情況，包括歷史、學(xué)費(fèi)、學(xué)制、專業(yè)、師資配備、教學(xué)設(shè)施、學(xué)術(shù)地位、學(xué)生人數(shù)等，要特別注意該校國(guó)際學(xué)生有多少，其中有多少中國(guó)學(xué)生在讀。此外，還要落實(shí)該學(xué)校頒發(fā)的文憑是否受到我國(guó)的承認(rèn);
3、該學(xué)校的住宿、交通、醫(yī)療保險(xiǎn)情況如何;
4、該學(xué)校在中國(guó)是否有授權(quán)代理招生的留學(xué)中介公司;
5、留學(xué)簽證情況;
6、該國(guó)政府是否允許留學(xué)生合法打工;
7、本專業(yè)在該國(guó)的就業(yè)情況;
8、畢業(yè)之后可否移民。
中國(guó)醫(yī)科大學(xué)有什么出國(guó)留學(xué)政策？一、對(duì)赴國(guó)（境）外攻讀正規(guī)大學(xué)預(yù)科以上學(xué)位（含預(yù)科）的自費(fèi)留學(xué)人員的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)予以供匯，自費(fèi)留學(xué)人員按學(xué)年度購(gòu)買外匯。二、簡(jiǎn)化購(gòu)匯審核程序。購(gòu)匯金額在等值2萬(wàn)美元以下（含2萬(wàn)美元）的，自費(fèi)留學(xué)人員可以持規(guī)定的有效憑證，直接到國(guó)家外匯管理局或其分支局（以下簡(jiǎn)稱外匯局）授權(quán)的外匯指定銀行；購(gòu)匯金額在等值2萬(wàn)美元以上的，自費(fèi)留學(xué)人員應(yīng)當(dāng)持規(guī)定的有效憑證向所在地外匯局申請(qǐng)，由所在地外匯局審核真實(shí)性后，憑外匯局的核準(zhǔn)件及規(guī)定的有效憑證到外匯局授權(quán)的外匯指定銀行購(gòu)匯手續(xù)。三、自費(fèi)留學(xué)人員購(gòu)買第一學(xué)年所需學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)必須由其本人親自，購(gòu)買第一學(xué)年后其他年度所需學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)可以委托境內(nèi)的直系親屬到當(dāng)?shù)赝鈪R局授權(quán)的銀行代購(gòu)匯手續(xù)。四、本通知施行前已購(gòu)買第一學(xué)年所需學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)且目前繼續(xù)攻讀的留學(xué)人員，在后續(xù)年度仍可以按照學(xué)年度購(gòu)買外匯，但不得補(bǔ)購(gòu)以前學(xué)年的外匯。醫(yī)學(xué)專業(yè)適合赴哪個(gè)國(guó)家留學(xué)很多同學(xué)想要出國(guó)學(xué)醫(yī)，但是經(jīng)常無(wú)所適從。該選哪個(gè)學(xué)校，該如何入手呢?
如此多的熱門國(guó)家中，我們選擇最有代表性的英美兩國(guó)來(lái)作分析。
美國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)
第一點(diǎn)也是重要的一點(diǎn)，美國(guó)的本科沒(méi)有所謂的醫(yī)學(xué)專業(yè)的，所以高考后想去美國(guó)讀醫(yī)學(xué)的可以重新考慮了。美國(guó)是承認(rèn)中國(guó)醫(yī)學(xué)文憑的，但是問(wèn)題是，美國(guó)臨床沒(méi)有考研考博一說(shuō)，醫(yī)學(xué)院畢業(yè)就是MD，已經(jīng)讀到頭了。再讀的話，就只能讀PHD，也就是將來(lái)不能當(dāng)醫(yī)生的那種，想要當(dāng)醫(yī)生，只能參加他們的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。還有的重要一點(diǎn)是他們醫(yī)學(xué)院基本也不收國(guó)際留學(xué)生，除非先入籍，獲得綠卡才能申請(qǐng)美國(guó)的醫(yī)學(xué)院，也就是說(shuō)即便你在國(guó)外讀完本科沒(méi)有綠卡的話也學(xué)不了醫(yī)。
