一位土生土長(zhǎng)的英國(guó)女士，從劍橋大學(xué)畢業(yè)后定居中國(guó)多年。這位“洋媳婦”在“第二故鄉(xiāng)”上海創(chuàng)辦社會(huì)組織，為許許多多弱勢(shì)兒童提供免費(fèi)英語教育課程。

她叫華柯林（Corinne Richeux Hua），她的公益組織有個(gè)朗朗上口的名字“鋪路石青少年發(fā)展中心”（下稱“鋪路石”）。這個(gè)非營(yíng)利性組織所從事的事簡(jiǎn)單而純粹——設(shè)計(jì)公益課程、招募和培訓(xùn)志愿者、為孩子們提供英語和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，還開始探索網(wǎng)課形式擴(kuò)大受益面，所有資金來源全靠基金會(huì)捐助和善款募集。

盡管華柯林的項(xiàng)目很受好評(píng)、被認(rèn)為頗具商業(yè)價(jià)值，但她卻只想實(shí)現(xiàn)從小的公益夢(mèng)想，堅(jiān)持做一件好事”。十三年來，她的慈善公益道路走得很不平凡——

送英語課程，讓弱勢(shì)兒童受益

“鋪路石”的辦公地點(diǎn)在徐匯區(qū)樂山路。市井氣息滿滿的市中心生活區(qū)，“藏”著一處門面很不起眼的小型辦公樓，地方并不好找，進(jìn)門后卻別有洞天。寬敞的空間被布置成暖色調(diào)，時(shí)尚而溫暖，員工們擁有工作單間，也有合圍式的開放辦公區(qū)域，可供獨(dú)立創(chuàng)意，也可以隨時(shí)開個(gè)小會(huì)、思維碰撞。

這是一家教育機(jī)構(gòu)無償捐獻(xiàn)的辦公場(chǎng)地，一切都頗符合華柯林的想法。這是“鋪路石”自2006年成立以來的第三個(gè)“家”。

“一直以來，我們的受益人都是弱勢(shì)兒童，我們要做的事，就是改變中國(guó)貧困兒童的教育福利和綜合福利。” 華柯林中文流利、思維方式也有一半“中國(guó)化”。她說，她最關(guān)注的是從農(nóng)村遷移至城市而使學(xué)習(xí)受到影響的外來務(wù)工隨遷子女。

早在2006年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，華柯林和朋友去某區(qū)外來務(wù)工子女學(xué)?？疾臁Ｋ龁栃ｉL(zhǎng)“需要我們做什么”，幾乎每一個(gè)校長(zhǎng)都說“能不能來給孩子們教英語”，因?yàn)閷W(xué)校里根本沒有英語老師?！碑?dāng)時(shí)，她身邊有不少外國(guó)朋友和在外企工作的中國(guó)朋友都很想做公益，請(qǐng)她幫忙尋找方向，于是她嘗試著牽線搭橋達(dá)成這件事。讓她沒想到的是，2007年，華柯林第一次安排志愿者給孩子們上課，一個(gè)月后她再度去學(xué)校考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的英語水平已經(jīng)有了明顯提高。

“鋪路石”發(fā)展到現(xiàn)在，英語課程體系已經(jīng)十分完善。去年，他們創(chuàng)建了一套針對(duì)上海小學(xué)1-5年紀(jì)的課程大綱，其中包含120個(gè)課程內(nèi)容。這些教案不僅涵蓋了英語單詞和語法教學(xué)，還包括一步步的行動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)志愿者如何上課及開展活動(dòng)。

華柯林手頭有一組數(shù)據(jù)：整個(gè)2018年，“鋪路石”在上海和其他9個(gè)省的45個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)，超過1500名志愿者通過支教和互聯(lián)網(wǎng)，為12514名貧困孩子提供了5946節(jié)英語課；計(jì)算機(jī)項(xiàng)目為上海、浙江嘉興和江蘇啟東地區(qū)873名隨遷子女提供了900節(jié)電腦課。上英語課，電腦課，還為104名英語老師提供專業(yè)培訓(xùn)，為256名兒童提供了免費(fèi)眼鏡……

