讀博推薦信范文模板
推薦信的制作情況關(guān)系到博士生能否成功地得到讀博機(jī)會(huì)，對(duì)博士生的讀博申請(qǐng)起到一定的作用。下面是由我分享的，希望對(duì)你有用。
尊敬的x老師：
您好!
我叫xxx，是xx大學(xué)化學(xué)學(xué)院20XX級(jí)有機(jī)化學(xué)碩士研究生，通過貴所博士招生資訊介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機(jī)會(huì)報(bào)考您20XX年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。
碩士期間我主要在做xx工作簡(jiǎn)單的介紹下自己碩士期間作的工作，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀博打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章，對(duì)您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。
冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵!非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，在此寫信推薦王XX。我認(rèn)識(shí)王XX自大學(xué)二年級(jí)，擔(dān)任他的導(dǎo)師。在我眼中，他是一個(gè)勤奮的學(xué)生和一個(gè)令人欽佩的孩子。
他是一個(gè)令人印象深刻的學(xué)生，因?yàn)樵谒笠荒昙?jí)的時(shí)候他不得不克服與挑戰(zhàn)嚴(yán)重疾病。在我的數(shù)學(xué)課上第一次遇見他，并沒有覺得他有什么特別的!然而，他的考試成績(jī)好得高過我對(duì)他的期望。王XX試圖把所有困難的早期數(shù)學(xué)課程，同時(shí)包括離散數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)都學(xué)好，在此期間我是不知道他是有病在身的。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為王XX同學(xué)就算只準(zhǔn)備一門課程的考試都很難，然而，最終他取得一個(gè)令所有人都意外的期末成績(jī)，使我深深意識(shí)到他那不尋常的決心，他給我們展示了當(dāng)面對(duì)艱難時(shí)是如何的堅(jiān)強(qiáng)。王同學(xué)和我經(jīng)常談到的各種數(shù)學(xué)和電腦科學(xué)的概念和問題。
在這些討論，我總能發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，是個(gè)聰明的孩子。他不僅很快理解概念，同時(shí)給他提出的問題，他能夠分析并提出解決方案。最重要的是，王同學(xué)發(fā)現(xiàn)任何問題他都認(rèn)真負(fù)責(zé)重新審查，如發(fā)現(xiàn)不確定性問題，他立即清除他們。我認(rèn)為這種想法是成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)程式設(shè)計(jì)師必須具備的基本條件。作為他的導(dǎo)師我會(huì)利用機(jī)會(huì)時(shí)常觀察進(jìn)行思想工作。王老師的論文“網(wǎng)路神經(jīng)”提出很具有挑戰(zhàn)性的議題。在我們的書籍中對(duì)于這一議題及其應(yīng)用是非常罕見的。在中國很少有人研究過這個(gè)話題，因此該材料選擇是有限的。王同學(xué)不僅迎接這項(xiàng)挑戰(zhàn)，同時(shí)在實(shí)踐中超越其職責(zé)分析出了來源和測(cè)試精度。
他的學(xué)習(xí)能力與工作能力非常讓我自豪。王同學(xué)是很聰明和勤奮的學(xué)生。我知道，如果有機(jī)會(huì)出國留學(xué)，他夢(mèng)想著在美國成為偉大的程式設(shè)計(jì)師。他會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，同時(shí)有智慧和能力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。希望你能接受王XX同學(xué)的申請(qǐng)并給予他機(jī)會(huì)!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
?
三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!悉聞貴單位正在求賢納良， 自薦 請(qǐng)纓加盟貴單位。
20xx年從華中師范大學(xué)本科畢業(yè)后我在福建安特半導(dǎo)體有限公司從事 翻譯 工作近一年，之后考取xx大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。在碩士階段的三年學(xué)習(xí)期間，我努力專研本專業(yè)的知識(shí)，發(fā)表文章近十篇，從事課題研究多項(xiàng)，此外，我還注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉，獲取了“三好研究生”的榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年我又順利地考取夢(mèng)寐以求的xx大學(xué)師從著名的xx教授攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。在三年的博士階段，我努力提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論水平，滿懷熱情地從事科研活動(dòng)。截止目前，在《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》等權(quán)威及核心期刊上發(fā)表文章多篇，參編著作多本，參與課題多項(xiàng)，積極參加全國性的學(xué)術(shù)會(huì)議。我知道，過去已經(jīng)成為歷史，未來還要靠自己把握?！笆烙胁畼?，然后有千里馬”，也許我還不算一匹曠世的千里馬，但是我擁有迅速學(xué)習(xí)新知識(shí)的頭腦、頑強(qiáng)樂觀自信的品質(zhì)、真誠熱情的合作理念、健全的人格和健康的體魄，我相信我會(huì)給貴單位帶去一份驚喜。我也相信貴單位能給我提供施展才能的另一片天空，我愿把我的創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力溶入我的事業(yè)中，且我也希望能通過與其他同事的共同努力能讓貴單位的事業(yè)更上一層樓。
祝：貴單位的業(yè)績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高 !
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，某某某同學(xué)準(zhǔn)備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應(yīng)該受到更好的教育和更專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20XX級(jí)道路工程專業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專業(yè)知識(shí)。在我教授專業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思?？傊衬衬惩瑢W(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。
鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)某某某都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)專案。如果您對(duì)于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)絡(luò)方式聯(lián)絡(luò)我。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人應(yīng)XXX同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校20XX年博士生入學(xué)考試。 該生立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義， *** 思想、 *** 理論，積極實(shí)踐“ *** ”和科學(xué)發(fā)展觀。思想品德良好，具有較高的品德修養(yǎng)。
該生做事沉穩(wěn)，勤于思考，能對(duì)學(xué)習(xí)及科研中遇到的問題作深入的剖析，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考和科研能力。該生能夠針對(duì)現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力。英語水平良好，達(dá)到六級(jí)水平。
經(jīng)過碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。碩士在讀期間，參加其導(dǎo)師主持的國家級(jí)和省部級(jí)專案若干項(xiàng)，已經(jīng)比較熟練的掌握了教育學(xué)方面的研究方法，并對(duì)教育學(xué)原理等方面的理論與實(shí)踐問題有較獨(dú)特、深入的思考，這在平時(shí)我的課堂上也都有表現(xiàn)。該生對(duì)教育理論和實(shí)踐領(lǐng)域的問題有很強(qiáng)的敏感性，具有積極的探索精神，對(duì)科研工作有濃厚的興趣和很好的發(fā)展?jié)摿Α?
