出國(guó)留學(xué)一定是差生嗎也不是的，其實(shí)很多名校而且成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，關(guān)鍵要看你的情況適合去哪些學(xué)校。
國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師已成為中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)最緊缺人才，缺口高達(dá)30、40萬(wàn)，工作1-3年后平均年薪可超10萬(wàn)，優(yōu)秀的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師年薪甚至可達(dá)20萬(wàn)。并有更多國(guó)外就業(yè)機(jī)會(huì)！我們提供的是國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證考試，中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格人才證書以及國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書三證聯(lián)考機(jī)構(gòu)，兩證承諾一站式就業(yè)，助您后顧 無(wú)憂！
朝中后期，風(fēng)雨激蕩，諸物多變。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于我們的影響，絕不限于戰(zhàn)爭(zhēng)損害本身，還震醒了迷?；煦绲膰?guó)人。這一時(shí)期，大量的西方文化和思想開(kāi)始不斷地涌入中國(guó)，文人士大夫們深刻認(rèn)識(shí)到閉關(guān)鎖國(guó)難以維持，必須要學(xué)習(xí)西方的科學(xué)與技術(shù)。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的“制夷”、“自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)鋪展開(kāi)來(lái)。
學(xué)習(xí)西方，看似是學(xué)技術(shù)，實(shí)際上人才是主體。畢竟，只有人才能將知識(shí)、技術(shù)代際傳承下去。一些思想覺(jué)醒較早的有識(shí)之士深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，清政府最終決定派遣幼童前往美國(guó)，主動(dòng)學(xué)習(xí)西方教育以及先進(jìn)技術(shù)。這就是所謂的“留美幼童”。
為什么是幼童呢？幼童富有求知欲望，而且可塑性強(qiáng)，容易接受新生事物。當(dāng)然，對(duì)于清政府而言，這種學(xué)習(xí)也是有前提的，就是在政治和思想上保持封建文化傳統(tǒng)。所以，這些幼童是背負(fù)歷史和政治使命的。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1872年到1875年間，清政府先后分4批將120名幼童送到美國(guó)留學(xué)，以學(xué)有所成，回國(guó)報(bào)效朝廷。這些幼童的年齡只有12歲，成為我國(guó)歷史上最早的官派留學(xué)生。
這些身穿緞袍、拖著長(zhǎng)辮的孩子進(jìn)入美國(guó)后，被分配到美國(guó)家庭中生活，期間他們要克服諸多困難：一是語(yǔ)言障礙。孩子們事先沒(méi)有經(jīng)過(guò)英語(yǔ)訓(xùn)練，無(wú)法有效和美國(guó)人交流。二是飲食障礙。孩子們吃不慣面包、牛排等西餐，常常要餓肚子，甚至還要偷吃領(lǐng)隊(duì)自帶的腌黃瓜。三是辮子歧視。孩子們腦后拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，不僅梳理麻煩，而且常遭人白眼，美國(guó)人常常誤認(rèn)為他們是女孩子。
以上障礙屬于生活困難，孩子們還能克服，最讓他們不安的是內(nèi)心的沖突。一方面，他們被迫要保持封建文化傳統(tǒng)；另一方面，要接受西方資產(chǎn)階級(jí)的教育，甚至還包括宗教信仰。盡管有不安，但數(shù)年之后，孩子們逐步擺脫了封建文化的桎梏，進(jìn)而迷戀上了人文社會(huì)科學(xué)等東西。
這些孩子們天資聰穎，且刻苦努力，很多人都通過(guò)了層層障礙，進(jìn)入中學(xué)、甚至高校學(xué)習(xí)，如詹天佑和歐陽(yáng)庚等人在耶魯大學(xué)完成學(xué)業(yè)。眼看學(xué)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行，熟料形勢(shì)突然變化。孩子們“全盤西化”后，背離了初衷，這讓清政府隱隱不安。1881年9月，清政府突然下令將留學(xué)生全部召回。這些已經(jīng)長(zhǎng)大成人的留學(xué)生，抱著對(duì)前途的無(wú)限遺憾被“遣送回國(guó)”。
回國(guó)后，他們首先遭遇到的便是道德的譴責(zé)。如，當(dāng)時(shí)的《申報(bào)》就有評(píng)論“中國(guó)第一次出洋并無(wú)故家世族，巨商大賈之子弟，其應(yīng)募而來(lái)者類多椎魯之子，流品殊雜，此等人何足以與言西學(xué)，何足以與言水師兵法等事。”盡管備受質(zhì)疑，但他們的確有所作所長(zhǎng)，歸國(guó)后他們要么選擇了電報(bào)行業(yè)，要么選擇了從軍，還有一部分從事其他行業(yè)。