所以這些條件就表示了為何醫(yī)學(xué)專業(yè)選擇的比例較低了，選擇赴美留學(xué)的人數(shù)占比將近一半，卻不能學(xué)醫(yī)。
英國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)
如果想本科就讀醫(yī)學(xué)并且在一個(gè)教育質(zhì)量較高的國(guó)家的話，那么恭喜你，英國(guó)是一個(gè)很好的選擇!因?yàn)橛?guó)是允許國(guó)際學(xué)生前來(lái)就讀醫(yī)學(xué)本科的。
(1)就讀英國(guó)醫(yī)學(xué)本科的優(yōu)勢(shì)
首先，英國(guó)作為歐洲歷史悠久的國(guó)家之一，是世界第二大生物醫(yī)藥市場(chǎng)和研發(fā)國(guó)，也是世界醫(yī)學(xué)的領(lǐng)頭羊之一：全球成功上市新藥有1/10是由英國(guó)貢獻(xiàn)的。
其次，行業(yè)投入力度大：英國(guó)的生物醫(yī)藥行業(yè)在雇傭人數(shù)、銷售收入、研發(fā)投入金額、吸引投資額方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他歐洲國(guó)家。
最后，英國(guó)的工作機(jī)會(huì)多。
英國(guó)的醫(yī)學(xué)專業(yè)在世界上都是極為知名的，很多對(duì)醫(yī)藥學(xué)專業(yè)有向往的同學(xué)都很希望去英國(guó)學(xué)習(xí)深造。但是想去學(xué)習(xí)外科醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)以及麻醉學(xué)等專業(yè)的同學(xué)及家長(zhǎng)們要注意，想去英國(guó)學(xué)習(xí)這種專業(yè)的話，是一定要在英國(guó)從讀高中開始學(xué)習(xí)的，因?yàn)橛?guó)的大學(xué)沒(méi)有銜接醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)預(yù)科。所以去英國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，如果學(xué)生是初中或者高中階段出國(guó)，那可以選擇就讀高中GCSE和A-LEVEL課程，將來(lái)可以學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)，麻醉學(xué)，外科醫(yī)學(xué)等專業(yè)。
(2)英國(guó)就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的條件
英國(guó)醫(yī)學(xué)院教育經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于教育部、NHS和有關(guān)教育研究基金機(jī)構(gòu)，而教育部、NHS等機(jī)構(gòu)則通過(guò)撥款等方式嚴(yán)格管理著醫(yī)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模。因此，諸多英國(guó)大學(xué)為了確保其醫(yī)學(xué)類‘精英教育’的專業(yè)化，嚴(yán)格控制著醫(yī)學(xué)院的招生規(guī)模。熱門的醫(yī)學(xué)專業(yè)尤其是牙醫(yī)專業(yè)，學(xué)生不僅成績(jī)應(yīng)相當(dāng)優(yōu)異，且應(yīng)有UKCAT(英國(guó)臨床能力測(cè)試考試)成績(jī)或者BMAT(英國(guó)生物醫(yī)學(xué)入學(xué)考試)方能獲得入讀醫(yī)科的資格。
英國(guó)醫(yī)學(xué)留學(xué)就讀條件分析
從上文來(lái)看，除了一些特殊的要求之外，想就讀英國(guó)的醫(yī)學(xué)專業(yè)，參考BMAT或者UKCAT考試是必要條件之一。那么這兩門考試是什么樣的呢?
