低齡留學(xué)都有什么利弊？

中國(guó)人歷來(lái)重視教育，在教育方面舍得投入。那么，低齡留學(xué)到底好不好呢？

張先生的兒子在美國(guó)讀高中，他說(shuō)：“孩子獨(dú)自出國(guó)學(xué)習(xí)，可以鍛煉他的獨(dú)立性，讓他獨(dú)自面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)妥善處理。我能感覺(jué)到他出國(guó)后在迅速成長(zhǎng)，遇事有自己的想法，而不是像在國(guó)內(nèi)時(shí)那樣有依賴(lài)感。這樣的經(jīng)歷有利于孩子更好地適應(yīng)社會(huì)。”

小學(xué)至高中階段的學(xué)生恰逢青春期，而青春期被心理學(xué)家稱(chēng)為人生的“第二個(gè)塑形期”。這是最適合學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)期，也是“自我”萌芽、尋求自我價(jià)值，追求獨(dú)立，對(duì)外發(fā)展社會(huì)關(guān)系的重要時(shí)期。去留學(xué)的不是家長(zhǎng)，而是孩子。他們的想法，不盡相同。

王萌(化名)初一獨(dú)自到加拿大讀書(shū)。她說(shuō)：“剛到國(guó)外的時(shí)候，我遇到困難不知道該跟誰(shuí)說(shuō)，跟父母說(shuō)了也不會(huì)有任何的幫助。我很難過(guò)，有一種被世界拋棄的感覺(jué)?！钡妄g學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，就要遠(yuǎn)離父母到陌生的環(huán)境生活。面對(duì)不同的教育體系，往往學(xué)習(xí)壓力很大。這個(gè)時(shí)候，父母或老師不在身邊，很容易產(chǎn)生“被拋棄”的感覺(jué)。一些孩子在寄宿家庭中也會(huì)面臨交流上的問(wèn)題、文化上的沖突，這些都會(huì)在孩子的成長(zhǎng)中留下些許陰影。

專(zhuān)家建議，如果決定讓低齡學(xué)生住在寄宿家庭，那么，在孩子出國(guó)前家長(zhǎng)就要培養(yǎng)他(她)自己的事情自己做的意識(shí)和能力。

這個(gè)建議說(shuō)起來(lái)容易，但執(zhí)行起來(lái)并不容易。許多中國(guó)家長(zhǎng)往往對(duì)孩子的學(xué)業(yè)關(guān)注較多，對(duì)其性格、習(xí)慣以及心理健康方面的問(wèn)題關(guān)注不夠。專(zhuān)家建議：對(duì)于從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的孩子，家長(zhǎng)可以先送他到親戚、朋友家，或者到某個(gè)學(xué)校住宿一段時(shí)間，觀察一下孩子的反應(yīng)和表現(xiàn)，也實(shí)際鍛煉一下孩子的獨(dú)立能力。如果孩子年齡過(guò)小，最好要有老師或者家長(zhǎng)跟隨陪讀。

總之，讓低齡孩子出國(guó)讀書(shū)，有利有弊。還是要看孩子、海外學(xué)校、寄宿家庭等各方面的具體情況。

出國(guó)留學(xué)的好處和壞處1.遠(yuǎn)離親人親情疏遠(yuǎn)rn2.一人在外有危險(xiǎn)rn3.可能受歧視r(shí)n4.自控力不好會(huì)誤入歧途rn5.不在國(guó)內(nèi)讀書(shū)損失大量人脈rn6.經(jīng)濟(jì)消耗頗大rn7.可能喪失部分中國(guó)本土價(jià)值觀rn8.疏遠(yuǎn)中國(guó)文化（我朋友去英國(guó)一學(xué)期后已經(jīng)無(wú)法閱讀半文言文的水滸）rn9.因?qū)I(yè)地域問(wèn)題想回來(lái)工作較難（例子：學(xué)醫(yī)的話國(guó)內(nèi)外藥名完全不同基本無(wú)法回國(guó)工作）rn差不多了我自己想的...是真的因?yàn)槲医衲瓿鋈?/p>出國(guó)留學(xué)的利弊有哪些？01