如同洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗一樣，留美幼童最終無(wú)疾而終，這說(shuō)明清政府沉疴日久，已經(jīng)無(wú)法治愈了。魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)太難改變了，即使搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐，幾乎也要血；而且即使有了血，也未必一定能搬動(dòng)，能改裝。不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的”。這話雖然嚴(yán)苛，但用在留美幼童同樣給我們以反思。
能出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)都來(lái)自于哪幾種家庭，普通人望塵莫及？能出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)都來(lái)自于這幾種家庭：1、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的家庭；2、跨國(guó)企業(yè)的中高層管理人員的家庭；3、家族有留學(xué)背景的家庭；4、社會(huì)地位比較高的家庭；5、超級(jí)學(xué)霸級(jí)別孩子的家庭。一般的普通家庭，想要出國(guó)留學(xué)，是需要付出更巨大的代價(jià)和冒更大的風(fēng)險(xiǎn)，普通家庭能出國(guó)留學(xué)的人，也是鳳毛麟角。
1、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的家庭。出國(guó)留學(xué)，即使是全額獎(jiǎng)學(xué)金，生活開(kāi)銷也是一筆不小的開(kāi)銷。對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)上也是難以支撐的。因此，能出國(guó)留學(xué)的孩子，家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力需要相當(dāng)?shù)男酆?，這樣的家庭，不是企業(yè)老板也得是高級(jí)金領(lǐng)級(jí)層，普通的工薪族，普通的上班族，普通的個(gè)體小老板，大部分還是無(wú)法承受。所以說(shuō)能出國(guó)留學(xué)的，大部分人都是富人家的孩子！
2、跨國(guó)企業(yè)的中高層管理人員的家庭?？鐕?guó)企業(yè)中高層管理人員的孩子出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)更大，主要是有先天的優(yōu)勢(shì)，一是身處國(guó)際社會(huì)圈子，熟悉和了解各國(guó)文化；二是處在跨國(guó)企業(yè)的中高層，也有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；三是這部分人有足夠的意識(shí)；四是這種家庭也有足夠多的相關(guān)資源。普通家庭要獲得出國(guó)留學(xué)的渠道和相關(guān)資源，比起跨國(guó)企業(yè)的中高層管理人員的家庭來(lái)說(shuō)，是望塵莫及的。
3、家族有留學(xué)背景的家庭。一個(gè)家族中，有某個(gè)家族成員有出國(guó)留學(xué)的背景，這樣的家庭的孩子也是更容易出國(guó)留學(xué)。主要原因有一、出國(guó)的流程輕車熟路，不需要中介，也不需要費(fèi)神去摸索流程問(wèn)題；二、這種家庭有出國(guó)留學(xué)的意識(shí)，有榜樣就回有模樣，知道怎么去獲取留學(xué)的資格，知道怎么去培養(yǎng)一個(gè)能出國(guó)留學(xué)的孩子；三、有前人開(kāi)路，在選擇學(xué)校的時(shí)候也更有目的，更容易獲得推薦和錄取。
4、社會(huì)地位比較高的家庭。社會(huì)頂層人物的家庭（包括有權(quán)、有錢、有學(xué)術(shù)地位等家庭）孩子比較容易出國(guó)留學(xué)，這類家庭的特征是：一有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；二有足夠的資源實(shí)力；三是有足夠的培養(yǎng)意識(shí)；四是有足夠的培養(yǎng)條件；五是有足夠的能力處理和抵抗一切風(fēng)險(xiǎn)。這樣家庭的孩子，有足夠的資源和實(shí)力去潛心培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至有足夠的資源和實(shí)力送一個(gè)孩子去出國(guó)留學(xué)，這是我們普通家庭無(wú)法想象，也不敢去想的。
5、超級(jí)學(xué)霸級(jí)別孩子的家庭。還有一種就是超級(jí)學(xué)霸級(jí)別孩子的家庭。孩子天賦異稟，年少成名，天才級(jí)別的孩子。這樣的孩子，學(xué)校主動(dòng)招攬門下，并會(huì)幫你解決一切煩惱。
總之，想要出國(guó)留學(xué)，你的家庭需要滿足非富即貴的要求、要不就能生一個(gè)超級(jí)學(xué)霸出來(lái)，我們普通老百姓的家庭，能出國(guó)留學(xué)的，實(shí)在是太難太難了！