1、UKCAT考試
英國(guó)臨床能力傾向測(cè)驗(yàn)(UKCAT)是致力于實(shí)現(xiàn)更公平的選擇醫(yī)學(xué)及牙科和擴(kuò)大參與醫(yī)療和牙科弱勢(shì)社會(huì)群體的培訓(xùn)。UKCAT測(cè)試幫助大學(xué)在醫(yī)療和牙科項(xiàng)目中的許多高素質(zhì)應(yīng)聘者選擇更合適的學(xué)員。它有助于確保候選人擁有最合適的心理能力、態(tài)度和專業(yè)行為。UKCAT不包含任何課程或科學(xué)內(nèi)容。它側(cè)重于探索應(yīng)試者是否是有價(jià)值的健康保健專業(yè)人員。所有測(cè)試問(wèn)題是由評(píng)估專家親自撰寫，而且所有問(wèn)題必須通過(guò)詳細(xì)的試驗(yàn)以確保其有效性和可靠性。UKCAT的考試分為四個(gè)部分：
Verbal reasoning; Quantitative reasoning; Abstract reasoning; Decision analysis;
Situational Judgment。
2、BMAT考試
生物醫(yī)學(xué)入學(xué)考試(BMAT)是申請(qǐng)醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和牙科在某些大學(xué)學(xué)習(xí)的入學(xué)測(cè)試。作為入門考試，BMAT測(cè)試共2小時(shí)，涵蓋3個(gè)模塊。
考試者并不需要過(guò)多學(xué)習(xí)很多知識(shí)因?yàn)樗墙o到那些已經(jīng)掌握這些知識(shí)的學(xué)生的考試。BMAT測(cè)試由Admissions Testing
Service提供。
BMAT分為三個(gè)部分：Aptitude and Skills： 能力和技能,主要考生物，化學(xué)及數(shù)學(xué), 物理;Scientific Knowledge
and Applications.科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用，跟UKCAT類似; Writing Task：寫作任務(wù)，會(huì)結(jié)合一些醫(yī)學(xué)常識(shí)。
以上為你整理的醫(yī)科留學(xué)干貨，希望對(duì)你的申請(qǐng)有幫助。
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生出國(guó)留學(xué)哪些學(xué)校值得推薦?下面這些大學(xué)是全球生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)最強(qiáng)的18所大學(xué)：
1）Georgia Institute of Technology,?佐治亞理工學(xué)院（美國(guó)）
佐治亞理工學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是全世界無(wú)以倫比的。學(xué)校高度注重提高學(xué)生的實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及學(xué)生的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)校確保每個(gè)學(xué)生都有研究機(jī)會(huì)，70%?學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)前完成了他們獨(dú)立的研究項(xiàng)目。
2）Rice University, Houston, TX,萊斯大學(xué)（美國(guó)）
自從萊斯大學(xué)在1891年建校開始，工程專業(yè)就是其核心項(xiàng)目之一。該校在工程教育方面的地位與日俱增。該校的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)雖然僅在2009年獲得官方認(rèn)證，但它早在獲得認(rèn)證前10年就在全球排名前十了。
2021年,萊斯的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)全球排名第二.?學(xué)生獲得大量的的研究和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生在校園上學(xué)時(shí)可以參與跟教授的實(shí)際工作，（這些工作是可以算作學(xué)分的）,同時(shí)很多學(xué)生在暑假?gòu)氖旅绹?guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)提供的工作。
3）The University of California-Irvine, Irvine,?加州州立大學(xué)爾灣分校（美國(guó)）
加州州立大學(xué)爾灣分校的生物醫(yī)學(xué)專業(yè)排名不但遠(yuǎn)高于其他加州系統(tǒng)的學(xué)校，在全美也是最頂尖的項(xiàng)目之一。?學(xué)校的生物醫(yī)學(xué)有兩個(gè)項(xiàng)目–一個(gè)是綜合的，一個(gè)是專門為以前從事過(guò)醫(yī)療工作的學(xué)生設(shè)計(jì)的.最有特色的地方是：學(xué)生可以注冊(cè)PIE國(guó)際工程項(xiàng)目，學(xué)習(xí)該項(xiàng)目，學(xué)生可以出國(guó)學(xué)習(xí)，在一家德國(guó)公司實(shí)習(xí),之后獲得雙學(xué)位。
4）Clemson University,?克萊姆森大學(xué)。（美國(guó)）