該生進(jìn)取心強(qiáng)，勤奮刻苦，一直希望能進(jìn)一步深造，提升科研水平，喜歡不斷探索教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域的問題。本人相信，若該生能進(jìn)入貴校，其潛力必能得到激發(fā)，發(fā)揮其應(yīng)有的科研潛能。在此，本人真誠推薦滿忠坤同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀教育學(xué)博士學(xué)位。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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化學(xué)專業(yè)，能保研，參加夏令營要推薦信，推薦信怎么寫好一點(diǎn)？謝謝
請(qǐng)某課程教授寫：
什么時(shí)候教過你，對(duì)你熟悉程度，你的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)排名如何；
你的科研潛力如何，有什么特色，有什么優(yōu)勢(shì)
你人緣如何（和別人相處怎么樣，是否有團(tuán)隊(duì)精神）
你是一個(gè)有培養(yǎng)前途的，有潛力的學(xué)生，強(qiáng)力推薦。
求助關(guān)于研究生的推薦信要點(diǎn)一：美國研究生留學(xué)推薦信貴精也貴多。
留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。在學(xué)校沒有強(qiáng)制限定篇數(shù)的情況下，留學(xué)專家建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請(qǐng)者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
要點(diǎn)二：推薦信的格式要到位。
推薦信的格式與一般書信基本無異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息注意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。
要點(diǎn)三：推薦人與申請(qǐng)者關(guān)系講清楚。
推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間(什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的&認(rèn)識(shí)了多久)，認(rèn)識(shí)地點(diǎn)和認(rèn)識(shí)途徑(彼此是什么關(guān)系，師生or上下級(jí)or同時(shí))。只有推薦人對(duì)申請(qǐng)者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。
要點(diǎn)四：推薦的要有理有據(jù)，忌空口無憑。
對(duì)于研究生申請(qǐng)所作的推薦，一般側(cè)重于申請(qǐng)者的天賦、科研潛力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內(nèi)容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結(jié)合實(shí)際事例的評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的基礎(chǔ)、能力和未來前途，比言過其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì)信服。
要點(diǎn)五：推薦人態(tài)度要明確!
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢?當(dāng)然，推薦人如果是極力而毫無保留的推薦申請(qǐng)者的話，那么說明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀啊!校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，Maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，即說明該申請(qǐng)人在其所教學(xué)生中的評(píng)比。由于這個(gè)評(píng)估是推薦人的個(gè)人評(píng)價(jià)，所以可以相對(duì)偏高一些。
要點(diǎn)六：推薦信要表現(xiàn)其“真實(shí)”性。
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名;推薦信提交與“學(xué)生無關(guān)”：推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統(tǒng)，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫上表明信封類別“推薦信”。
求助關(guān)于研究生的推薦信
要點(diǎn)一：美國研究生留學(xué)推薦信貴精也貴多。
留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。
在學(xué)校沒有強(qiáng)制限定篇數(shù)的情況下，留學(xué)專家建議你提供足夠的3篇。
一般，每封推薦信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請(qǐng)者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
要點(diǎn)二：推薦信的格式要到位。
推薦信的格式與一般書信基本無異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱、工作單位、聯(lián)系方式等部分。
推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息注意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。
要點(diǎn)三：推薦人與申請(qǐng)者關(guān)系講清楚。
推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間（什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的&認(rèn)識(shí)了多久），認(rèn)識(shí)地點(diǎn)和認(rèn)識(shí)途徑（彼此是什么關(guān)系，師生or上下級(jí)or同時(shí)）。
只有推薦人對(duì)申請(qǐng)者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。
要點(diǎn)四：推薦的要有理有據(jù)，忌空口無憑。
對(duì)于研究生申請(qǐng)所作的推薦，一般側(cè)重于申請(qǐng)者的天賦、科研潛力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內(nèi)容。
尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結(jié)合實(shí)際事例的評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的基礎(chǔ)、能力和未來前途，比言過其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì)信服。
要點(diǎn)五：推薦人態(tài)度要明確！推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當(dāng)然，推薦人如果是極力而毫無保留的推薦申請(qǐng)者的話，那么說明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀?。⌒７侥芨惺艿綄W(xué)生的人氣和實(shí)力，Maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦。
有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，即說明該申請(qǐng)人在其所教學(xué)生中的評(píng)比。
由于這個(gè)評(píng)估是推薦人的個(gè)人評(píng)價(jià)，所以可以相對(duì)偏高一些。
要點(diǎn)六：推薦信要表現(xiàn)其“真實(shí)”性。
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名；推薦信提交與“學(xué)生無關(guān)”：推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統(tǒng)，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫上表明信封類別“推薦信”。
考研小作文中的萬能理由
這個(gè)是我在復(fù)習(xí)GRE的過程中，搜集到好的萬能的句子，只把適合考研的一些句子抄了出來，對(duì)于一些詞匯量較大的句子進(jìn)行了改寫，希望能對(duì)大家的萬能理由的積累有一些幫助。
積極理由 1、*** offers extensive opportunities for every country in the world. 2、The majority of students believe that *** will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills ,which may put them in a favorable position in the future job markets.大部分學(xué)生相信***會(huì)使他們有更多機(jī)會(huì)發(fā)展人際交往能力，而這對(duì)他們未來找工作是非常有好處的.【這句話也是五星級(jí)的，***可以是part-time job、網(wǎng)絡(luò)，文化交流等等，思路要開闊】 3、Judging from the social prehensive factors, we can safely conclude that the Inter will change the lives of an untold number of people forever .根據(jù)社會(huì)等綜合因素，我們可以有把握地得出這樣的結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)將永遠(yuǎn)改變無數(shù)人的生活。
【科學(xué)統(tǒng)計(jì)法的有一個(gè)例子，把Inter換成文化，自信，合作也很OK了，而且用了safely conclude語氣非常得體，推薦】 4、By taking a major-related ***, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from the textbooks.學(xué)生不僅可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以獲得在課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。
