英國是一個高度發(fā)達的國家，雖然英國已經(jīng)脫離了歐盟組織，但英國在世界范圍內(nèi)的影響力仍然比較大。另外英國的教學實力也不輸于美國，社會治安情況比較好，吸引了很多國家的留學生。但是因為英國并非是一個移民制的國家，有些學生在英國讀完書之后，留在當?shù)氐膸茁时容^小，想回國就業(yè)。那么英國留學歸來就業(yè)前景如何？今天，小編就來幫大家淺淺的分析一下。
英國是一個高度發(fā)達的國家，雖然英國已經(jīng)脫離了歐盟組織，但英國在世界范圍內(nèi)的影響力仍然比較大。另外英國的教學實力也不輸于美國，社會治安情況比較好，吸引了很多國家的留學生。但是因為英國并非是一個移民制的國家，有些學生在英國讀完書之后，留在當?shù)氐膸茁时容^小，想回國就業(yè)。那么英國留學歸來就業(yè)前景如何？今天，小編就來幫大家淺淺的分析一下。
1.英國留學回國之后的就業(yè)前景
1.英國留學回國之后的就業(yè)前景
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英國留學回國之后的就業(yè)前景
英國留學回國之后的就業(yè)前景
英國留學回國之后的就業(yè)前景
隨著近年來國內(nèi)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求都比較大，尤其是對具有海外留學經(jīng)驗的專業(yè)人才需求更大，因此為海外留學生提供了很多的就業(yè)機會。據(jù)統(tǒng)計，英國碩士回國后約有24%的學生在國有企業(yè)就業(yè)，有20%的學生在民辦企業(yè)就業(yè)，剩下還有很多學生在外資企業(yè)和國家事業(yè)單位以及金融機構(gòu)就業(yè)，就業(yè)率非常高。而且英國碩士回國后具有較好的英語水平，受到了很多外資企業(yè)的青睞，這些企業(yè)也為學生提供了豐富的就業(yè)機會。
隨著近年來國內(nèi)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求都比較大，尤其是對具有海外留學經(jīng)驗的專業(yè)人才需求更大，因此為海外留學生提供了很多的就業(yè)機會。據(jù)統(tǒng)計，英國碩士回國后約有24%的學生在國有企業(yè)就業(yè)，有20%的學生在民辦企業(yè)就業(yè)，剩下還有很多學生在外資企業(yè)和國家事業(yè)單位以及金融機構(gòu)就業(yè)，就業(yè)率非常高。而且英國碩士回國后具有較好的英語水平，受到了很多外資企業(yè)的青睞，這些企業(yè)也為學生提供了豐富的就業(yè)機會。
隨著近年來國內(nèi)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求都比較大，尤其是對具有海外留學經(jīng)驗的專業(yè)人才需求更大，因此為海外留學生提供了很多的就業(yè)機會。據(jù)統(tǒng)計，英國碩士回國后約有
2.英國留學生回國就業(yè)的優(yōu)勢
2.英國留學生回國就業(yè)的優(yōu)勢
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英國留學生回國就業(yè)的優(yōu)勢
英國留學生回國就業(yè)的優(yōu)勢
（1）語言優(yōu)勢：英國作為英語的起源地，英國留學生回國后在英語上肯定會更具優(yōu)勢。因此，與國內(nèi)畢業(yè)生相比，英國留學生回國就業(yè)在語言上有很大的優(yōu)勢。這種優(yōu)勢體現(xiàn)在應聘外企，或是大廠的海外部門的時候。
（1）語言優(yōu)勢：英國作為英語的起源地，英國留學生回國后在英語上肯定會更具優(yōu)勢。因此，與國內(nèi)畢業(yè)生相比，英國留學生回國就業(yè)在語言上有很大的優(yōu)勢。這種優(yōu)勢體現(xiàn)在應聘外企，或是大廠的海外部門的時候。