該校的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生幾乎每天都會(huì)參與實(shí)驗(yàn)，研究項(xiàng)目或者和教授一起工作。學(xué)生學(xué)習(xí)的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出基礎(chǔ)課程，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)骨科植入物，在發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行醫(yī)療，人體器官組織操作等等高度實(shí)用的課程。學(xué)校有國(guó)際項(xiàng)目合作，可以安排新手在新加坡進(jìn)行科學(xué)研究，也可以在日本和日本導(dǎo)師一起從事科研或者在西班牙學(xué)習(xí)生物倫理學(xué)。
5）The University of Utah,猶他大學(xué)（美國(guó)）
雖然猶他大學(xué)不在繁華的大都市,但學(xué)校一點(diǎn)都不缺少資源和機(jī)會(huì)。學(xué)校的生物醫(yī)學(xué)工程系是全面第11大的科系。學(xué)校也是美國(guó)大學(xué)中在生物醫(yī)學(xué)科技研究中投入資金最多的學(xué)校。教師的高產(chǎn)出能力讓它和麻省理工，哈佛大學(xué)，加州理工相提并論。
猶他大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有無(wú)以倫比的課堂感受，學(xué)生可以選修大量不同尋常的課程，例如超聲波,掃描電子顯微鏡和影響因子。
6）Washington University in St Louis, St. Louis, MO，華盛頓大學(xué)圣路易斯分校（美國(guó)）
該校大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，將來(lái)主要方向是:?當(dāng)一名職業(yè)的工程師，獲得博士學(xué)位,?從事研究或者從事生物醫(yī)學(xué)方面的教育工作。華大的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)全球頂尖.?華大鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少完成一個(gè)科研項(xiàng)目，有些學(xué)生也會(huì)在當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或者科技公司中實(shí)習(xí)。
學(xué)校也為有醫(yī)療相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供專門的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
7）Vanderbilt University,?范德堡大學(xué)（美國(guó)）
范德堡大學(xué)高度重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。他們創(chuàng)造了一種高度的人性化的氛圍，讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，愛好，追求他們的理想，同時(shí)學(xué)校高度重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力。
范德堡大學(xué)也因?yàn)樗麄兊膰?guó)際合作項(xiàng)目非常有特色。學(xué)生將來(lái)如果想在國(guó)際環(huán)境中工作，或者能夠應(yīng)對(duì)全球性的健康問(wèn)題，可以選擇出國(guó)學(xué)習(xí)這種國(guó)際合作項(xiàng)目。
8）New Jersey Institute of Technology,?新澤西理工學(xué)院（美國(guó)）
學(xué)校的課程非常有吸引力，包括生物醫(yī)學(xué)電子學(xué), 生物材料和生物相容性，生物流體力學(xué),?很多新澤西理工學(xué)院的學(xué)生表示一輩子都愿意在學(xué)校學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的課程。
學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外的實(shí)踐。實(shí)習(xí)是新澤西理工學(xué)院的整體項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)的一個(gè)不可缺少的部分。大公司例如Boston Scientific, Integra Life Sciences, Supertron Technologies等等經(jīng)常給該校的學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)校也開展了一個(gè)神經(jīng)工程方面的暑期研究項(xiàng)目，重心在神經(jīng)系統(tǒng)的研究以及疾病康復(fù)。
9）Johns Hopkins University, 約翰霍普金斯大學(xué)（美國(guó)）
約翰霍普金斯大學(xué)是眾所周知的世界頂尖醫(yī)學(xué)院，它的健康管理項(xiàng)目聞名于世多年。它每年都吸引來(lái)自美國(guó)各州以及全世界上百度所國(guó)家最優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)此學(xué)習(xí)。
學(xué)校有一個(gè)專門設(shè)計(jì)非常先進(jìn)的生物醫(yī)學(xué)工作室,包括一個(gè)原型實(shí)驗(yàn)室,機(jī)工車間, ?視頻電子會(huì)議，以及30多個(gè)不同的研究實(shí)驗(yàn)室。生物醫(yī)學(xué)工程的教師們?cè)谶@里完成一系列的開拓性工作。