【 *** ，網(wǎng)絡(luò)，讀書等等之類的話題】 5、For the majority of people, *** has bee the focus of their lives and the source of their happiness and contentment 對(duì)于很多人來說，***占據(jù)了他們的生活和充實(shí)了他們的生活。
【適用很多積極類的話題，句式復(fù)雜多變，推薦】 消極理由 1、這里的萬能理由，重點(diǎn)說一下not only but also這個(gè)五星搭配的用法。
個(gè)人感覺很強(qiáng)大的一個(gè)句子，私下里多造幾個(gè)句子。
主語+ not only results in+*** but also does harm to***since*** **不僅導(dǎo)致**而且對(duì)**有危害，因?yàn)?** 這個(gè)用法給出幾個(gè)例子 Spending too much time on the games not only results in failure in their study but also does harm to their health since they keep still in front of the puter and watch the puter without blinking the eyes. Heavy burdens of homework not only results in the loss of interest in the study for students but also does harm to the physical and mental health since the children are overworked and have no time for rest or relaxation. 2、Never before in history has the issue of overpopulation been more evident than now .歷史上，人口過剩的問題從來沒有比現(xiàn)在更加突出。
【適合一切消極類的話題，人口過剩、環(huán)境污染、攻的】 3、There is a growing worldwide awareness of the need for strengthened environ
公司推薦信范文
下面是幾個(gè)范文，希望對(duì)你有幫助：XXX先生/女士： 我謹(jǐn)作為XXX先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推薦信。
今天的蔣龍與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。
而作為一位獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)分廠所有行政事務(wù)的管理者來講，這些變化亦是他個(gè)人在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力上日趨成熟的真實(shí)體現(xiàn)。
對(duì)于他這四年來在分廠所作出的實(shí)際貢獻(xiàn)，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)、連續(xù)三年被評(píng)為集團(tuán)6S優(yōu)異獎(jiǎng)等，我不作贅述，因?yàn)檫@些只能代表他的過去。
我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對(duì)他作出適當(dāng)評(píng)價(jià)，以期您能對(duì)他有更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。
盡管曾經(jīng)在工作中因?yàn)闇贤ú蛔銓?dǎo)致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式，加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象職員工、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。
這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。
作為一名基礎(chǔ)管理者，他這四年來的學(xué)習(xí)實(shí)踐集中在三個(gè)方面，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。
他把所學(xué)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學(xué)習(xí)上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實(shí)踐過程中對(duì)學(xué)習(xí)的不斷檢驗(yàn)與總結(jié)，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進(jìn)行的拓展性學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動(dòng)了一群人對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的興趣與嘗試！ 他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。
耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項(xiàng)真正的管理者必須做到且永無止境的工作。
他已經(jīng)在實(shí)踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識(shí)、主動(dòng)研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵(lì)創(chuàng)新等等。
雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實(shí)踐上的專注與專業(yè)。
作為XXX先生曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！ 順頌商祺！ XXX 2008年10月16日 **兄： 上次你來信，叫我推薦一二人到貴公司工作。
眼下物色了兩位。
二人學(xué)業(yè)、品德均佳，很有上進(jìn)心，且都畢業(yè)于工科，我認(rèn)為十分適合你的要求。
現(xiàn)附上二人自傳，如你有意，可約二人面談。
致 好 弟**上 *月*日 敬啟者： 從友人處得知，貴公司擬聘一名職員，我自忖符合招聘條件，因此前來應(yīng)征，敬予以考慮。
我畢業(yè)于**學(xué)校，學(xué)**專業(yè)，為了學(xué)以致用，并充分發(fā)揮自己的工作能力，想離開現(xiàn)職。
現(xiàn)職單位對(duì)我的工作頗為贊許，亦鼓勵(lì)我另謀職業(yè)，更好地發(fā)展。
如果方便的話，我愿親赴貴公司，以詳細(xì)說明我的情況。
如有機(jī)會(huì)為貴公司效力，不勝榮幸！ ***敬上 *月*日 對(duì)成坤先生的推薦信 徐良先生： 成坤先生1984年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。
在校學(xué)習(xí)期間各科成績(jī)優(yōu)良，曾先后發(fā)表過小說《***》、劇本《***》等十多部作品，還翻譯過外國文學(xué)劇本《***》。
成坤先生有較強(qiáng)的研究能力，社會(huì)知識(shí)比較豐富，富有鉆研精神。
近聞貴廠想請(qǐng)他參加系列片的編寫工作，我深信他是可以勝任的，順頌近安。
福建大學(xué)中文系教授陶亭*年*月*日 尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)： 茲有我院xxx專業(yè)的XXX學(xué)生去貴單位進(jìn)行實(shí)習(xí)（專業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)），單位推薦信范文實(shí)習(xí)期為年月日至年月日實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)， 中文推薦信范文：?jiǎn)挝粚懡o學(xué)校的推薦信您好，我是XXX的XX部門經(jīng)理XXX（姓名）。
得知我優(yōu)秀員工XXX想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。
在我看來這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更 求單位推薦信范文- - 2009年7月2日 XXX先生/女士： 我謹(jǐn)作為蔣龍先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推薦信。
今天的蔣龍與四年前的他相比，單位推薦信范文已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。
尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)： 茲有我院xxx專業(yè)的XXX學(xué)生去貴單位進(jìn)行實(shí)習(xí)（專業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)），實(shí)習(xí)期為 年 月 日至 年 月 日。
實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作。
為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。
衷心感謝貴單位對(duì)我院教學(xué)工作的大力支持。
此致 敬禮！ xxx學(xué)院 系（院） 2009年x月xx日尊敬的先生或女士： 您好，我是XXX,XXX公司的總經(jīng)理。
得知我公司優(yōu)秀員工XXX想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。
在我看來這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。
因此，我很榮幸向貴校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。
XXX曾在大四的時(shí)候來我公司實(shí)習(xí)。
盡管對(duì)業(yè)務(wù)不很熟悉，工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏。
但是從不服輸?shù)乃豢桃膊环艞墝W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
利于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請(qǐng)教。
漸漸地，他開...