利：開(kāi)闊視野，領(lǐng)略異國(guó)他鄉(xiāng)風(fēng)土人情，形成更為廣闊的世界觀。學(xué)習(xí)到世界領(lǐng)先的管理和技術(shù)知識(shí)。培養(yǎng)獨(dú)立品質(zhì)，更好的鍛煉自己的意志品質(zhì)。掌握一門(mén)新的語(yǔ)言。弊：高昂的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。一定的文化沖擊，帶來(lái)諸多心理問(wèn)題。國(guó)內(nèi)對(duì)海歸價(jià)值觀發(fā)生改變，回國(guó)就業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯。

出國(guó)留學(xué)是現(xiàn)在有孩子的家庭之間討論最多的熱門(mén)詞匯。關(guān)于出國(guó)留學(xué)有很多方面可以探討，包括留學(xué)去哪里，留學(xué)學(xué)什么，留學(xué)回來(lái)有什么用等等。利：開(kāi)闊視野，領(lǐng)略異國(guó)他鄉(xiāng)風(fēng)土人情，形成更為廣闊的世界觀。學(xué)習(xí)到世界領(lǐng)先的管理和技術(shù)知識(shí)。培養(yǎng)獨(dú)立品質(zhì)，更好的鍛煉自己的意志品質(zhì)。掌握一門(mén)新的語(yǔ)言。弊：高昂的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。一定的文化沖擊，帶來(lái)諸多心理問(wèn)題。國(guó)內(nèi)對(duì)海歸價(jià)值觀發(fā)生改變，回國(guó)就業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯。

其實(shí)，討論這個(gè)問(wèn)題，要看每一個(gè)人的具體情況，有的人高考失利，外出讀書(shū)，當(dāng)然可以獲得相對(duì)含金量高的文憑。而有些人純屬個(gè)人炫耀，彰顯個(gè)人經(jīng)濟(jì)實(shí)力，盲目送孩子到外國(guó)讀書(shū)，并不會(huì)有太多益處。

所以關(guān)于外國(guó)留學(xué)，如果對(duì)于個(gè)人有力的話，當(dāng)然可以大膽選擇，如果只是盲目跟風(fēng)的話，那就大可不必。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中，國(guó)內(nèi)的一些高校，在很多方面并不比國(guó)外高校差。

出國(guó)留學(xué)的利與弊大大加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，出國(guó)學(xué)習(xí)很辛苦，不好好學(xué)會(huì)被退學(xué)。
出國(guó)必備條件：1、家里的經(jīng)濟(jì)能力 2、良好的自理與自制能力 3、恒心與毅力
年齡小的小孩太幼稚，一下子脫離父母，自己對(duì)許多事情還不知道怎么把握和處理，且外面的誘惑又太多，很容易就放縱了自己。有些家長(zhǎng)有種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為外國(guó)什么東西都好，總認(rèn)為自己孩子在中國(guó)讀不好書(shū)是中國(guó)教育的錯(cuò)，硬要將連基本會(huì)話也不太好的孩子送到外國(guó)留學(xué)。這就如同只播種不澆水的道理一樣，而學(xué)生本身年齡小，身心未成熟，在人生路不熟的地方又怎樣生活得好，更何況學(xué)業(yè)有成?送孩子出國(guó)不適應(yīng)，最終還是回國(guó)，白費(fèi)心血。

到底該不該讓孩子出國(guó)留學(xué)？出國(guó)留學(xué)的好處有什么？

出國(guó)留學(xué)對(duì)于孩子來(lái)講當(dāng)然有很多的好處了，因?yàn)閲?guó)外的教育方式和國(guó)內(nèi)完全不同，所以說(shuō)很多小孩子出國(guó)留學(xué)了以后就能夠?qū)W習(xí)到很多不同的東西。相對(duì)于國(guó)內(nèi)的教學(xué)只是為了讓學(xué)生接受知識(shí)以外，國(guó)外則專(zhuān)注于將學(xué)生培養(yǎng)成更完善的人，所以說(shuō)學(xué)生在國(guó)外能夠得到更好地引導(dǎo)，并且能夠獲取更多方面的知識(shí)，這些對(duì)于學(xué)生來(lái)講都是非常不錯(cuò)的引導(dǎo)。

