近年來國際學(xué)校真的是如雨后春筍而起。大多數(shù)家長希望孩子為出國做好充分的準(zhǔn)備，不希望太早放飛孩子。國際學(xué)校的出現(xiàn)，正好迎合了中國家長的心理需求。
國際學(xué)校，最讓人覺得“貴”有所值的，就是一系列高大上的硬件設(shè)施。從學(xué)校的建材、布置，到操場建材的選擇都追求盡善盡美。那些看上去就讓人賞心悅目的高檔硬件設(shè)施，一般都是有專業(yè)的設(shè)計公司進行設(shè)計的，從色調(diào)到Logo，從校車到校服，如果你覺得美，那學(xué)校整體水平一定錯不到哪里去。如果要享受這些美，并且覺得這是值得的，那就要為此買單啦。
但是，毫不夸張地說，國際學(xué)?？梢宰屇暮⒆尤胧澜缑＃部赡茏屇秃⒆佣紓涫苷勰?。一個要走國際路線的家庭，首當(dāng)其沖是要搞清楚自己在教育上的想法和訴求。
01
國際學(xué)校多元化
今天給大家舉例分析一個普遍一點的指標(biāo)——中英授課比例。
國際學(xué)校自然英文比例會超過公立學(xué)校。但中英文具體什么比例，每個學(xué)校是不同的。就我了解的學(xué)校，就有全英文的，有中英比例二八開、三七開、四六開、五五開、六四開、七三開的等。選擇夠多嗎？
就讀于國際學(xué)校的孩子們的英文水平自然是家長們普遍重視的。同時，作為中國人，孩子們的中文水平也是家長們很重視的。
于是，在國際學(xué)校家長的群體中，非常普遍地會出現(xiàn)一種聲音——就讀于中文比例高的學(xué)校的家長，擔(dān)心孩子的英文水平太低，要求學(xué)校增加英文比例；就讀于英文比例高的學(xué)校的家長，擔(dān)心孩子的中文水平太低，要求學(xué)校增加中文比例。
在我看來，這樣的家長屬于雖然已經(jīng)把孩子送進了國際學(xué)校，但實際上還沒有想清楚自己的需求。
因為孩子就這么多時間，中文比例高自然英文就差點，英文比例高自然中文就差點。如果希望孩子的中英文同時超過我國90%的公立孩子和美英90%的當(dāng)?shù)睾⒆?，這是不現(xiàn)實的！除非孩子是語言天才，而且大幅度削減其他科目的學(xué)習(xí)時間。
所以，應(yīng)該先考慮清楚自己家庭的需求和情況，考慮孩子的情況，想清楚希望孩子在什么階段，在中英文兩方面學(xué)到什么程度。
比如有的家庭認為孩子未來大概率會在國外生活，英文可能更重要，那就把孩子送進英文比例高的學(xué)校；有的家庭認為中國文化認同更重要，那就把孩子送進中文比例高的學(xué)校。這樣，就不會在孩子上學(xué)之后，出現(xiàn)上述抱怨。
02
國際學(xué)校該怎么選
1.學(xué)校管理：
一般是教務(wù)和行政。有些學(xué)校中方管理行政，外方管理教務(wù)；有些是由中外雙方共同教務(wù)和行政。這些家長應(yīng)該了解，哪方管理教務(wù)，從某種意義上來講，會影響到教學(xué)理念。
2. 學(xué)校師資：
有些國際學(xué)校全部是外籍老師（除中文課程）教學(xué)，有些學(xué)校是少量外教加上海歸精英。了解學(xué)校老師的組成，來自哪里，不要等到入學(xué)，再抱怨老師英語有口音。
3. 住宿問題：
住宿條件如何，幾個人一間宿舍等情況。
4. 課程體系：
留學(xué)早規(guī)劃曾發(fā)文介紹過AP、IB、A-level課程體系及要求，各位家長在擇校時，需要認真了解各個體系的特點，針對孩子的優(yōu)勢進行選擇，而不是盲目地跟隨別人。
5. 學(xué)校理念：
校園參觀，可以看出學(xué)?；顒訝顩r；學(xué)校宣講會，可以看出領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格；與招生老師的溝通，可以感覺到學(xué)校對家長的尊重和重視程度。整個過程中，家長多問問題，充分了解學(xué)校理念，入學(xué)前才能打消顧慮。
問題可以包括這些內(nèi)容：學(xué)校教學(xué)體系、上課形式、語言環(huán)境、學(xué)校課外活動、與老師溝通渠道、畢業(yè)去向、師生比例、招生趨勢等。
6. 經(jīng)濟基礎(chǔ)：
雖然有家庭不差錢，但是錢畢竟是一個現(xiàn)實的問題，需要家長規(guī)劃一下經(jīng)濟狀況，國際學(xué)校比公立學(xué)校學(xué)費貴很多，目前北京國際學(xué)校年收費從十五萬到三十萬都有。家長也需要規(guī)劃到孩子上大學(xué)的費用，確保不會因為經(jīng)濟問題影響孩子連貫的學(xué)校生活。
7. 學(xué)籍：
進入國際學(xué)校，（義務(wù)教育階段 現(xiàn)在一些國際學(xué)校 是需要有學(xué)籍的）家長如果確定放棄學(xué)籍也是可以的，爸爸媽媽不用花時間糾結(jié)，乖乖簽署“放棄學(xué)籍”的協(xié)議就可以了。
每一個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力也良莠不齊，因此家長在選擇國際學(xué)校時，不應(yīng)只根據(jù)升學(xué)率來判斷孩子是否適合國際校，而應(yīng)將視角轉(zhuǎn)移到孩子自身。孩子的興趣點、優(yōu)勢、對自我的規(guī)劃等，都是家長們需要了解的。如果孩子對繪畫感興趣，有畫畫的天賦，那么你讓他在一所體育類優(yōu)質(zhì)國際校就讀，無疑阻礙了孩子的成長。
適合的才是最好的”，希望家長們在為孩子擇校過程中，從家庭的經(jīng)濟狀況，從孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力出發(fā)，再結(jié)合國際校的優(yōu)勢去選擇，相信一定會選到合適的國際學(xué)校！
彼之“蜜糖”，也可能是汝之“砒霜”。選擇國際學(xué)校，不是選擇哪所最“好”的，而是要選擇那所最合適的！
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