比較好的考研作文書？
有人說王江濤，但我不想背模板。
用的大神張國靜的《寫作160篇》挺好用，主要提倡寫作基礎(chǔ)的積累，不像其他的書，上來就讓背模板，很煩！收集了真題作文和特別熱點(diǎn)的作文話題讓我們提前熟悉，很全面，同時(shí)每一個(gè)作文都有三個(gè)不同的模板幫助我們逐層提升，是比較有復(fù)習(xí)節(jié)奏的書。
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考研給導(dǎo)師發(fā)郵件怎么寫自薦信
1，首先簡(jiǎn)單介紹下你的學(xué)習(xí)情況，在校成績(jī)，社會(huì)活動(dòng)情況以及家庭情況。
2，說慕名報(bào)了**教授的研究生，是因?yàn)槟阆惹傲私饬?*教授研究的課題，非常感興趣， 你對(duì)**在圈里的威望也非常崇敬云云 這段就是切合實(shí)際的奉承一下。
3， 還要結(jié)合你自身的情況，談?wù)勀憧忌狭嗽趺磦€(gè)努力，怎么個(gè)忠心。
4， 最后再說點(diǎn)客套話， 如果考不上也會(huì)一直關(guān)注**教授，希望他指導(dǎo). 再把你的目的說一下，想見面還是怎么。
自薦信（Self Remendation Letter）是自我推銷采用的一種形式，推薦自己適合擔(dān)任某項(xiàng)工作或從事某種活動(dòng)，以便對(duì)方接受的一種專用信件。
自薦信與你的履歷表一樣重要，同時(shí)自薦信與履歷表起著不同作用，自薦信告訴別人你能為雇傭者做些什么，所以履歷表中的具體內(nèi)容不應(yīng)在自薦信中重復(fù)。
自薦信是給你自己一個(gè)機(jī)會(huì)以最佳的候選人形象去應(yīng)聘一個(gè)具體的職位，招聘者有可能就是你將來的上司。
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自主招生推薦信如何寫學(xué)生誠信
關(guān)于自主招生條件各地區(qū)各院校之間都有區(qū)別。
以西安交通大學(xué)2017年自主招生報(bào)名條件為例：首先熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、樂于助人，學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)突出的優(yōu)秀高中理科畢業(yè)生，滿足以下條件之一者可報(bào)考：1.高中階段在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）復(fù)賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上者；2.高中階段在科創(chuàng)類競(jìng)賽決賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸òǎ喝珖嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽或“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中獲得決賽一、二、三等獎(jiǎng)，全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲得決賽一、二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)結(jié)果以陽光高考平臺(tái)公示名單為準(zhǔn)）；3.高中階段以第一原始產(chǎn)權(quán)人獲得國家發(fā)明專利者（需提供相應(yīng)證明材料）。
陜西師范大學(xué)2017年自主招生報(bào)名條件報(bào)名者須是具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，且理想信念堅(jiān)定、思想品德優(yōu)良、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法，高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)所報(bào)專業(yè)（類）具有濃厚興趣且能夠提供與所報(bào)專業(yè)相關(guān)的報(bào)名材料。
符合以下條件之一的普通高考考生均可向我校提出報(bào)名申請(qǐng)，我校將組織專家組對(duì)申請(qǐng)者報(bào)名材料進(jìn)行初審，確定具有自主招生考試資格的學(xué)生名單。
1.高中階段獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)（包括中國數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽、全國中學(xué)生物理競(jìng)賽（省級(jí)賽區(qū)）、中國化學(xué)奧林匹克（決賽）、中國化學(xué)奧林匹克（初賽）、全國中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽、全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽三等獎(jiǎng)及以上）；2.高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)三等獎(jiǎng)及以上、國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)；3.高中階段獲得全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、全國新概念作文大賽總決賽二等獎(jiǎng)及以上；4. 高中階段作為第一作者在省級(jí)及以上報(bào)刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品，或作為第一作者正式出版著作；5.報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，須熱愛學(xué)前教育事業(yè)，有志于長(zhǎng)期從教，并在音樂、舞蹈、美術(shù)、語言表達(dá)等方面具備較強(qiáng)的綜合能力，能提供獲獎(jiǎng)證書（高中階段參加省級(jí)比賽三等獎(jiǎng)及以上）或等級(jí)證書（藝術(shù)水平考級(jí)九級(jí)及以上）。
注：以上證書、獎(jiǎng)項(xiàng)、論文、作品、著作等材料均于2017年3月22日前已獲得或已出版見刊。
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考研英語一作文推薦
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把他利用好，能給你帶來事半功倍的效果，省心、省時(shí)而且還高效率。
最后祝你考研順利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處作文大全網(wǎng) ? 求助關(guān)于研究生的推薦信
美國留學(xué)申請(qǐng) 英文推薦信應(yīng)該怎么寫出國留學(xué)推薦信也是大學(xué)申請(qǐng)的一個(gè)必不可少的組成部分，一般大學(xué)需要三封推薦信，一份來自班主任的推薦信，以及兩封來自任課老師的推薦信。有些學(xué)校還可以接受來自實(shí)習(xí)單位，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，甚至同齡人的第三方推薦信。國際學(xué)生的推薦信
如果您的孩子是在國外讀高中，或者上的是國際班，那么推薦信是完全由老師親自寫的，而且老師寫完之后會(huì)直接郵寄給學(xué)校，或者通過一個(gè)在線的系統(tǒng)上傳給學(xué)校，不給學(xué)生過目的權(quán)利。當(dāng)然，這樣的推薦信也最具備公信力，因?yàn)檫@是老師對(duì)于學(xué)生最直接最客觀最不摻假的評(píng)價(jià)。而且一般加拿大(或者說西方國家)的老師給學(xué)生寫的推薦信都會(huì)比較客觀，不會(huì)一味美化和夸大學(xué)生的有點(diǎn)，有時(shí)候也會(huì)提出學(xué)生不足的地方，所以這樣的推薦信絕對(duì)會(huì)影響到招生官的判斷。
自薦信的作用是什么?
