大專學校有衛(wèi)校?讀衛(wèi)校的學生越來越多，學校也就隨之增多，導致學生在選擇一所學校的時候，都很難選擇，所以大家都是要先去了解一下有關于學校的具體情況。在成都，小編知道有很多好的大專衛(wèi)校，就業(yè)率比較高、畢業(yè)生的工作都比較穩(wěn)定。接下來，同學們一起來看看這所大專衛(wèi)校吧。

成職院大二學生吳松霖是通過單獨招生從四川巴中職中考入成職院的。職中畢業(yè)前夕，他去工廠實習過3個月，發(fā)現(xiàn)自己掌握的技能停留在表面，便決定繼續(xù)升學。成職院不斷擴大的單獨招生比例和規(guī)模，讓他得以順利圓夢。

為了突破中職升學瓶頸，成職院的單獨招生計劃全面向中職生源傾斜，其中招收中職學生計劃占全部單招計劃的比例居于全省第一，幫助很多吳松霖一樣的中職學生圓了大學夢。2020年，成職院單招計劃2000人，其中中職類專項招生名額945名，普高和中職兼收類710名，即一大半的名額給了中職生，遠超四川省提出的中職生占單招40%的標準。

成職院招生就業(yè)處處長陳臨蓉說，單獨招生考試是中職學生升學的主要渠道之一，成職院不斷優(yōu)化單獨招生方案，不斷完善“知識+技能”的考核評價方式，且通過技能特長生免試入學和加分、單列計劃實現(xiàn)藝體類特長生招生、同等條件下學生綜合素質考評成績優(yōu)異的考生優(yōu)先錄取以及校長推薦制等方式，拓寬中職學生升學渠道，打通中職學生繼續(xù)學習的立交橋，實現(xiàn)了中高職貫通發(fā)展。

12月14日，香港職業(yè)訓練局下屬的專業(yè)教育學院(IVE)葵涌分院師生一行16人到我院參觀訪問。此次來訪的香港學生都是參加“川港交職結對5+5+5互動交流計劃”，也是繼我院學生參加“四川大學生香港行”后，香港學生首次來我院參觀訪問。

早上9點半，在外語國際交流陳月梅主任和鐘富強老師的陪同和講解下，香港師生分別參觀了我院軟件分院、創(chuàng)業(yè)學院、財經分院;了解了我院的校企合作、學生創(chuàng)業(yè)和理實一體學習模式等。中午，在我院上一批赴港學生的陪同下，和財經分院的同學們進行了一次深入而友好的交流活動，活動中，雙方學生各自介紹了各自學校和專業(yè)、課程等情況。下午，一行人走進了我們的課堂，和我院學生一起上課。在財經綜合技能課上，同學們饒有興趣地學習了點鈔和驗鈔等技能，收獲頗豐。

最后，香港師生一行和我院師生一起進行了學習交流總結。香港師生對我院接待學生的熱情、學校建設以及我院技能課和教師專業(yè)的講解方法贊不絕口，認為我院教師上課方式方法很好，能夠很好的將學生帶入專業(yè)學習中，而且對我院課程設置有很高的評價，能夠很好的培養(yǎng)學生掌握一技之長。

“川港交職結對5+5+5互動交流計劃”是四川省教育廳國際合作交流處組織、長江職業(yè)技術學院協(xié)同四川省五所高職院校與香港職業(yè)訓練局所屬專業(yè)教育學院對接的合作交流項目，是“川港青年互動交流計劃”的組成部分，旨在讓香港和四川兩地的學生能通過不同的交流活動，來認識和了解彼此，雙方每年會互派學生前往對方學校參觀交流訪問。我院15名學生于2020年5月赴香港進行了為期5天的學習交流。

學院位于成都市,轄高新、花源、青羊、錦江四個校區(qū),占地面積530畝,教職工664人(其中教授、副教授184人),“雙師”素質師資占專任教師80%以上,客座教授和兼職教師500余名,在校生11700余名,畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上,成都地區(qū)就業(yè)達80%以上,部分學生海外就業(yè)。

學院秉承“成都服務,服務成都”辦學宗旨,堅持“德行天下、技走人生”校訓,突出“產教融合、雙創(chuàng)貫通”特色,著力培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)創(chuàng)新型復合型技術技能人才。先后入選全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校30強、全國高職院校雙創(chuàng)50強示范校、、全國高職院校思想政治工作示范案例50強、全國職業(yè)院校學生管理50強、全國職業(yè)院校“育人成效”50強、亞太職業(yè)院校影響力50強、2020高職院校網絡思政創(chuàng)新示范案例50強、高職院校融媒體影響力50強。

既然同學們都問到大專學校了，想必還是有想繼續(xù)升學的愿望吧。希望同學們在選擇了這條路之后，能夠有動力、有目標的去奮斗，不要以為一時興起而去隨便做決定。同學們也可以和你了解的其它學校對比一下，看看有什么區(qū)別，自己比較對哪一所感興趣，就選擇哪所。希望同學們選擇到自己喜歡的學校。