（2）獨立能力：留學是一件很考驗學生獨立能力的事情。留學生獨自在外，很多事情，比如找房、采購、煮飯等等都是自己完成的。所以，在海外的磨練中，會擁有更強的獨立動手操作能力。留學生回國就業(yè)的時候，這種能力也會被帶到工作中去。
（2）獨立能力：留學是一件很考驗學生獨立能力的事情。留學生獨自在外，很多事情，比如找房、采購、煮飯等等都是自己完成的。所以，在海外的磨練中，會擁有更強的獨立動手操作能力。留學生回國就業(yè)的時候，這種能力也會被帶到工作中去。
（3）開闊的視野：在英國留學的同學在短暫的留學生活中不僅能接觸先進的西方教育，更能接觸世界各地的人。在與人交流和相處的過程中，會形成更強的包容性。在工作中遇到難題的時候，解決問題的能力也會更強。
（3）開闊的視野：在英國留學的同學在短暫的留學生活中不僅能接觸先進的西方教育，更能接觸世界各地的人。在與人交流和相處的過程中，會形成更強的包容性。在工作中遇到難題的時候，解決問題的能力也會更強。
3.就業(yè)方向介紹
3.就業(yè)方向介紹
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就業(yè)方向介紹
就業(yè)方向介紹
（1）傳媒：網(wǎng)站、電視臺、電臺、報刊雜志社、影視制作公司、文化交流組織英國傳媒專業(yè)主要分三個方向：
（1）傳媒：網(wǎng)站、電視臺、電臺、報刊雜志社、影視制作公司、文化交流組織英國傳媒專業(yè)主要分三個方向：
（1）傳媒：網(wǎng)站、電視臺、電臺、報刊雜志社、影視制作公司、文化交流組織
英國傳媒專業(yè)主要分三個方向：
一為大眾傳媒，主要學習傳播、廣告、新聞寫作、報道及采訪等。
一為大眾傳媒，主要學習傳播、廣告、新聞寫作、報道及采訪等。
二為影視制作媒體，包括編輯、游戲設計、音效處理、廣告設計及電影電視制作等。
二為影視制作媒體，包括編輯、游戲設計、音效處理、廣告設計及電影電視制作等。
三是媒體及記者，主要包括雜志社、報社、影視和新聞機構(gòu)等。
三是媒體及記者，主要包括雜志社、報社、影視和新聞機構(gòu)等。
（2）金融：銀行與資產(chǎn)管理公司、會計師事務所、股票經(jīng)紀人、金融分析員、組合基金和共同基金經(jīng)理、理財規(guī)劃人。
（2）金融：銀行與資產(chǎn)管理公司、會計師事務所、股票經(jīng)紀人、金融分析員、組合基金和共同基金經(jīng)理、理財規(guī)劃人。
（2）金融：
銀行與資產(chǎn)管理公司、會計師事務所、股票經(jīng)紀人、金融分析員、組合基金和共同基金經(jīng)理、理財規(guī)劃人。
（3）計算機科學與技術(shù)：IT 技術(shù)管理、網(wǎng)絡支持、公共服務事業(yè)、軟件開發(fā)、無線通信、芯片公司。
（3）計算機科學與技術(shù)：IT 技術(shù)管理、網(wǎng)絡支持、公共服務事業(yè)、軟件開發(fā)、無線通信、芯片公司。
（3）計算機科學與技術(shù)：
（4）教育學：普通高校、中小學校、特殊教育機構(gòu)、外語培訓機構(gòu)、出版社、報社、新技術(shù)教育領域。
（4）教育學：普通高校、中小學校、特殊教育機構(gòu)、外語培訓機構(gòu)、出版社、報社、新技術(shù)教育領域。
（4）教育學：
普通高校、中小學校、特殊教育機構(gòu)、外語培訓機構(gòu)、出版社、報社、新技術(shù)教育領域。
（5）電氣工程：電力系統(tǒng)、電力設計研究院、電子類高新技術(shù)企業(yè)、高等院校、科研院所、環(huán)保、郵電與通訊部門。
（5）電氣工程：電力系統(tǒng)、電力設計研究院、電子類高新技術(shù)企業(yè)、高等院校、科研院所、環(huán)保、郵電與通訊部門。
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