學(xué)好語(yǔ)言

但是爸爸媽媽也要注意并不是所有的小孩子都適合出國(guó)的，首先孩子如果想要出國(guó)的話就需要學(xué)習(xí)好國(guó)外的語(yǔ)言，如果說(shuō)自己的第二語(yǔ)言沒(méi)有學(xué)好的話，就盡量暫時(shí)不要選擇出國(guó)。因?yàn)橐粋€(gè)人出國(guó)以后可能會(huì)面臨著很多的問(wèn)題，而且這樣的問(wèn)題，自己一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)是很難解決的，所以說(shuō)在這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽可以選擇不讓自己的孩子出國(guó)，等孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)好了以后再出國(guó)。

不要將出國(guó)當(dāng)退路

有些爸爸媽媽喜歡將出國(guó)當(dāng)作一條退路，因?yàn)橛械暮⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中成績(jī)并不是特別的好，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽總是想著沒(méi)有關(guān)系，反正自己的孩子還可以出學(xué)。如果說(shuō)讓孩子聽(tīng)到了這樣的言論的話，那么孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情也不是特別的刻苦了，因?yàn)楹⒆涌偸怯X(jué)得如果自己成績(jī)不夠好的話，至少還可以出出國(guó)留學(xué)。

總的來(lái)講，爸爸媽媽可以送自己的孩子出國(guó)，但是不要讓孩子覺(jué)得出國(guó)是一條退路，相反應(yīng)該要讓自己的孩子覺(jué)得出國(guó)留學(xué)是為了讓自己變得更優(yōu)秀一些。不過(guò)在疫情還沒(méi)有得到完全的控制之前，就不要讓孩子出國(guó)了，否則的話孩子的身體健康也得不到保證，等疫情完全被控制了以后再選擇出國(guó)深造也不遲。

出國(guó)留學(xué)利與弊一、學(xué)術(shù)方面
利：中國(guó)的高等院校有很多，但是高等學(xué)府中教育質(zhì)量高的并不多，世界一流的大學(xué)也不多，在各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教育水平還有一些欠缺。相對(duì)來(lái)說(shuō)，歐美一些大國(guó)在教育事業(yè)方面有很強(qiáng)勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，比如師資力量，教學(xué)硬件設(shè)施，科研水平，就業(yè)前景方面。所以對(duì)于申請(qǐng)讀一些在中國(guó)不是強(qiáng)項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，出國(guó)留學(xué)嘴一個(gè)考慮的就是學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)。
弊：國(guó)外的語(yǔ)言與中文的描述是非常不同的，在一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，中文的專(zhuān)業(yè)翻譯成英文以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與中國(guó)學(xué)習(xí)的并不相同。國(guó)外大學(xué)在一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的概念與中國(guó)的思維有很多的出入。所以申請(qǐng)留學(xué)的之前要弄清楚自己到底要學(xué)什么，而學(xué)校會(huì)教什么。
二、文化方面
利：西方文化有很多的精華內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)的，有很多他們的發(fā)展方式和發(fā)展模式是中國(guó)沒(méi)有應(yīng)用的，所以留學(xué)海外除了學(xué)術(shù)方面的學(xué)習(xí)，文化方面的交流也是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。
弊：因?yàn)槲鞣轿幕泻芏嗯c中國(guó)文化不同的地方，可能因?yàn)檫@個(gè)中國(guó)文化思想在心里的根深蒂固，外國(guó)文化并不能與中國(guó)文化交流只能碰撞或者是沖突。這些沖突會(huì)讓人非常的不舒服。
三、語(yǔ)言方面
利：更容易學(xué)會(huì)英語(yǔ)或者是掌握一門(mén)其他外語(yǔ)。更有國(guó)際發(fā)展的實(shí)力。
弊：對(duì)外語(yǔ)環(huán)境的不熟悉會(huì)容易在生活和交流方面造成更多的不方便。
四、安全方面
國(guó)外的多數(shù)學(xué)校都是安全的，但是有些國(guó)家在某些方面的管制相對(duì)寬松，所以學(xué)校是很容易引起暴動(dòng)的地方，在安全方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，可能中國(guó)的學(xué)校要好一點(diǎn)。