為什么國(guó)內(nèi)差生都可以上澳洲名校？看了答案，每一個(gè)答在點(diǎn)子上，澳洲的很多學(xué)校是名校不假，排名也很高，但是要注意的，再好的學(xué)校也有很水的專業(yè)。悉尼大學(xué)排名高吧，如果你聽(tīng)到誰(shuí)去悉尼大學(xué)本科讀醫(yī)學(xué)，或者一些技術(shù)性學(xué)科，那他很厲害很厲害，但是呢，我們?nèi)粘Ｒ?jiàn)到的留學(xué)生，都是去讀個(gè)商科，比如accounting，international business，MBA.. 這些，這些專業(yè)本來(lái)就是各個(gè)學(xué)校的創(chuàng)收學(xué)科。上課很大概率連一個(gè)鬼佬都沒(méi)有，連老師都是要么印度人，要么韓國(guó)人，或者就直接是中國(guó)人了。你如果錢夠，隨便找家中介，基本上都能申請(qǐng)下來(lái)有條件的offer，條件就是要考過(guò)雅思，當(dāng)然啦，考不過(guò)也不怕。先去，再交錢上語(yǔ)言班啊。總而言之，澳洲大學(xué)教育水品其實(shí)很高，世界前列，但是本科醫(yī)學(xué)生物學(xué)最強(qiáng)，其次是PhD，再次是本科工程類學(xué)科，再次是本科普通學(xué)科，研究生基本就是水貨，商科研究生水到家啦
我想這可能是一種誤解。
澳大利亞的名校想去上還是有一定難度的。
首先第1個(gè)關(guān)是語(yǔ)言關(guān)這個(gè)語(yǔ)言呢，就是你一定要有一定的語(yǔ)言成績(jī)，他們都有一個(gè)語(yǔ)言成績(jī)的要求，如果沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求，還是不能錄取的。
所以國(guó)內(nèi)有很多的雅思考試，也就是說(shuō)你的雅思成績(jī)不到，是上不了這個(gè)學(xué)的。
當(dāng)然也有些學(xué)生去上語(yǔ)言班，我們要知道上語(yǔ)言班也是要有成績(jī)的，然后最后還要通過(guò)考試，所以說(shuō)，如果國(guó)內(nèi)的差生都可以去上澳大利亞的名校，那簡(jiǎn)直是笑話了。
舉個(gè)例子吧，澳大利亞有個(gè)學(xué)校叫西澳大學(xué)。排名呢，能大約在世界100名之內(nèi)。中國(guó)能在世界排名在100之內(nèi)的不超過(guò)10家。想要去這樣的大學(xué)都不是容易的。
這個(gè)真是要有成績(jī)，還要有錢才行啊。
你最好自己去上上，然后再下結(jié)論！
你得試試英語(yǔ)差到什么程度還可以去，其他學(xué)科差到什么程度還可以拿到學(xué)位。你還得試試家庭需要準(zhǔn)備多少資金，或者自己需要打多少工才能讀完。
最后一條別說(shuō)你不行，家庭資金不足。要是你未工作，說(shuō)明你父母不夠努力，要是你已經(jīng)工作，說(shuō)明你自己不夠努力。
別說(shuō)你不想去，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你下什么結(jié)論？更惡劣的是還要把你這結(jié)論以問(wèn)答的形式發(fā)出了！
名校之所以叫做名校，不是把尖子生教育成才，而是能把差等生培養(yǎng)成才。國(guó)外的教育機(jī)制，寬進(jìn)嚴(yán)出，進(jìn)去的門檻很低，出來(lái)的肯定都是可用的人才。而且如果真的又笨又不努力，根本不可能畢業(yè)的。國(guó)外的名校，包括且不僅僅包括澳大利亞，有把差生培養(yǎng)成才的底氣，也有讓你永遠(yuǎn)掛科被迫退學(xué)的魄力，所以什么樣的學(xué)生都收。國(guó)內(nèi)的差生，在他們高中畢業(yè)都不會(huì)解析幾何的外國(guó)生源里，算是優(yōu)等生啦，可是真的畢業(yè)了，居然絕大部分差不多，也是醉了。
沒(méi)有道聽(tīng)途說(shuō)。
我孩子在國(guó)內(nèi)讀本科也是211大學(xué)，畢業(yè)后以本科四年平均成績(jī)86.5分申請(qǐng)墨爾本大學(xué)工程專業(yè)研究生，雅思6.5分，學(xué)制2.5年。研究生畢業(yè)后繼續(xù)申請(qǐng)墨大博士，海外生的成績(jī)要求是研究生階段平均成績(jī)不低于85分，要求很嚴(yán)格。同樣申請(qǐng)博士的澳洲本土生成績(jī)只要80分，而且一共十個(gè)名額留給他們自己的就有八個(gè)，海外生只有二個(gè)名額，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。因?yàn)檫@是三年全額獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)位，另外每年有3萬(wàn)刀的生活補(bǔ)助。研究生畢業(yè)時(shí)前5%的良好成績(jī)還不太夠申請(qǐng)資格，海外學(xué)生基本上必須是本專業(yè)前三名，另外還需要研究生階段有一定質(zhì)量的論文和導(dǎo)師的認(rèn)可。洋人導(dǎo)師可不會(huì)像咱國(guó)內(nèi)通行的走走關(guān)系疏通人情就通融收下學(xué)生的。
