多摩美術(shù)大學是于1935年建立于日本東京都世田谷區(qū)上野毛，1953年開設(shè)大學教育的美術(shù)大學，深受藝術(shù)生的青睞。那么，多摩美術(shù)大學平面設(shè)計怎么樣呢?下面讓我們看一下詳情!

院校簡介：

多摩美術(shù)大學(英文名：Tama Art University，日文假名：たまびじゅつだいがく)，是于1935年建立于日本東京都世田谷區(qū)上野毛，1953年開設(shè)大學教育的美術(shù)大學。學校以“自由與意力”作為教育理念，實踐美術(shù)和設(shè)計的創(chuàng)作研究、不斷探求美術(shù)教育的應(yīng)有價值和方式。主要校區(qū)分布在八王子和上野毛兩地，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術(shù)大學。同東京藝術(shù)大學、武藏野美術(shù)大學為日本頂級美術(shù)大學的御三家。也是東京五美大(多摩美術(shù)大學、武藏野美術(shù)大學、東京造形大學、女子美術(shù)大學、日本大學藝術(shù)學部)之一。

最終實現(xiàn)上述的理念和實際技能的掌握的同時，因多摩美術(shù)大學的小班制的教育而成為可能。多摩美術(shù)大學不是一個巨型大學，教育大綱是針對小班制而制定的，尤其是在教學過程中加強研究班的研討會，期盼在與學生直接交流和接觸中徹底實現(xiàn)教育目標。同時PBL(Project Based Learning)把實際進行的研究計劃有機地設(shè)置在教學大綱中，推進教學，實現(xiàn)超越學科、學年的高水平的教育。

多摩美術(shù)大學平面設(shè)計課程

再來看到每一學年的課程設(shè)置，第二學年被籠統(tǒng)的概括為了“入門課程”，而第三、四學年則是進階的專業(yè)課程。雖然看起來并沒有什么特別的，但其實院校對于平面設(shè)計入門與進階的定義與我們通常意識中的還是有所出入的。

第一、二年的入門課程，院校旨在于培養(yǎng)學生在視覺傳達設(shè)計方向的創(chuàng)造力?？吹竭@里可能很多同學會覺得有點奇怪了，不是傳統(tǒng)的平面設(shè)計專業(yè)嗎?為什么又出現(xiàn)了視覺傳達的概念?

但其實平面設(shè)計、視覺傳達，還有包括我們上文中分析的Parsons的通訊設(shè)計(Communication Design)之間，都是相互概念重合的交并集關(guān)系。雖然不完全相似，但是很多院校的課程設(shè)置上這三個概念經(jīng)常出現(xiàn)重合。

那么再回到多摩美術(shù)大學的平面設(shè)計第一年課程，相比傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)入門課程，院校官方在第一年的課程設(shè)置上更加著重強調(diào)了對創(chuàng)造力的入門，而不是單純的停留在技術(shù)層面。并且還包括了大量對于色彩、材質(zhì)、形狀以及組合等視覺設(shè)計領(lǐng)域分支的嘗試和理解。

而進入到第三、四年的進階專業(yè)課程，學生則需要在廣告、傳播和表達三個方向進行選擇。這三個方向也幾乎涵蓋了平面設(shè)計未來職業(yè)選擇的三個發(fā)展趨勢，這樣在課程學習的第三、四年就選擇了細化方向，對于學生來說其實是十分有益的。

多摩美術(shù)大學平面設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景解讀

因為平面設(shè)計專業(yè)留學的同學，在畢業(yè)以后常常會面對自我定義模糊的問題。就是感覺自己在設(shè)計領(lǐng)域好像什么都會一點，什么都能做，但是卻不知道究竟方向才是適合自己的。

所以綜上所述，從專業(yè)設(shè)置上來看，平面設(shè)計專業(yè)絕對擔得上多摩美術(shù)學院的王牌專業(yè)這個稱號，既有全新、獨到的概念，又能有合理的細化課程設(shè)置，甚至連未來職場方向的預(yù)習也充分地替學生想到了。

以上就是關(guān)于多摩美術(shù)大學平面設(shè)計怎么樣的介紹，希望對你有幫助。

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