出國(guó)留學(xué)的好處和弊端是什么？一、出國(guó)留學(xué)的好處：
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)
言語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性很強(qiáng)，在全英文的我日子環(huán)境中能夠很好地訓(xùn)練自己的英文才能，出國(guó)留學(xué)日子一段時(shí)間后，個(gè)人的英文才能會(huì)有杰出的提高空間
2、對(duì)自我才能的提高
出國(guó)留學(xué)的利害總結(jié)選擇出國(guó)留學(xué)，能夠很好地訓(xùn)練自己的個(gè)人才能，在異國(guó)他鄉(xiāng)，一切的作業(yè)都要靠自己解決。留學(xué)會(huì)讓你學(xué)會(huì)愈加獨(dú)立。你要自己租房子，自己弄飯吃。不像在國(guó)內(nèi)的時(shí)分，群眾食堂確保你的日子。所以在留學(xué)期間，能夠有更多的獨(dú)立自主性，無(wú)論是對(duì)留學(xué)生的日子才能、理財(cái)才能仍是外交才能都是不錯(cuò)的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。
3、作業(yè)時(shí)機(jī)
回國(guó)后更簡(jiǎn)單找到作業(yè)。尤其是在私企或者外企中，海歸的競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)研究生。
4、更便利的移民
許多國(guó)家都希望經(jīng)過(guò)吸引留學(xué)生來(lái)添加移民數(shù)量，因而提出了許多針對(duì)留學(xué)生的優(yōu)惠政策，一切對(duì)有移民計(jì)劃的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇留學(xué)來(lái)完成移民是個(gè)捷徑。
5、開(kāi)辟視野
國(guó)外和國(guó)內(nèi)無(wú)論是日子環(huán)境仍是人的價(jià)值觀都有很大的差異，在一個(gè)新的環(huán)境中日子能夠體會(huì)全新的風(fēng)土人情，領(lǐng)略不通風(fēng)民俗文明，能夠開(kāi)辟個(gè)人視野。
二、出國(guó)留學(xué)的弊弊端：
1、交流上不行流通
因?yàn)檠哉Z(yǔ)原因、文明原因等等。所以需求學(xué)習(xí)不少言語(yǔ)與文明。特別是在跟社會(huì)打交道的時(shí)分，比如找房子、寫(xiě)契約之類(lèi)的。并且價(jià)值觀上與國(guó)內(nèi)的價(jià)值觀有必定的違背。
2、費(fèi)用高
出國(guó)留學(xué)仍是需求有必定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的。英國(guó)現(xiàn)在的碩士一年的整體費(fèi)用30萬(wàn)上下，澳大利亞和英國(guó)差不多，美國(guó)加拿大的話，大概是40萬(wàn)左右。
3、引誘大
國(guó)外環(huán)境比較國(guó)內(nèi)更為敞開(kāi)，也更具引誘性，自控才能差的同學(xué)簡(jiǎn)單遭到不良引誘，誤入歧途。如果沒(méi)有學(xué)到真實(shí)的常識(shí)，會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢(qián)
4、遠(yuǎn)離親人
出國(guó)留學(xué)不免要面臨與親人朋友的分別，孩子年紀(jì)都偏小，一會(huì)兒到異國(guó)他鄉(xiāng)，不免會(huì)特別想念家人，簡(jiǎn)單覺(jué)得特別孤單，不利于孩子心理健康的生長(zhǎng)。