這是我自己孩子的求學(xué)經(jīng)歷，澳洲的好學(xué)校申請(qǐng)進(jìn)入還是有一定門檻的，進(jìn)入之后沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，并不容易通過(guò)考試，掛科的話，重修一門課約2萬(wàn)元人民幣，費(fèi)時(shí)費(fèi)錢也是有壓力的。
關(guān)于語(yǔ)言考試，在澳洲一般考PTE機(jī)考，相對(duì)國(guó)內(nèi)的雅思容易一些，有專門的強(qiáng)培機(jī)構(gòu)和非常實(shí)用的考經(jīng)，對(duì)中國(guó)學(xué)生不是難事，八炸甚至九炸也經(jīng)常為中國(guó)學(xué)生炸出。
澳洲作為老美的跟班小弟，時(shí)常喳喳呼呼瞎嚷嚷，但是澳洲人心里明白一件事，它離不開(kāi)中國(guó)的。所以說(shuō)歸說(shuō)，做歸做，中澳關(guān)系相向就雙贏，相背的話受傷的卻一定是土澳。作為小老百姓希望中澳合作愉快，咱確實(shí)管不了那些個(gè)高大上的問(wèn)題。我們只是希望我們的孩子生活得好一些，不要年紀(jì)輕輕就背負(fù)這個(gè)那個(gè)的奴標(biāo)簽。
如果你以普通高考分?jǐn)?shù)去澳洲，至少也要達(dá)到一本線，如果以國(guó)際考生身份，那托福至少90，還有其他標(biāo)化成績(jī)，比國(guó)內(nèi)985，211要容易，但是絕對(duì)不是差生都隨便上，而且什么是差生？也許他只是不適應(yīng)國(guó)內(nèi)的教育呢
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題其實(shí)我想要糾正下面所有人的想法。首先澳洲的大學(xué)入學(xué)門檻相對(duì)都比較低，對(duì)于留學(xué)生除了英語(yǔ)成績(jī)（有環(huán)球 新東方這種專業(yè)學(xué)習(xí)輔助）達(dá)標(biāo)后，都會(huì)比較容易進(jìn)入學(xué)校。
其次，不同學(xué)校的專業(yè)含金量不一樣。比如說(shuō)悉尼麥考瑞大學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)那叫一個(gè)牛。但是你在悉尼大學(xué)學(xué)個(gè)上課市場(chǎng)營(yíng)銷啥的，相對(duì)就水很多最后，也是最重要的。澳洲大學(xué)典型寬進(jìn)嚴(yán)出，能上了好大學(xué)，未必代表能順利畢業(yè)。留學(xué)多年我見(jiàn)都太多半路換學(xué)或退學(xué)或換專業(yè)的。
所以回到這個(gè)問(wèn)題上，在澳洲想上好大學(xué)并不難，比國(guó)內(nèi)上個(gè)211等容易太多。但是能不能畢業(yè)和能不能上就完全另一碼事了
我特別想知道大家眼里所謂的差生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？很多人說(shuō)學(xué)習(xí)不好的人才出國(guó)呢！有本事的孩子都在國(guó)內(nèi)上學(xué)了。我是一位媽媽，從事留學(xué)行業(yè)十年了，給大家分享下我的幾點(diǎn)感悟：
首先，每一個(gè)孩子都是一粒種子，放對(duì)位置都可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。所以，如果我們愛(ài)孩子如果我們尊重別人，盡量不要“以分?jǐn)?shù)論優(yōu)等生或差等生”，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)缺少公平，畢竟環(huán)境不同，孩子的成長(zhǎng)本就不同。
我這點(diǎn)感悟最早來(lái)源于我我十年前送出國(guó)的一個(gè)孩子。 體育 生，高考總分不過(guò)300，其中英語(yǔ)考了20余分，國(guó)內(nèi)沒(méi)啥教育機(jī)會(huì)給他，大家都不看好，家長(zhǎng)最終選擇送他出國(guó)，四五年后，這孩子全球400強(qiáng)名校畢業(yè)（對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)重點(diǎn)985/211高校），最終找到滿意工作，開(kāi)始不一樣的人生。所以，一個(gè)一個(gè)不同的案例讓我堅(jiān)信我的這條感悟，每個(gè)孩子都是一粒種子，放對(duì)位置都可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
其次，沒(méi)有所謂的差生都去澳洲了或者差生都出國(guó)了，只是越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇給孩子更好的教育選擇了，而且出國(guó)留學(xué)比例清華北大等985高校學(xué)生占比比普通本科占比高，而且高出很多。究其原因都是為了更好的選擇，更好的視野，挺好的求知，更好的求職，更好的工作生活，有更好的條件來(lái)更好的養(yǎng)育孩子孝敬老人而已。這當(dāng)然也是基于我第一點(diǎn)的感悟。
騰訊視頻最近很火的王驍，最佳辯手也好，最牛簡(jiǎn)歷也罷，大家看看他履歷：英國(guó)牛津和美國(guó)斯坦福的offer，背景，北師大(雙一流），澳洲新南威爾士大學(xué)交換生(世界前50），英語(yǔ)專八(英語(yǔ)能力），司法考試通過(guò)，全英模擬法庭最佳辯手，優(yōu)秀畢業(yè)論文等等(學(xué)習(xí)能力和經(jīng)歷）。所以，出國(guó)不分優(yōu)差，觀念不同，選擇不同而已。
