這個是家長圈里很普遍的一個話題，作為機構老師，如果你愿意的話可以繼續(xù)往下看看我的分析

首先從留學的本質上講，就是申請學校，有一點希望大家能認清楚，這個不論是國內還是國外是一樣的，好學校永遠要的好學生，只是教育體制不同，人才認識的角度不同，所以學校對好學生的定義不一樣

國內，大家都知道，分數就好

國外，就是大家心目中的名校，對人才，對好學生的定義不同，有側重全面發(fā)展的，有側重領導才能的，有側重專業(yè)素養(yǎng)的，但有一點是肯定的，就是優(yōu)中選優(yōu)，不要指望某個中介機構能出現(xiàn)奇跡，小概率的可能會有，但不一定會落在誰身上，留學這個事情在中國已經四十余年，所有的門道中國老師知道，外國老師也知道，想取巧，基本上不可能了，所以及早提升孩子的能力是最重要的，不要指望一篇文書能讓孩子出現(xiàn)奇跡，好文書是需要有內容充實的，而且越來越的名校加上了面試環(huán)節(jié)，所謂的綠色通道，也只是你所不知道的放寬申請要求

從孩子的角度，張三和李四差不多但錄取結果不一樣，看看就好，那是別人家的孩子，沒有兩片雪花是一樣的，同理沒有兩個孩子是一樣的，即便是同校同班的學生，即便成績一樣，錄取結果也會大不一樣，奧秘不在看得見的分數上，在孩子背后的努力上，一個暑假是補課，一個暑假是國外夏校，一個是社團領導，一個連參與都是被動，一個已經潛心做某項實驗N年，一個卻只有物理課的實驗經歷，一個暑假是做國際義工，一個是游山玩水，怎么可能結果一樣，不要攀比，找到適合自己的就是最好的，優(yōu)秀是孩子自己努力出來的

從服務的角度是我能確定的中介的差異，老師的責任心和專業(yè)度是中介唯一可區(qū)分的指標，簽約前機構每天聯(lián)系家長，簽約后家長每天聯(lián)系老師的現(xiàn)象不少見，中介老師流動性太大，很難固化，有興趣的家長可以看看身邊所有的中介，有幾個是35歲以上的，或許有但一定很少，或者是懶得換行業(yè)的，今年的疫情造成留學行業(yè)緊縮，相信又是一輪人員流動潮，而且一個申請需要好幾位老師通力協(xié)作才能完成，不是銷售老師三言兩語就能完成的，定校，文案，后期，簽證等等，每一個環(huán)節(jié)出了問題都是問題

廣告你會信嗎，廣告的目的是為了吸引注意力，全國每年本科可以申請到美國藤校的人數在110-150之間徘徊，但從個別機構的年報上能看到，一家就可以做到100+，我只能笑笑，關于海量的網絡信息，一半是真的就算好的了

至于細分到大機構好，小機構好，連鎖的好，國外的好（國外也有留學中介，大都是中國人自己開的，雇的老外），工作室好，智者見智，不做評述，好了怎么都好，真的不好你和機構打官司？法務部是干什么的，我想你也知道。

家長能明白兩點就好

申請結果好，80%+是孩子自身足夠優(yōu)秀，中介能占20%已經不錯

做個理性家長，自己孩子的事自己多上點心，選個辦事的人好于選牌子

文章原創(chuàng)碼字很累，歡迎傳閱，關注留學施大叔