對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，送子女出國(guó)留學(xué)有何利弊？

隨著家長(zhǎng)對(duì)于子女的教育越來(lái)越重視，很多家長(zhǎng)在考慮送孩子去國(guó)外留學(xué)，希望能夠享受?chē)?guó)外的先進(jìn)的教育資源和福利。作為一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，其實(shí)在作出子女出國(guó)留學(xué)的這個(gè)決定的時(shí)候，要對(duì)出國(guó)留學(xué)的利弊進(jìn)行充分的考量。

一、普通家庭送子女出國(guó)留學(xué)的好處：

1、子女出國(guó)留學(xué)可以充分享受西方先進(jìn)的教育資源，體驗(yàn)教育環(huán)境，享受平臺(tái)帶來(lái)的好處，在自我培養(yǎng)和自我實(shí)現(xiàn)上獲得提升，可以獲得一定程度的自我獨(dú)立的鍛煉。

2、子女出國(guó)留學(xué)在獲得學(xué)位之后的選擇很多，可以選擇留在國(guó)外繼續(xù)發(fā)展，以后進(jìn)行移民就會(huì)便利很多；也可以選擇回到國(guó)內(nèi)發(fā)展，可能會(huì)面臨更加多的機(jī)會(huì)。

二、普通家庭送子女出國(guó)留學(xué)的弊處：

1、高昂的出國(guó)留學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等成本會(huì)加大這個(gè)普通家庭的生活壓力。父母辛苦自己供孩子讀書(shū)，這是一筆收益有風(fēng)險(xiǎn)的投資。

2、子女的自理意識(shí)差，可能會(huì)沾染不良生活習(xí)慣，最后傷害到自己。諸如逃課導(dǎo)致被學(xué)校開(kāi)除，或者是沾染上吸食”笑氣“或者毒品的惡心，傷害自己；

3、無(wú)法獲得就業(yè)需要的基本技能，即使回國(guó)后仍然找不到回報(bào)高的工作，導(dǎo)致出國(guó)留學(xué)的金錢(qián)和努力付之流水。前段時(shí)間就有一個(gè)杭州的普通家庭賣(mài)房供女兒在澳大利亞學(xué)習(xí)，女兒回國(guó)后工作月薪只有四五千元的新聞，讀來(lái)令人唏噓感嘆。

因此，作為一個(gè)普通家庭，在作出子女出國(guó)留學(xué)這個(gè)決定的時(shí)候，一定要做好充足的規(guī)劃和準(zhǔn)備，這樣一筆教育投資才能實(shí)現(xiàn)收益最大化。

你贊同禁止小學(xué)生出國(guó)留學(xué)，中國(guó)人必須接受?chē)?guó)內(nèi)的文化教育嗎？

目前沒(méi)有相關(guān)的法律條文規(guī)定中國(guó)人必須接受?chē)?guó)內(nèi)的文化教育，但是建議小學(xué)生還是不要出國(guó)留學(xué)。其實(shí)早幾年以前一直有一個(gè)流行詞都沒(méi)有被人們遺忘，那就是“流血熱”， 在中國(guó)有太多。中小學(xué)生。爭(zhēng)先恐后的想要出國(guó)留學(xué)，凡事都是有利與弊的。不能一味的說(shuō)國(guó)外的教育就比國(guó)內(nèi)優(yōu)先多少？也不能限制。禁止出國(guó)留學(xué)。畢竟當(dāng)代我國(guó)公民是自由平等的， 應(yīng)該享受中明作為公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

首先因?yàn)樾W(xué)生的年齡太小。對(duì)于新鮮事物的接受能力還不是特別強(qiáng)。出國(guó)留學(xué)對(duì)異地語(yǔ)言要求也特別高，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)。出國(guó)留學(xué)也意味著，小學(xué)生將要面臨有很多未知的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，出國(guó)留學(xué)需要的經(jīng)費(fèi)特別高。給家庭帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力比較大，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的文化差異也比較大。一下子到國(guó)外面對(duì)異地的文化有些接受不了。