員工和志愿者，最寶貴的資源

員工和志愿者，是“鋪路石”最寶貴的資源。華柯林把員工的離職和新加入情況寫在了公開年度報(bào)告的首頁：“2018年，5位員工在這一年離職了……我們非常舍不得她們，也很高興有優(yōu)秀的新員工加入我們，這同時(shí)證明了我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)的抗壓性……”按照中國(guó)人的思維，這些“代表著挑戰(zhàn)與壓力”的信息往往會(huì)在公開資料中被隱去，但華柯林卻直言不諱，由于非營(yíng)利機(jī)構(gòu)可以給出的薪資并不高，有的員工會(huì)因?yàn)殄X的原因而離去，但盡管如此，他們的團(tuán)隊(duì)依然在漸漸擴(kuò)大，如今18名員工每人都肩負(fù)某一方面的運(yùn)營(yíng)使命，“每個(gè)人都對(duì)‘鋪路石’尤為重要。”

而超過1500名志愿者，更是滾雪球一樣發(fā)展起來了?！颁伮肥钡闹驹刚邅碜允澜绺鞯匾约案餍懈鳂I(yè)，中國(guó)人占56.8%、歐洲人占15.1%、北美人占11.2%；而年齡段在20-30歲的年輕人占61%、高中生占21%。

參加了兩學(xué)期上海英語教學(xué)項(xiàng)目的志愿者Stephen Pinfu說，他以前從沒參加過志愿活動(dòng)，也沒有教過書，開始考慮這次行動(dòng)時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心。但8個(gè)月的支教經(jīng)歷讓他后悔“為什么我沒有早點(diǎn)開始做”。與其他志愿者教師以及學(xué)校里“真正的”老師和學(xué)生一起，讓他覺得愉快而有成就感。如今，他在“鋪路石”承接項(xiàng)目的一所民工子弟小學(xué)和一所青少年職業(yè)技術(shù)學(xué)校當(dāng)志愿者，他還經(jīng)常推薦自己的朋友也來當(dāng)志愿者。

在湖南省桃江縣當(dāng)支教志愿者的Connie Yuan覺得，支教拓寬了她對(duì)中國(guó)“農(nóng)村”的看法，也使她對(duì)農(nóng)村教育體系有了新的認(rèn)識(shí)，讓她深刻感受到農(nóng)村地區(qū)是多么需要更多支持。

其實(shí)，“鋪路石”對(duì)志愿者的“門檻”頗高。記者看到，其官網(wǎng)和微信公眾號(hào)的醒目位置都有志愿者招募入口。志愿者需要填寫包括參加活動(dòng)的目的、志愿者實(shí)踐等資料，在錄取后，每位志愿者需要進(jìn)行上崗培訓(xùn)，包括如何控制好課堂教學(xué)紀(jì)律和氣氛、如何與孩子們互動(dòng)、如何備課等等。而每名志愿者每學(xué)期至少要承擔(dān)8堂課的任務(wù)，風(fēng)雨無阻，且大多在周一至周五的上班和上學(xué)時(shí)間。

“來得太快了，口口相傳！我們?cè)陂_課的第一個(gè)學(xué)期，志愿者人數(shù)就達(dá)到100名，第二年就有200名?！边@個(gè)話題讓華柯林興奮起來，她覺得，大多數(shù)志愿者都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，守時(shí)守信，正是志愿者的熱情激勵(lì)了她的團(tuán)隊(duì)。

華柯林記得，她創(chuàng)辦“鋪路石”的早期，只是一個(gè)人在忙碌，但很快就忙不過來了，每堂課都有很多細(xì)節(jié)需要協(xié)調(diào)，有時(shí)候老師去了孩子不在，有時(shí)候孩子到了老師卻沒到。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)自己開公司的朋友來幫忙，幾個(gè)月后也招架不住，向華柯林建議招聘一名全職員工里協(xié)調(diào)這些。那時(shí)候，募款非常難，她又特別需要全職員工給來專門管理項(xiàng)目事務(wù)。當(dāng)時(shí)的她通過業(yè)余給一些企業(yè)做社會(huì)責(zé)任顧問的收入為項(xiàng)目運(yùn)作提供部分經(jīng)費(fèi)。“直到2009年，終于一位法國(guó)人捐助了3000歐元，我們才雇用了一名員工?！?/p>