10)Rutgers University-New Brunswick,羅格斯大學(xué)（美國(guó)）
羅格斯大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程有三種研究方向:細(xì)胞與組織工程；生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)加工，圖像, 儀表以及生物力學(xué)與康復(fù)技術(shù)。羅格斯大學(xué)也采取了實(shí)際措施增加女性學(xué)生的數(shù)量。
11）The University of Washington,?華盛頓大學(xué)西雅圖分校（美國(guó)）
華盛頓大學(xué)西雅圖分校的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)世界一流，但它的學(xué)費(fèi)相當(dāng)便宜。學(xué)校強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生先具備扎實(shí)的系統(tǒng)科技知識(shí)，之后迅速提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力以及交流溝通能力。他們會(huì)讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品適應(yīng)社會(huì)的需求，或者讓學(xué)生參加一個(gè)創(chuàng)新的研究項(xiàng)目。?學(xué)生同時(shí)也可以選擇很多輔修課程甚至可以獲得一個(gè)納米與分子工程的輔修學(xué)位。
12）Purdue University,?普渡大學(xué)（美國(guó)）
普渡大學(xué)要求所有一年級(jí)的學(xué)生完成第一年的工程項(xiàng)目，之后才正式進(jìn)入韋爾登生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院。學(xué)院有大量的資源以及和業(yè)內(nèi)公司的合作。92%的學(xué)生都參加過(guò)企業(yè)的實(shí)習(xí)，出國(guó)學(xué)習(xí)或者公益性的研究活動(dòng)。
13）Worcester Polytechnic Institute,伍斯特理工學(xué)院（美國(guó)）
學(xué)校高度重視學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。學(xué)校設(shè)計(jì)的課程涉及到了醫(yī)療領(lǐng)域的各個(gè)方面緊緊圍繞著幫助學(xué)生將來(lái)從事生物醫(yī)學(xué)方面的研究以及讓學(xué)生成為健康管理方面的專家。
14）羅切斯特大學(xué)（美國(guó)）
羅切斯特大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程項(xiàng)目有著非常先進(jìn)的課程設(shè)計(jì)，同時(shí)提供了學(xué)生大量的業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
15）Pennsylvania State University,?賓州州立大學(xué)（美國(guó)）
賓州州立大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程項(xiàng)目提供了四個(gè)專業(yè)方向：生化,生物力學(xué),醫(yī)學(xué)影像和工具。學(xué)生有很高的自由度根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)學(xué)習(xí)更適合自己的課程。同時(shí)學(xué)生也有很多參與國(guó)際合作的研究項(xiàng)目。學(xué)校在我國(guó)上海有全球性的合作項(xiàng)目。
16）多倫多大學(xué)（加拿大）
多大的生物醫(yī)學(xué)工程重心在臨床工程，分子工程，細(xì)胞和組織科技。多大和業(yè)內(nèi)很多大型科技企業(yè)聯(lián)系緊密。
17）上海交通大學(xué)（中國(guó)）
上海交通大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程世界頂尖，學(xué)校提供各種各樣的研究機(jī)會(huì)，例如生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理,生物熱和傳質(zhì)特性。學(xué)生也可以參與學(xué)校各種各樣的活動(dòng),例如碩士生研究日。學(xué)校也給學(xué)生提供非常豐厚的助學(xué)金。
18）東京大學(xué)（日本）
作為日本最頂尖的科技學(xué)府，東京大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程項(xiàng)目提供眾多的生物醫(yī)學(xué)工程主修課程。學(xué)校也提供了大量的研究機(jī)會(huì)，包括探索生物設(shè)備，生物電子以及生物材料領(lǐng)域。
匈牙利留學(xué)牙醫(yī)優(yōu)點(diǎn)：匈牙利留學(xué)高性價(jià)比匈牙利留學(xué)一直是以性價(jià)比高而著名，匈牙利的世界級(jí)技術(shù)專業(yè)醫(yī)藥學(xué)，高質(zhì)量高等職業(yè)教育和“平價(jià)”的出國(guó)留學(xué)費(fèi)用，說(shuō)起出國(guó)留學(xué)性價(jià)比非常高的國(guó)家，匈牙利一定會(huì)是遙遙領(lǐng)先。