當(dāng)然國(guó)外的教育也有好處。他們的教育方式比較個(gè)性化，對(duì)學(xué)生的管理和教育相對(duì)來(lái)說(shuō)比較開(kāi)放式。而且學(xué)生有絕對(duì)的自由選擇自己感興趣的課程，以及他們比較重視學(xué)生的綜合能力。比如會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的一些課外活動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)精神甚至領(lǐng)導(dǎo)能力等等。

不可否認(rèn)，這是國(guó)外的社會(huì)秩序沒(méi)有中國(guó)這么嚴(yán)謹(jǐn)，如果自己的孩子在國(guó)外，的生活不夠自律的話可能會(huì)被感染，有一些學(xué)生在國(guó)外留學(xué)。這非常努力即使在外國(guó)也要勤奮好學(xué)為自己尋找一條出路但是現(xiàn)在的很多學(xué)生出國(guó)留學(xué)只是為了玩兒仗著家里有錢(qián)。穿名牌。整天無(wú)所事事不學(xué)無(wú)術(shù)，簡(jiǎn)直就是為了體驗(yàn)生活，所以要不要出去留學(xué)需要綜合來(lái)考慮，不能因?yàn)槊つ扛L(fēng)。覺(jué)得出國(guó)就是非常好的事情。

到底該不該讓孩子出國(guó)留學(xué)？出國(guó)留學(xué)的好處是什么？1.應(yīng)該讓孩子出國(guó)留學(xué)。如果去世界排名前100的學(xué)校留學(xué)，在不考慮任何前提條件的情況下，無(wú)疑是值得的。畢竟“大學(xué)”這種東西是西方建立的教育制度。只是到了近代，我們才在與外國(guó)大學(xué)的比較中建立起自己的大學(xué)體系。它的根在西方，它的本質(zhì)在那里。只要打開(kāi)全球大學(xué)排行榜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最好的大學(xué)基本都在“五眼聯(lián)盟”里，這也是他們近兩百年來(lái)一直領(lǐng)先世界的原因。他們不僅培養(yǎng)自己的人才，還通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源收獲來(lái)自世界各地的人才。
2.開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面，更加包容。當(dāng)你在外國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)看到不同于中國(guó)的建筑，接觸不同于中國(guó)的民族，了解外國(guó)的文化、歷史、生活習(xí)慣和風(fēng)俗。這也開(kāi)闊了你的視野，增加了你在國(guó)內(nèi)書(shū)本上學(xué)不到的東西。同時(shí)，當(dāng)你在外國(guó)的時(shí)候，你必須和當(dāng)?shù)厝私佑|。在接觸的過(guò)程中，你一定要學(xué)習(xí)和應(yīng)用當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和飲食習(xí)慣，以便效仿。
3.獨(dú)立性和做事能力。很多留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)和工作，在學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中，要自己做很多事情。他們脫離了以前國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)幫忙做事的現(xiàn)象，不得不自己動(dòng)手做事，鍛煉了自己做事的能力，增強(qiáng)了相對(duì)獨(dú)立性。對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種人生體驗(yàn)和鍛煉。高中生適應(yīng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，尤其是出國(guó)留學(xué)，會(huì)讓孩子迸發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力，挖掘潛力。而且國(guó)外的教學(xué)非常重視素質(zhì)教育和實(shí)踐課程，不像國(guó)內(nèi)的高中課程都是往“深”走，忽略了知識(shí)的寬度。國(guó)外的課堂不一樣。他們不僅在課外活動(dòng)中考察學(xué)生各科知識(shí)點(diǎn)和作業(yè)，還安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)人生、生存和未來(lái)發(fā)展有清晰的認(rèn)識(shí)，全面提高綜合能力。想了解更多可以免費(fèi)領(lǐng)取2022留學(xué)白皮書(shū)
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