但是無論是國際班還是國外高中，到了申學(xué)季，找招生官寫推薦信的學(xué)生都會(huì)比較多，有時(shí)候招生官也會(huì)應(yīng)接不暇，所有有時(shí)候給學(xué)生的推薦信只會(huì)是草草幾句話。這種情況下，我們會(huì)建議也指導(dǎo)學(xué)生給招生官寫一封自薦信。一般是以Email的形式，在請(qǐng)求老師幫自己寫推薦信的同時(shí)，可以適當(dāng)“提醒”老師自己和老師相處的這段時(shí)間都一起做過哪些有有意義的活動(dòng)?或者在班級(jí)擔(dān)任了哪些職務(wù)?做出了什么貢獻(xiàn)?等等。畢竟老師也是人，除非那些特別突出，給老師留下特別印象的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生與老師互動(dòng)的一些事情容易被老師遺忘，所以老師也希望得到你的提示，喚醒自己的記憶。
如果你上的是中國國內(nèi)的課程，那么一般來說很難從老師那得到一份真正的推薦信。南外每年幾百個(gè)出國生，想讓同時(shí)兼顧教學(xué)工作的老師去一個(gè)個(gè)寫推薦信確實(shí)強(qiáng)人所難。所以對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，只能自己寫推薦信，然后拿去給老師簽字?？雌饋砝蠋熓窃趲湍?，其實(shí)不盡然。最大的困難莫過于從另一個(gè)人的角度夸獎(jiǎng)自己。
如何讓自己的推薦信被寫得更好
就拿學(xué)校老師的推薦信來說，一般班主任老師的推薦信著重體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性魅力，任課老師的推薦信著重體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。因?yàn)榫鸵粋€(gè)班級(jí)來說，班主任是跟學(xué)生最親近的老師，雖然班主任也任教，但是班級(jí)大大小小的事務(wù)，活動(dòng)，晚會(huì)等班主任一般都會(huì)參與。所以班主任是最有可能了解學(xué)生學(xué)術(shù)以外的能力的，班主任的推薦信中就要盡量展示學(xué)生在學(xué)術(shù)以外的特點(diǎn)。在學(xué)生寫推薦信之前，可以列一個(gè)提綱好好回憶一下，也可以去找班主任老師討論一下，想一想具體的事例，比如某一次義賣活動(dòng)，你是如何發(fā)揮了自己的凝聚力，帶領(lǐng)大家完成任務(wù)?；蛘吣骋淮嗡囆g(shù)節(jié)，你擔(dān)任了什麼職務(wù)，如何協(xié)調(diào)各個(gè)部門的運(yùn)作，期間又遇到了什麼困難如何解決的等等。切記不要滿紙?zhí)自?，肆意吹捧，把自己描述成一個(gè)全面發(fā)展，毫無缺點(diǎn)的學(xué)生，這樣的推薦信非常虛偽，會(huì)讓招生官一看就覺得是自己代寫的，因?yàn)檫@不是一位教師應(yīng)該有的客觀公正的素質(zhì)和態(tài)度。
另外任課老師的推薦信就要著重體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，你是一個(gè)課堂上積極踴躍，反應(yīng)快，思維活躍，善于表達(dá)的人，還是一個(gè)思維嚴(yán)謹(jǐn)，不想到百分之百正確的答案絕不會(huì)舉手發(fā)言的人。平時(shí)是保質(zhì)保量完成作業(yè)，時(shí)間觀念很強(qiáng)，還是雖然不能按時(shí)完成作業(yè)，但每次作業(yè)都本上都有更多更快的解題步驟。不管是哪種類型的人，都體現(xiàn)了你獨(dú)特的個(gè)性。因?yàn)槿瞬诺男问接泻芏喾N，不拘一格。
所以這也就牽涉到很重要的一點(diǎn)，也就是一致性。就像我在上一次講座中所講到的，申請(qǐng)絕不是由單純的分?jǐn)?shù)，或者某一篇文書決定的，招生官是根據(jù)包括，標(biāo)準(zhǔn)化考試，個(gè)人陳述，命題作文，推薦信，面試，GPA, AP，競(jìng)賽，活動(dòng)等方方面面對(duì)學(xué)生做出的全面評(píng)估。所以，整個(gè)申請(qǐng)材料的一致性和連貫性就顯得非常重要。比如如果你在個(gè)人陳述中強(qiáng)調(diào)自己是一個(gè)活躍開朗，善于表達(dá)的人，無論觀點(diǎn)是否成熟都愿意先吐為快，拿出來和大家一起討論。而在推薦信中，老師卻說這位同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，思維嚴(yán)謹(jǐn)，如果沒有萬無一失的答案絕對(duì)不會(huì)輕易分享，這整個(gè)申請(qǐng)就出現(xiàn)了沖突和矛盾。招生官就會(huì)覺得要不你的個(gè)人陳述是找人代寫的，要么推薦信是自己代老師寫的，對(duì)于這樣一位不誠信的學(xué)生，即便標(biāo)準(zhǔn)化考試接近滿分也很難被名校錄取。
總之，申請(qǐng)工作是一個(gè)繁瑣細(xì)致，需要深入挖掘自己的大工程，推薦信雖然只占這項(xiàng)工程的十分之一(粗略估計(jì))，只是其中一個(gè)小項(xiàng)目，但依然不可忽視。只有方方面面都做到盡量完美，才能最終打動(dòng)招生官。
詳細(xì)可以問一下【中青留學(xué)】美國留學(xué)推薦信的開頭怎么寫我之前看過的一篇文章，你可以看一下學(xué)習(xí)一下
推薦信，Recommendation Letter，也稱Reference Letter，是留學(xué)文書中十分有分量的一份材料，直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等。推薦信主要是通過導(dǎo)師、教授或其他相關(guān)人士客觀地向招生官介紹申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)或工作情況。
不同身份的推薦人的推薦信內(nèi)容應(yīng)該包括但不限于以下內(nèi)容，推薦人需要說明推薦力度：推薦recommend with pleasure，非常推薦enthusiastically recommend，強(qiáng)烈推薦strongly recommend，毫無保留地推薦recommend without reservation
一、工作/實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或同級(jí)同事
●單位名稱、業(yè)務(wù)范圍和單位在業(yè)界的地位，個(gè)人在單位中的職位、工作內(nèi)容，與申請(qǐng)人的關(guān)系等
●所推薦申請(qǐng)人參加工作的時(shí)間，該申請(qǐng)人在你單位的工作經(jīng)歷概述，包括所屬部門、擔(dān)任職位、主要工作職責(zé)等
●重點(diǎn)描述申請(qǐng)人所從事過的主要項(xiàng)目，最好與所申專業(yè)相關(guān)，申請(qǐng)人取得的重大成就，或者是在工作中遇到的難題以及解決方法
