長(zhǎng)期以來(lái)，許多學(xué)生誤以為只有美國(guó)有頂尖的平面設(shè)計(jì)專業(yè)。事實(shí)上，其他國(guó)家也有許多優(yōu)秀的藝術(shù)院校開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)課程，不斷向市場(chǎng)傳遞具有全球意識(shí)和創(chuàng)造性思維的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。那么哪個(gè)國(guó)家對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)更好呢?向您介紹:

一、英國(guó)

英國(guó)大學(xué)不僅希望看到學(xué)生的最終成果，還希望看到作品的發(fā)展過(guò)程，這個(gè)過(guò)程比最終結(jié)果更吸引他們，從學(xué)生的設(shè)計(jì)過(guò)程來(lái)看，大學(xué)希望看到學(xué)生如何創(chuàng)作作品的過(guò)程，其次是學(xué)生的水平。另外，英國(guó)大學(xué)希望學(xué)生在作品中表現(xiàn)出一定的跨學(xué)科能力，使整個(gè)作品表現(xiàn)出內(nèi)容的豐富和質(zhì)感。

二、意大利。

意大利藝術(shù)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置相對(duì)傳統(tǒng)，純藝術(shù)類專業(yè)有基礎(chǔ)。研究生平面設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)的大學(xué)不多，但整體學(xué)術(shù)水平與英美一線大學(xué)有一定差距。

三、日本。

日本平面設(shè)計(jì)注重創(chuàng)意，注重精致，注重細(xì)節(jié)，注重排版。文字和圖形的設(shè)計(jì)非常精細(xì)，排列也遵循審美和視覺(jué)規(guī)律，幾乎沒(méi)有隨意的組合和排列，使設(shè)計(jì)具有活躍的質(zhì)感，細(xì)致獨(dú)特的風(fēng)格。所以不同于英美院校，日本院校會(huì)專注于人文、情感、心理等方面的研究。對(duì)于作品集，就像中國(guó)藝考一樣，日本院校會(huì)專注于學(xué)術(shù)、學(xué)院的風(fēng)格和學(xué)生的基本能力，而不是商業(yè)風(fēng)格。

四、德國(guó)。

德國(guó)的平面設(shè)計(jì)歷史悠久，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者之一。德國(guó)的平面設(shè)計(jì)以其獨(dú)特的風(fēng)格在世界設(shè)計(jì)史上占有重要地位。受功能主義和理性主義設(shè)計(jì)風(fēng)格的影響，德國(guó)的平面設(shè)計(jì)傾向于理性風(fēng)格。因此，德國(guó)大學(xué)希望學(xué)生的投資組合能夠直接、簡(jiǎn)單、高度理性，并能達(dá)到一目了然的特點(diǎn)。此外，需要學(xué)生的思維應(yīng)該足夠廣泛，能夠展示新的活力和布局來(lái)吸引他們的注意力。

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