最后，說(shuō)說(shuō)澳洲教育。如果資金能跟上，孩子在國(guó)內(nèi)幼升小、小升初等賽制下，很多孩子是不太適應(yīng)的，家長(zhǎng)把孩子送去澳洲讀中小學(xué)，每年學(xué)費(fèi)五六萬(wàn)，課程選擇性比較多，我們所謂的國(guó)內(nèi)給孩子報(bào)的藝術(shù)課輔導(dǎo)都是澳洲學(xué)校校內(nèi)課程：樂(lè)器、舞蹈、繪畫、輪滑、騎馬、高爾夫、服裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等等幾十門課可供選擇，把孩子交給學(xué)校后家長(zhǎng)安心工作就好，孩子也沒(méi)有太大的升學(xué)壓力，我相信很多家長(zhǎng)愿意選擇的，最起碼相對(duì)國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)下班后還要來(lái)輔導(dǎo)孩子作業(yè)，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班等實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)愿意選擇澳洲的中小學(xué)模式的。再說(shuō)說(shuō)高考賽道，如果孩子三百分左右當(dāng)然有更好的“分?jǐn)?shù)”，家長(zhǎng)選擇放棄國(guó)內(nèi)普通學(xué)校四年本科，選擇讓孩子去接受澳洲高校3-4年本科，4-5年本碩規(guī)劃課程，我覺(jué)得不應(yīng)該被質(zhì)疑，畢竟比孩子在國(guó)內(nèi)四五年本科，外加兩三年研究生相比，可以讓孩子節(jié)省兩三年完成本碩課程，我想很多家長(zhǎng)和孩子本身都愿意盡快學(xué)有所成，早兩三年步入職場(chǎng)吧！最后講講澳洲碩士，學(xué)制最快1年，1.5年和2年學(xué)制居多，并合就業(yè)實(shí)踐結(jié)合，家長(zhǎng)和孩子放棄國(guó)內(nèi)考研，選擇海外免試升碩士為什么要被質(zhì)疑呢，我覺(jué)得這是很明智的選擇。說(shuō)說(shuō)澳洲學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，普通本科升讀墨爾本大學(xué)碩士，工商等專業(yè)要求大學(xué)成績(jī)90，有些專業(yè)甚至只要國(guó)內(nèi)985、211學(xué)校學(xué)生；普通國(guó)內(nèi)本科生升讀悉尼大學(xué)，要求成績(jī)87或者其他，雅思7等等，這標(biāo)準(zhǔn)低嗎？被質(zhì)疑“差生都去澳洲留學(xué)”的學(xué)生或家長(zhǎng)，你當(dāng)年大學(xué)成績(jī)?nèi)绾文?？?dāng)然，也有很多學(xué)生選擇澳洲留學(xué)也是為了減輕家里負(fù)擔(dān)吧，比如澳洲的高額獎(jiǎng)學(xué)金，比如合法兼職的福利，比如畢業(yè)后合法的工作機(jī)會(huì)；當(dāng)然，很多家長(zhǎng)和學(xué)生選擇澳洲也有其他原因，暫且不說(shuō)澳洲是移民國(guó)家福利好，比如全球唯一海外留學(xué)生保護(hù)法，比如學(xué)業(yè)和職業(yè)相結(jié)合的職業(yè)規(guī)劃，比如校內(nèi)精英網(wǎng)站協(xié)助就業(yè)...
所以，很多情況自己判斷就好，尊重孩子尊重自己，畢竟通往成功的路有千萬(wàn)條，只是選擇不同罷了。愿我的分享能對(duì)大家有幫助，說(shuō)的不好的也請(qǐng)筆下留情，畢竟我這個(gè)孩子的媽媽、十年從業(yè)的女性，還需要把時(shí)間和精力放在服務(wù)我的孩子和學(xué)生身上。愿所有孩子都可以學(xué)有所成為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
和外國(guó)差生可以上清華一個(gè)道理，還有澳洲的學(xué)校算不上什么名校
澳洲墨爾本大學(xué)（世界名校）中國(guó)高考是不承認(rèn)的，另外的確是要有錢，還要有語(yǔ)言關(guān)。另外如果你能考清華，北大那么你就不能叫差生，因?yàn)榍迦A，北大世界排名很靠前。不然你的成績(jī)就像一個(gè)二線城市的普通大學(xué)面向全國(guó)招生完全不同一樣，如果你在寧夏考試，你的成績(jī)會(huì)被照顧100-200分一樣！在國(guó)內(nèi)成績(jī)也是相對(duì)的，一個(gè)600多分的和一個(gè)400多分的上一個(gè)大學(xué)一個(gè)系，你能把400多分的叫差生嗎！所以千萬(wàn)不要叫別人差生！要知道我們中國(guó)人是謙虛好學(xué)的！如果你沒(méi)在清華北大你是沒(méi)有資格叫別人差生的！難道出國(guó)留學(xué)的都是不學(xué)無(wú)術(shù)的人嗎？留學(xué)生回來(lái)都是被人看不起嗎？留學(xué)生回國(guó)都難以就業(yè)嗎？我和我的丈夫都是曾經(jīng)在英國(guó)留學(xué). 我們對(duì)出國(guó)留學(xué)的結(jié)論都是除非你很優(yōu)秀, 不然就不要出去; 或者是出去了就不要回來(lái).