文憑認(rèn)可度高匈牙利是歐盟28個(gè)會(huì)員國(guó)之一，其醫(yī)學(xué)學(xué)位被歐盟認(rèn)同。醫(yī)師執(zhí)照還可以在歐盟我國(guó)里隨意變換。匈牙利醫(yī)科大學(xué)文憑被中國(guó)教育部認(rèn)同，學(xué)生畢業(yè)后能夠歸國(guó)學(xué)生就業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量高全英文授課，國(guó)際化水平高，國(guó)際生和該國(guó)學(xué)生們占比可達(dá)到1:1，匈牙利牙醫(yī)技術(shù)和教學(xué)質(zhì)量高匈牙利的牙醫(yī)技術(shù)性是非常高的，有許多國(guó)際級(jí)出色的牙醫(yī)，許多周邊國(guó)家的人都會(huì)選擇去匈牙利牙科門診所醫(yī)治，也從側(cè)面反映出匈牙利牙科教學(xué)水平很高，文化教育出那么多出色的牙醫(yī)。
劍橋大學(xué)劍橋大學(xué)位于英國(guó)劍橋市，是一所科研型私塾聯(lián)邦制大學(xué),都是英國(guó)及全球最頂尖的大學(xué)之一。劍橋大學(xué)為英文世界里歷史時(shí)間第二悠久的高校，劍橋大學(xué)與牛津大學(xué)在育人模式等各個(gè)方面眾多類似，合稱之為"牛橋"。劍橋大學(xué)是世界一流大學(xué)，無(wú)論是綜合排行或是建筑學(xué)專業(yè)的每科排行在英國(guó)全是名列榜首的。劍橋大學(xué)建筑學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程能夠滿足即將在學(xué)術(shù)上或者實(shí)踐活動(dòng)行業(yè)快速發(fā)展的學(xué)生們。
卡爾頓大學(xué)卡爾頓大學(xué)，于1942年創(chuàng)立，1957年宣布變成高校，坐落于加拿大北京首都渥太華市區(qū)?？栴D大學(xué)校園內(nèi)占地面積62公畝，風(fēng)景優(yōu)美，緊鄰政府部門，試驗(yàn)室，公共圖書館，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他在公共行政與管理、新科技等領(lǐng)域中遙遙領(lǐng)先，享有盛名。
卡爾頓大學(xué)建筑專業(yè)給予100多名學(xué)員入讀學(xué)習(xí)平臺(tái)，并開設(shè)加國(guó)第三個(gè)建筑專業(yè)博士研究生，除此之外另開設(shè)自然環(huán)境不斷、名勝古跡維護(hù)保養(yǎng)等課程，使本來(lái)頗為出色之系所躍居為全加國(guó)之最。卡爾頓大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，教育探索并舉，在著名的麥克琳雜志的大學(xué)排名榜上，坐落于綜合性大學(xué)前10名。
關(guān)于選派2022年中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院到國(guó)外留學(xué)的情況?處于報(bào)名狀態(tài)。中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院2022年國(guó)家公派高研出國(guó)訪學(xué)項(xiàng)目網(wǎng)上報(bào)名工作已經(jīng)啟動(dòng)。項(xiàng)目費(fèi)派出2人，自費(fèi)派出沒(méi)有人數(shù)限制，赴美學(xué)習(xí)時(shí)間是2022年1-6月期間，中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院出國(guó)留學(xué)進(jìn)行為期四周的臨床輪科培訓(xùn)、文化交流等活動(dòng)。出國(guó)留學(xué)醫(yī)學(xué)類哪個(gè)國(guó)家好荷蘭：實(shí)用性風(fēng)格的醫(yī)學(xué)專業(yè)教育荷蘭醫(yī)學(xué)保留著布爾哈夫以來(lái)的實(shí)用性風(fēng)格，考慮對(duì)病床上病人的關(guān)照。荷蘭醫(yī)學(xué)以預(yù)防疾病為主，這就使預(yù)防醫(yī)學(xué)尤其受到重視。傳染病學(xué)也是如此。荷蘭高等教育機(jī)構(gòu)所提供的醫(yī)學(xué)和保健科學(xué)方面的國(guó)際專業(yè)課程是這一傳統(tǒng)的佐證。這些課程注重研究，但把更多的精力放在保健組織工作方面，放在測(cè)量和預(yù)防上，放在抵抗疾病的集體因素上。其課程學(xué)制通常為：研究型綜合大學(xué)本科3年，高等專業(yè)教育大學(xué)本科4年；碩士1-2年，其中醫(yī)科類碩士課程多數(shù)為3年。這種本科碩士的體系與英美體系相同。
注意：
英語(yǔ)最重要，早點(diǎn)準(zhǔn)備托福和GRE。醫(yī)學(xué)生出國(guó)一定要做好心理準(zhǔn)備，國(guó)外的醫(yī)科很難念，基本上本國(guó)最優(yōu)秀而且家庭最好的學(xué)生都在醫(yī)學(xué)院里面，中國(guó)學(xué)生沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，而且要是搞基礎(chǔ)還可以拿一些獎(jiǎng)學(xué)金，如果是向臨床發(fā)展那就不用想，工作來(lái)說(shuō)在當(dāng)?shù)啬脠?zhí)照不是不可以，但是由于種族和觀念的影響西方人不會(huì)輕易給外來(lái)人行醫(yī)的機(jī)會(huì)，醫(yī)療在西方國(guó)家是非常神圣的，學(xué)完再回國(guó)的話國(guó)內(nèi)醫(yī)院現(xiàn)在都很務(wù)實(shí)，他們都有自己的醫(yī)學(xué)院提供人才而且更看中能力，留學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力不一定比得上他們自己培養(yǎng)的人才，所以學(xué)醫(yī)出國(guó)留學(xué)是一定一定要考慮慎重！