未來之路，為建立基金會(huì)而努力

因?yàn)椤颁伮肥?，華柯林還獲得了一個(gè)巨大的“驚喜”。去年5月，她接到通知，因?yàn)閷?duì)中國(guó)弱勢(shì)兒童群體的教育貢獻(xiàn)，他獲得了英國(guó)女王伊麗莎白二世生日榮譽(yù)名單上的英帝國(guó)獎(jiǎng)?wù)拢˙.E.M）。在上海瑞金賓館的一個(gè)私人儀式上，安德魯王子親手向她授予這個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

她的慈善故事，開始在兩個(gè)國(guó)家流傳。這位上世紀(jì)80年代的高才生，畢業(yè)于劍橋大學(xué)中國(guó)研究專業(yè)。那時(shí)，西方對(duì)中國(guó)的報(bào)道非常少，華柯林的父母只要看到報(bào)紙上有關(guān)中國(guó)的報(bào)道，就會(huì)剪下來寄給她。1988年，她還到家鄉(xiāng)唐克斯特的中國(guó)友好城市遼寧丹東留學(xué)3個(gè)月，那是她第一次踏上中國(guó)的土地。不久之后，她結(jié)識(shí)了后來的先生?！爱?dāng)時(shí)他在劍橋大學(xué)做訪問學(xué)者，我陪同他開車一起去接一位中國(guó)客人，結(jié)果客人沒接到，我們卻就此認(rèn)識(shí)了?！比A柯林結(jié)婚以后，于1993年從英國(guó)到上海定居，此后一直在上海的普華永道工作，直到2006年下定決心辭職做自己喜歡的事，她先是加入朋友的民非組織“愛的教育研究會(huì)”，不久后就創(chuàng)辦了“鋪路石”。

也許是從小潛移默化受到父母堅(jiān)持多年志愿服務(wù)的影響，她早已決定把這一切作為畢生的事業(yè)。如今，她的兩個(gè)孩子都在倫敦，一個(gè)已經(jīng)工作、一個(gè)還在讀書，她說：“我們的家庭不需要更大的房子，也不需要買第二部車子，我們可以一個(gè)人去賺錢養(yǎng)家，一個(gè)人去做喜歡的事，做慈善也是我們家庭的選擇。”

“鋪路石”的未來之路還有很長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)在上海市慈善基金會(huì)的持續(xù)資助下，每年完成上海三所小學(xué)的英語教師培訓(xùn)任務(wù)，還通過遠(yuǎn)程視頻教學(xué)的方式，為河南、湖南、四川、江西等農(nóng)村地區(qū)的英語教師提供培訓(xùn)課程；上海英國(guó)商會(huì)還資助他們建設(shè)安徽省利辛縣的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)試點(diǎn)課程，他們將持續(xù)開展這些培訓(xùn)，并尋求更多資金支持。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)也是“鋪路石”的課程新方向之一。在其他愛心人士的支持下，他們開發(fā)計(jì)算機(jī)課程，通過培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師和志愿者，把計(jì)算機(jī)技能帶給農(nóng)村孩子，而培訓(xùn)課程越多，就越讓他們關(guān)注多更多需要幫助的孩子。

此外， “鋪路石”在去年對(duì)浙江嘉善地區(qū)的中學(xué)輟學(xué)孩子進(jìn)行了一次摸底研究，同時(shí)對(duì)16歲青少年輟學(xué)后所面臨的社會(huì)挑戰(zhàn)進(jìn)行了細(xì)致研究和評(píng)估。這些研究成果將用于團(tuán)隊(duì)改進(jìn)課程內(nèi)容，他們還希望繼續(xù)走進(jìn)更多中小學(xué)的課堂。

華柯林還在為“鋪路石”建立基金會(huì)而努力：“募款200萬元，這對(duì)我們不是一件容易的事?！彼Ｍ懈鄲坌娜耸磕芘c她一起成為弱勢(shì)孩子們成長(zhǎng)路上的“鋪路石”。

欄目主編：欒吟之 文字編輯：欒吟之

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