我丈夫是讀出國(guó)班出去的. 當(dāng)時(shí)沒(méi)有一起出去的人, 反倒靠著老爸老媽的關(guān)系做起了生意, 那些一起去英國(guó)的, 有極少數(shù)留在了國(guó)外, 再有極少數(shù)回國(guó)找到了好工作或者是靠公務(wù)員了, 一部分的靠著關(guān)系找了份普普通通的工作. 相當(dāng)一部分人是本科碩士讀完了, 工作都轉(zhuǎn)過(guò)幾份了, 可就是做不長(zhǎng). 我們有自己的公司, 我老公的同學(xué)總跑來(lái)找他希望可以在我們公司做, 我們都是已學(xué)位和工作相差太遠(yuǎn)來(lái)婉拒的. 主要不是知識(shí)的問(wèn)題, 是意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題. 大多留學(xué)生在國(guó)外都休閑慣, 唉. 簡(jiǎn)單說(shuō)就是懶慣了, 做出能力又不是特別強(qiáng), 還經(jīng)常要這個(gè)那個(gè)福利. 所以即便我們倆都是留學(xué)過(guò), 可是我們都同意, 非必要是不請(qǐng)留學(xué)生的好.差生為什么要留學(xué)，有什么好處？成千上萬(wàn)的學(xué)生出國(guó)留學(xué),但是很少人考慮通過(guò)參加在另一個(gè)國(guó)家的學(xué)院或大學(xué)獲得完整的學(xué)位。這樣做可以解開(kāi)許多意料之外的好處,它可能會(huì)幫助你找到你理想的學(xué)校。但是離開(kāi)自己的國(guó)家到外國(guó)去求學(xué)并不是適合所有人，海外留學(xué)是有很多潛在的優(yōu)勢(shì)的 。4種類型的學(xué)生比較適合留學(xué)。
1 對(duì)其他文化感興趣的學(xué)生：國(guó)際學(xué)校會(huì)提供給你一次自然的機(jī)會(huì)花費(fèi)幾年時(shí)間專注于新的文化。在某些情況下，例如歐洲的大學(xué)，學(xué)生可以體驗(yàn)許多國(guó)家。歐洲國(guó)家之間的緊密性使得在英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)或其他國(guó)家的大學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生可以輕松地到鄰邦國(guó)家旅行，尤其是在歐盟組織內(nèi)的國(guó)家中。另外，接觸幾年的外國(guó)語(yǔ)言，可以讓你不僅了解了其他國(guó)家的文化，還有另外一種語(yǔ)言。
2. 對(duì)自己想學(xué)的專業(yè)和學(xué)院道路很清楚。
3. 不懼怕冒險(xiǎn)的同學(xué)：出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷能夠讓你的簡(jiǎn)歷更加出彩，一些可能看起來(lái)有些令人怯步，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常好的選擇。
隨著社會(huì)變得越來(lái)越全球化，在另一個(gè)文化中的經(jīng)歷或是能夠流利地講多種語(yǔ)言在你找工作的時(shí)候是很大的優(yōu)勢(shì)。
除了你的經(jīng)歷能夠給你提供一家公司的實(shí)際益處，最簡(jiǎn)單的事實(shí)就是你決定出國(guó)留學(xué)就證明了你不懼怕冒險(xiǎn)，敢于嘗試新的挑戰(zhàn)，踏出自己的安樂(lè)窩。
4.能夠適應(yīng)不同學(xué)院結(jié)構(gòu)的學(xué)生：除了像位置和面積這些標(biāo)準(zhǔn)的因素，要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生應(yīng)該確保能夠適應(yīng)國(guó)外學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)。武漢海華倫教育美國(guó)留學(xué)專家建議，想要出國(guó)的留學(xué)生應(yīng)該研究這些方面：學(xué)校為國(guó)際學(xué)生提供了多少過(guò)渡性支持，學(xué)校的教學(xué)方式和你所想的相匹配嗎？等等。
例如，如果你的大部分學(xué)習(xí)都通過(guò)獨(dú)立的閱讀解決了，想想你會(huì)覺(jué)得怎樣。要深思熟慮，你實(shí)際上愿意做出多大的文化轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些只想要適度改變的學(xué)生，某些國(guó)家可能會(huì)更適合。