●客觀評(píng)述該申請(qǐng)者的專業(yè)知識(shí)與技能，描述申請(qǐng)者作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是如何組織、協(xié)調(diào)決策和實(shí)施項(xiàng)目的，或作為團(tuán)隊(duì)成員是如何積極參與、密切配合、獻(xiàn)智獻(xiàn)策的
●申請(qǐng)人在工作中體現(xiàn)出的專業(yè)能力、業(yè)務(wù)發(fā)展水平，或者是申請(qǐng)人從事過的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)及意義，或是發(fā)表過的論文
●該申請(qǐng)人是否熟悉和了解該領(lǐng)域中世界科研發(fā)展趨勢(shì)，緊跟科研發(fā)展，具備何種重要潛力，在哪些方面具備了從事高層次學(xué)位課程學(xué)習(xí)的條件
●該申請(qǐng)人身上的缺點(diǎn)
●你認(rèn)為出國留學(xué)會(huì)對(duì)該申請(qǐng)者的職業(yè)生涯產(chǎn)生怎樣的積極的影響，申請(qǐng)人是否具有較強(qiáng)的求學(xué)動(dòng)機(jī)
●其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
二、系主任、院長(zhǎng)、校長(zhǎng)等
●概述推薦人所在校/院/系在國內(nèi)的學(xué)術(shù)地位及專業(yè)排名
●推薦人的行政職稱、學(xué)術(shù)職稱，在何專業(yè)領(lǐng)域從事科研，與申請(qǐng)人關(guān)系，申請(qǐng)人自何時(shí)至何時(shí)在該校/系/學(xué)院學(xué)習(xí)過
●所推薦申請(qǐng)人目前申請(qǐng)的學(xué)校、專業(yè)及學(xué)位課程
●是否親自教過該申請(qǐng)人或帶領(lǐng)過申請(qǐng)人從事過科研活動(dòng)，如有，請(qǐng)描述在該課程學(xué)習(xí)過程(或科研項(xiàng)目)中的表現(xiàn)與成就
●該申請(qǐng)者的總體學(xué)業(yè)表現(xiàn)(academic performance，從橫向比較來看，在其班級(jí)或年級(jí)或院系中排名和GPA如何，突出方面，學(xué)習(xí)上獲得過的獎(jiǎng)勵(lì)，最好說明這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)比例
●在你看來，該申請(qǐng)人在哪些重要的方面已打下了良好的學(xué)業(yè)和科研基礎(chǔ)，其重大的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)是什么
●該申請(qǐng)人課外活動(dòng)情況，擔(dān)任過何種職務(wù)，組織參加過什么學(xué)生社團(tuán)、集體活動(dòng)或公益活動(dòng)，獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)
●申請(qǐng)人的英語能力
●申請(qǐng)人身上的不足之處，怎樣可得到改進(jìn)
●申請(qǐng)人身上在學(xué)術(shù)上有哪些重要的潛能?通過留學(xué)能如何發(fā)揮這些潛能?推薦人是否有親身經(jīng)歷可說明申請(qǐng)人從事留學(xué)的必要性
●其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
三、專業(yè)課老師/ 論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師
●推薦人與申請(qǐng)人關(guān)系，是何時(shí)指導(dǎo)申請(qǐng)人論文/實(shí)驗(yàn)/畢設(shè)時(shí)認(rèn)識(shí)了解申請(qǐng)人的
●申請(qǐng)人在上課過程中的表現(xiàn)，該門課程的成績(jī)，該成績(jī)?cè)谌?系/年級(jí))排名情況，申請(qǐng)人總的學(xué)業(yè)表現(xiàn)
●申請(qǐng)人在其他相關(guān)的課程上的表現(xiàn)，你認(rèn)為申請(qǐng)人在所要申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域中在哪些重要的方面打下了良好的基礎(chǔ)
●申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平和從事科研的能力，何時(shí)何處發(fā)表過哪些學(xué)術(shù)論文
●申請(qǐng)人在其所要申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域中對(duì)國內(nèi)/國際學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)是否熟悉了解，參加過哪些系/院/校/市/省/國家/國際級(jí)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，宣讀過論文或作過發(fā)言
●申請(qǐng)人所選擇的論文的課題以及該課題的意義，采用了的方法，解決了什么問題，是否具有創(chuàng)新或?qū)嵱靡饬x，論文的評(píng)分情況與評(píng)價(jià)如何
●申請(qǐng)人身上體現(xiàn)出了何種重要的學(xué)術(shù)素質(zhì)(獨(dú)到見解，懷疑與批判權(quán)威，資料翔實(shí)，方法正確有效，出色的邏輯思維和推理能力，富有想象力，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，動(dòng)手分析解決問題的能力等)
●其他方面的重要優(yōu)點(diǎn)或特殊之處
●申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)和科研方面尚有哪些不足之處，如何能獲得改進(jìn)
●其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
四、其他
●推薦人身份/職稱
●推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系，如何相識(shí)，相識(shí)程度
●申請(qǐng)人所申請(qǐng)何所大學(xué)的何專業(yè)
●扼要描述被推薦人的經(jīng)歷(只與推薦人所處領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容)
●學(xué)業(yè)表現(xiàn)(學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)表文章或作品或畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義)，項(xiàng)目、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)
●列舉二至三件申請(qǐng)人具體從事過的杰出事例
●從每一事例中歸納出申請(qǐng)人的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)
●說明申請(qǐng) 人所學(xué)專業(yè)重要性
●指出申請(qǐng) 人身上某一、二方面的不足之處，及如何克服這些不足
●對(duì)申請(qǐng)人潛質(zhì)的描述與說明
想必大家也看出來了，不同的推薦信所要描述和強(qiáng)調(diào)的被推薦人的品質(zhì)是不同的。工作單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在推薦信中強(qiáng)調(diào)工作業(yè)績(jī)，老師/導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和科研能力。因此，大家必須有意識(shí)地選擇相關(guān)品質(zhì)并將其錯(cuò)落有致地融入不同的推薦信之中，要用具體事例和較為確鑿的數(shù)據(jù)來佐證申請(qǐng)人的品質(zhì)。
還需要注意的是，推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明A Letter Of Recommendation，表明這是一封推薦信。
轉(zhuǎn)自杭州申友留學(xué)咨詢新浪微博出國留學(xué)英文導(dǎo)師推薦信怎么寫1.尋找合適的推薦人
一般留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的推薦信需要2-3封，也就是要找2-3個(gè)推薦人。普遍的做法是老師寫好內(nèi)容，然后你自己去翻譯成英語，也可以自己寫好找老師簽字，只要你的老師認(rèn)可這種做法就行。不管你用哪種方法，首先要找一個(gè)好的推薦人。推薦人必須要非常熟悉申請(qǐng)者，能從比較全面的角度了解申請(qǐng)者。
不要一味追求推薦人職位的高低，首要考慮熟悉度。錄取委員會(huì)需要的推薦人應(yīng)該是與申請(qǐng)者有過密切交集的，對(duì)被推薦人的學(xué)術(shù)水平和個(gè)人能力有十分了解。因此在一個(gè)熟悉你的任課老師和一個(gè)不熟悉的校長(zhǎng)之間選擇，要選任課老師。
同時(shí)避免選擇同一類型的推薦人，要從不同的方面來展示自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。因此如果是在校生，可以找2個(gè)學(xué)術(shù)的推薦人和一個(gè)實(shí)習(xí)的推薦人。
2.密切溝通
確定了推薦人就要開始和推薦人進(jìn)行深入的溝通，出國留學(xué)的學(xué)生會(huì)比較多，推薦人可能要同時(shí)給多個(gè)學(xué)生寫推薦信，因此要盡早聯(lián)系推薦人。盡量和推薦人面談，談?wù)勛约旱某煽?jī)，申校專業(yè)，未來的規(guī)劃發(fā)展。讓推薦人對(duì)自己和申請(qǐng)的專業(yè)有進(jìn)一步的了解。面談的時(shí)候記得帶上自己的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己，另外一方面也讓推薦人在寫推薦信的時(shí)候更加有針對(duì)性。
3.推薦信內(nèi)容
一般來說，申請(qǐng)者是不能看到推薦信內(nèi)容的。但是在和推薦人詳談時(shí)可以先交代下所申請(qǐng)的學(xué)校注重什么樣的特質(zhì)。通篇都是溢美之詞而沒有實(shí)例佐證的推薦信也不是錄取委員希望看到的，所以推薦信的內(nèi)容一定要和自己寫的個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷細(xì)節(jié)一致。
推薦信主要由以下幾項(xiàng)構(gòu)成：
推薦人和申請(qǐng)者的關(guān)系，是任課教授？還是實(shí)習(xí)的mentor？
熟悉程度：比如任課的教授教過2-3門課，而且是課程論文的指導(dǎo)老師。
申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處；優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力；工作中的杰出表現(xiàn)；特殊才能，比如藝術(shù)、體育、技藝等。這些特質(zhì)都需要有實(shí)例的支撐，列舉一些具體數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)，能讓錄取委員會(huì)從實(shí)例中看到申請(qǐng)人的優(yōu)秀的特質(zhì)。也可以采用適當(dāng)?shù)膶?duì)比，通過同平級(jí)的人相比，來突出申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)。
注意事項(xiàng)：
①推薦信最好是控制在一頁之內(nèi)，做到言簡(jiǎn)意賅，有理有據(jù)。
②推薦信最后打印在學(xué)校/公司的抬頭紙，需要推薦人親手簽名。
③注意提醒推薦人推薦信提交的鏈接是有有效期的。
④避免親屬或家庭成員作為推薦人。如果實(shí)在家族企業(yè)實(shí)習(xí)，如果一定要請(qǐng)親屬推薦，在寫推薦信的時(shí)候一定不要表明血緣關(guān)系。出國留學(xué) 需要班主任的推薦信 怎么寫？您好，出國留學(xué)的推薦信怎么寫?申請(qǐng)出國留學(xué)都需要兩至三封推薦，推薦信作為文書中較為特殊的一項(xiàng)材料，很多同學(xué)在申請(qǐng)之前可能都沒有聽說過，也不知道為什么美國人要看推薦信。下面小編將詳細(xì)講解推薦信寫作時(shí)的注意事項(xiàng)。
推薦信要真實(shí)客觀
推薦信寫作過程中，有兩點(diǎn)特別提醒。第一，推薦信的基調(diào)。推薦信通常是由老師評(píng)價(jià)學(xué)生，所以這樣的評(píng)價(jià)要內(nèi)斂，不要張揚(yáng);要客觀，不要激進(jìn)。整體基調(diào)應(yīng)該是胸有激雷，而面如平湖。第二，推薦信中的推薦未必一定要好話連篇，有的時(shí)候可以給出中肯的建議，甚至是些許批評(píng)。這樣，推薦信看上去才更真實(shí)、客觀。但是所批評(píng)的東西一定是申請(qǐng)人可以改進(jìn)的。比如說，如果推薦人評(píng)價(jià)學(xué)生在某一個(gè)領(lǐng)域上的知識(shí)不夠豐富，有待提高，這就是可以改進(jìn)的。
無論是推薦人自己寫，還是申請(qǐng)人寫，都一定要征求到推薦人的同意，并且爭(zhēng)取推薦人的積極推薦。切不可自己編造一封推薦信，再偽造簽名，這是萬萬不可的。
推薦人選擇：熟悉你的“牛人”