盡管出國(guó)留學(xué)能夠提供以上的好處，但也不是適用于每個(gè)人。任何把這個(gè)作為一個(gè)嚴(yán)肅的選擇的人都應(yīng)該知道在核查外國(guó)學(xué)校的時(shí)候需要了解什么。在很大程度上，許多國(guó)家的大學(xué)都比美國(guó)的大學(xué)更傾向于關(guān)注申請(qǐng)學(xué)生的成績(jī)，因此一個(gè)中等成績(jī)的學(xué)生但是卻有豐富輝煌的課外經(jīng)驗(yàn)，卻有很大的機(jī)會(huì)進(jìn)入到美國(guó)的一流大學(xué)。學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)全面地研究下你的目標(biāo)院校，因?yàn)橛H自去參觀學(xué)校實(shí)在不太容易。許多這些學(xué)校的網(wǎng)站都應(yīng)該提供有關(guān)學(xué)院環(huán)境和要求的詳細(xì)介紹。只要你正確地衡量這些因素，做出明智的選擇，出國(guó)留學(xué)是一次非常值得的經(jīng)歷。為何中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外很難生存下去？
當(dāng)代社會(huì)，但凡有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭都會(huì)將孩子送出國(guó)留學(xué)，可中國(guó)留學(xué)生們?cè)诔鰢?guó)之前的心理，都存在著焦慮，可能會(huì)質(zhì)疑自己的能力。
這就是心理學(xué)上說(shuō)的，一個(gè)未知且陌生的環(huán)境，會(huì)給人造成無(wú)形的壓力。
讓他們?nèi)?guó)外鍍一層“金”，再回到國(guó)內(nèi)工作，前途可比在國(guó)內(nèi)上大學(xué)要好得多，不得不說(shuō)，目前職場(chǎng)確實(shí)對(duì)海歸的人另眼相看。
但海歸的能力真比國(guó)內(nèi)上大學(xué)的人更強(qiáng)嗎？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，早在一位國(guó)外教授口中有了答案：“在我的眼中，中國(guó)留學(xué)生比很多人想象的要糟糕很多。”
這種言論對(duì)真正有實(shí)力的海歸來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得受到了侮辱和蔑視，但經(jīng)過(guò)許多真實(shí)的例子也證明了這位國(guó)外教授說(shuō)的話。
現(xiàn)在，很多海歸畢業(yè)后很難在國(guó)外生存下去，因?yàn)樗麄兊哪芰Σ灰欢ū葒?guó)內(nèi)大學(xué)的人強(qiáng)，更有甚者，連普通大學(xué)畢業(yè)生都不。
追根究底都是中式教育制度存在的弊端，在我國(guó)教育體制下出來(lái)的學(xué)生，大都存在以下問(wèn)題：
沒(méi)有靈活的思辨能力
應(yīng)試教育是我國(guó)教育制度中最明顯，也是考驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)最常見(jiàn)方式。如果門門功課都能拿到滿分，那么老師、家長(zhǎng)就會(huì)將這個(gè)學(xué)生當(dāng)作天才。
相反，如果學(xué)生考試總是排名倒數(shù)，那么便會(huì)直接被認(rèn)定為差生，拖班級(jí)的后腿。
在應(yīng)試教育中，學(xué)生為了應(yīng)對(duì)這種考試，必須背誦大量知識(shí)去吸收課本的內(nèi)容，很多人并沒(méi)有真正理解知識(shí)，一旦考試結(jié)束，取得了滿意的成績(jī)，過(guò)后不久便會(huì)因?yàn)闀r(shí)間推移而遺忘。
所以，中國(guó)學(xué)生經(jīng)常會(huì)復(fù)習(xí)，主要的復(fù)習(xí)對(duì)象就是被自己遺忘的課本知識(shí)以及課外輔導(dǎo)資料。
因?yàn)閷?duì)課本和資料的依賴，所以中國(guó)學(xué)生對(duì)資料的信任度非常高，不會(huì)去質(zhì)疑這些知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為只有將這些東西背誦得一絲不差，在應(yīng)試考試中足以應(yīng)對(duì)所有題型，便能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
可等到高中畢業(yè)、進(jìn)入大學(xué)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己寒窗苦讀了十幾年，卻無(wú)法在工作中學(xué)以致用。
花費(fèi)了大量時(shí)間去背誦知識(shí)，到頭來(lái)對(duì)自己的工作甚至生活都沒(méi)有實(shí)際幫助，沒(méi)有價(jià)值的優(yōu)異應(yīng)試成績(jī)，本身就是一種浪費(fèi)。
所以，在眾多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生中，很多在未來(lái)的社會(huì)實(shí)踐中并沒(méi)有獲得太大的成就，甚至可能還不如曾經(jīng)的一個(gè)“差生”，這就是沒(méi)有靈活的思辨能力造成的反效果。
社會(huì)實(shí)踐能力低、表達(dá)能力差
這一點(diǎn)是絕大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生去國(guó)外后，在完全開(kāi)放式教育下的最明顯弊端。