因此，我們選擇推薦人，也要找那種有一定信譽(yù)的。中國學(xué)生的周圍，活躍著這么兩類人，一類是“牛人”，比如某某大學(xué)校長(zhǎng)，某某中科院院士，他們因地位高而突顯信譽(yù)。在中國，這些人本和學(xué)生沒有什么學(xué)術(shù)關(guān)系，但學(xué)生通過種種關(guān)系找到這種人推薦還是有的。另一類人，是學(xué)生的老師，他們教授學(xué)生課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，我們稱之為“熟悉學(xué)生的人”，可是這些教授通常知名度很有限，沒有什么國際影響力。向左走，還是向右走?我們的意見是盡量找“熟悉你的牛人”，當(dāng)兩者只能選其一的時(shí)候，就選熟悉你的人。千萬別為了選個(gè)所謂牛人，而找一個(gè)不熟悉你的推薦人。信任是建立在熟悉的基礎(chǔ)上的。
在國外，推薦信很多是老師親筆完成，而且要求學(xué)生Waive the right to access the recommendation (放棄看到推薦信的權(quán)利)。也有一部分教授，因?yàn)橄蚱渌魅⊥扑]信的學(xué)生很多，那么教授就讓學(xué)生先寫成推薦信的初稿，然后教授進(jìn)行修改并最終定稿。而在中國，學(xué)生寫完推薦信后找老師簽字是一種普遍的做法。老師很少有時(shí)間幫助學(xué)生寫作，更何況英語寫作對(duì)于很多老師來說也絕對(duì)是一種挑戰(zhàn)。
要由事例佐證評(píng)語
馬上面臨的問題就是，我們?cè)鯓诱镜嚼蠋煹慕嵌瓤创约海扑]信寫哪些內(nèi)容呢?推薦信的寫作內(nèi)容是有一定規(guī)律可循的，或者說在某一些部分是有固定模式的。比如說，推薦信的開頭，一定會(huì)介紹老師和學(xué)生的關(guān)系，是如何認(rèn)識(shí)的，等等。而之后的問題，就是對(duì)申請(qǐng)人的各項(xiàng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和推薦了。以哥倫比亞大學(xué)的推薦信表格為例，要求推薦人對(duì)申請(qǐng)人的聰明程度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)潛力、研究潛力、英語口語和寫作、獨(dú)立工作能力、與他人協(xié)作的能力以及學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面進(jìn)行打分。而這些內(nèi)容，都可以變成推薦信中描述的內(nèi)容。但千萬不要把這些內(nèi)容寫成一個(gè)給三好學(xué)生的評(píng)語，諸如此學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真聽講，樂于助人等等。每一個(gè)評(píng)價(jià)都需要跟一個(gè)具體的事例，由事例佐證評(píng)語。
相信讀了上面的文章，大家對(duì)出國留學(xué)推薦信怎么寫應(yīng)該很清楚了，只有找到合適的推薦人，用事實(shí)來證明你的優(yōu)秀，才是有說服力的推薦信。
。加油!歡迎向158教育在線知道提問復(fù)旦大學(xué)化學(xué)專業(yè)如何申請(qǐng)美國名校研究生美國名校研究生申請(qǐng)的基本要求：
美國名校的研究生申請(qǐng)注重學(xué)生的成績(jī)和背景兩個(gè)方面。成績(jī)方面包括GPA，雅思/托福成績(jī)，除此之外，學(xué)生還需根據(jù)自己赴美就讀的專業(yè)選擇GRE或者GMAT考試。一般的GPA最低要求為3.0，而名校的要求則相對(duì)較高，GPA最好在3.3—3.5（平均分85-90分），視你要申請(qǐng)的這個(gè)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度而定。雅思7.0/托福100分以上，新GRE320分以上(閱讀部分最好超過150+，寫作最好在4.5左右)，GMAT700分以上，如果學(xué)生能基本達(dá)到這個(gè)要求，那么申請(qǐng)美國研究生的話，不管是從學(xué)校的選擇還是申請(qǐng)來講，就會(huì)順利很多。
背景方面根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)不同，看中的因素也不同。比如申請(qǐng)金融等商科專業(yè)，則注重學(xué)生是否有參加活動(dòng)、實(shí)習(xí)、工作的經(jīng)歷背景。申請(qǐng)化學(xué)這樣的理科專業(yè)，對(duì)做實(shí)驗(yàn)、參加課題研究、發(fā)論文這樣的經(jīng)歷比較在意。所以如果學(xué)生有參加各種社會(huì)實(shí)踐、學(xué)?；顒?dòng)的經(jīng)歷，都會(huì)對(duì)申請(qǐng)學(xué)校有幫助。
美國名校研究生的申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃
申請(qǐng)美國名校的研究生需要長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃，很多同學(xué)來咨詢時(shí)，都是因?yàn)榇髮W(xué)成績(jī)或者語言考試不理想來不及重考錯(cuò)失了報(bào)考更好學(xué)校的機(jī)會(huì)，下面因私中心顧問就時(shí)間上為大家做一個(gè)留學(xué)準(zhǔn)備規(guī)劃。
9月—次年1月，學(xué)生與顧問深入溝通，初步明確出國留學(xué)目標(biāo)；大三上學(xué)期，需要重視各方面素質(zhì)及能力的提升，重視在校GPA成績(jī)，加強(qiáng)英語口語和聽力；2月—4月，確定大致申請(qǐng)方向，雅思/托?；蛘逩RE、GMAT考試備考階段；5月—6月，制定背景提升方案和整體申請(qǐng)規(guī)劃；7月—8月，參加與專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)或者項(xiàng)目，提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力；大三暑假，學(xué)生進(jìn)一步提升雅思/托福/GRE/GMAT成績(jī)；9月—10月，最終確定申請(qǐng)方向和院校，量身定做整套的留學(xué)方案；大四上學(xué)期，學(xué)生開具成績(jī)證明，與老師聯(lián)系推薦信。11月—次年1月，遞交材料，跟蹤錄取結(jié)果；大四上學(xué)期基礎(chǔ)材料寄出后開始準(zhǔn)備套磁和面試；2月—4月，與對(duì)方學(xué)校招生辦保持聯(lián)系，等待錄取結(jié)果，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和英語口語；大四下學(xué)期獲取所有錄取和獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)果；5月—6月，拿到通知書后，預(yù)約簽證，準(zhǔn)備簽證文件，接受簽證輔導(dǎo)；大四下學(xué)期使館申請(qǐng)簽證，最終獲得簽證；7月—8月，行前準(zhǔn)備期：進(jìn)行健康檢查、行李準(zhǔn)備、機(jī)票預(yù)定、外匯匯兌、聯(lián)系住宿等；9月，飛赴美國，成功開始留學(xué)之旅。