那位國(guó)外教授曾在一個(gè)節(jié)目中公開(kāi)說(shuō)過(guò)：“大部分中國(guó)留學(xué)生都很排斥參加社會(huì)活動(dòng)，也不愿意主動(dòng)在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，更是不會(huì)主動(dòng)參與和表達(dá)的社交活動(dòng)?！?/p>
究其原因，是在中國(guó)應(yīng)試教育下造成的所謂“死背書，不實(shí)踐”的結(jié)果。
就像很多大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)入職場(chǎng)后連基本的復(fù)印機(jī)、打印機(jī)都不會(huì)用，但又不愿意請(qǐng)教別人，因?yàn)槔幌旅孀?，也沒(méi)有主動(dòng)實(shí)踐的能力。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：嚴(yán)格地說(shuō)，教育也不可能是形式主義的，它要么是等于“白做”，要么反而變成“反面教材”。
因此學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書，并不是為了給老師和家長(zhǎng)一個(gè)完美的成績(jī)單，而是要真正了解和實(shí)踐。
教授說(shuō)：“很多中國(guó)留學(xué)生并不知道自己真正想要什么，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
可能在許多留學(xué)生心中，留學(xué)并不是自己真正期盼和喜歡的，而是被家長(zhǎng)安排好的路，甚至將留學(xué)當(dāng)成了一次人生旅行，只是去欣賞不一樣的風(fēng)景。
留學(xué)、海歸是一張披在他們身上的好看皮囊，他們可能沒(méi)有錯(cuò)，或者說(shuō)有可憐之處，因?yàn)橹惺浇逃伦寣W(xué)生失去了自我做主的能力，只能跟著應(yīng)試教育忘我地拼命學(xué)習(xí)，完成老師和家長(zhǎng)給予的厚望和要求。
為什么很多人覺(jué)得出國(guó)讀書的人都是在國(guó)內(nèi)混不下去的？曾幾何時(shí)，留學(xué)已經(jīng)變得不那么特殊了，很多人都能夠去海外留學(xué)了，但是，正是因?yàn)檫@種現(xiàn)象，讓很多人都覺(jué)得，去海外留學(xué)的學(xué)生大部分都是在國(guó)內(nèi)混不下去的，以至于到國(guó)內(nèi)沒(méi)有書讀的，所以在去海外留學(xué)。對(duì)這種想法到底是不是真的，為什么人們會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，究竟是哪一方面出現(xiàn)了改變？
如果提及出國(guó)留學(xué)這件事情，放在幾十年前，人們會(huì)覺(jué)得這個(gè)人非常的優(yōu)秀，所以才會(huì)出國(guó)兒到現(xiàn)在出留學(xué)貌似變成了貶義詞，如果你跟別人說(shuō)我的孩子出國(guó)留學(xué)了，那么別人可能會(huì)認(rèn)為你的孩子是在國(guó)內(nèi)混不下去了，這種現(xiàn)象是什么產(chǎn)生的，為什么人們會(huì)覺(jué)得。事實(shí)上，現(xiàn)在確實(shí)有一些人在國(guó)內(nèi)混不下去了，選擇出國(guó)留學(xué)，為什么在國(guó)內(nèi)上不了的學(xué)校，他在國(guó)外卻有學(xué)校可上呢？
我們都知道的是在國(guó)內(nèi)有本科有?？?，國(guó)外也有啊，很多人在高考落榜之后選擇去考托福，雅思，從而上國(guó)外的學(xué)校，國(guó)外有一些學(xué)校，如果放在我們國(guó)家，那他就是一個(gè)專科，可是對(duì)于很多人來(lái)講，國(guó)外回來(lái)的留學(xué)生很多人都認(rèn)為他是有真才實(shí)學(xué)的，因?yàn)?，他是出?guó)留學(xué)回來(lái)的，而不是在國(guó)內(nèi)就業(yè)的，這就是以前人們對(duì)出國(guó)留學(xué)的定義。都認(rèn)為海歸都是非常優(yōu)秀了。
國(guó)外的一些好的大學(xué)都是私立的?？梢赃@么說(shuō)，只要你錢花的足夠，你就有可能去上，對(duì)于國(guó)外的一些大學(xué)來(lái)講，國(guó)人是根本不知道他是否優(yōu)秀，我把孩子送去國(guó)外學(xué)習(xí)之后學(xué)成歸來(lái)，或者學(xué)成在那邊就業(yè)，都比國(guó)內(nèi)好的多。我如果學(xué)成回國(guó)，很多人都知道我是海歸，我能找到一個(gè)很好的工作?？墒侨绻@種成績(jī)放在國(guó)內(nèi)，我就是一個(gè)專科畢業(yè)，我找不到好的工作。這種現(xiàn)象就讓很多人都覺(jué)得，只要不是出國(guó)留學(xué)，就是在國(guó)內(nèi)混不下去的。